【配套K12】高中生物 “每周一练”系列试题(26) 新人教版必修3(高二)

2010-2011年高二生物“每周一练”系列试题（26）1．下列有关生长素的叙述错误的是（）A．生长素主要在叶原基．嫩叶和发育着的种子中产生B．成熟的叶片和很尖产生的生长素很少C．生长素对植物的生长作用，往往有两重性D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位2．植物生长素在农业生产中应用广泛，下列说法正确的是（）A．促进月季插枝生根B．背光侧分布多，促进细胞不断分裂，而弯向光源C．人工培育无籽西瓜D．促进香蕉成熟3．下列各项中，与植物激素调节功能不相符合的一项是（）A．生长素类．赤霉素类．细胞分裂素类具有促进植物生长的作用B．用高浓度的а-萘乙酸在适当时期处理苹果植株可提高产量C．用乙烯可以催熟香蕉D．在芦苇生长期用一定浓度赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加4．欲获得番茄无子果实，可用（）A．低浓度的2，4－D B．高浓度的2，4－DC．高浓度的萘乙酸D．低浓度的脱落酸5．根尖合成生长素的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区6．下列植物的运动中，与植物激素调节有关的是（）A．含羞草受到触动后叶片闭合B．合欢在夜幕降临时小叶闭合D．水平放置的幼苗的根向下生长7．以下说法正确的是（）A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育8．下列能向光弯曲生长的是（箭头代表光照的方向）（）9．下图中能向光弯曲生长的是（）10．下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽生长关系的是(侧芽1．侧芽2．侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远（）11．生长素对植物不同器官的影响效应相同的一组是（）A．根的向重力性和茎的背重力性 B．植物的向光性的顶端优势C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和扦插枝条生根12．用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。

几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。

实验装置如图。

经几小时后，胚芽鞘D．胚根E的生长方向分别为（A．向左弯曲，向右弯曲B．向右弯曲，向左弯曲C．不弯曲，向左弯曲D．向右弯曲，向右弯曲13．1999年11月21日，我国载人航天工程试验飞船“神舟”号飞行成功。

若“神舟”号飞船在太空中飞行实验时放置了一株水平方向的植物幼苗，若干天后返回基地时，则该植物幼苗根．茎的生长情况是（）A．根向下生长，茎向上生长B．根向下生长，茎向下生长C．根向水平方向生长，茎向上生长D．根和茎都向水平方向生长14．横向放置的植物，其根向地生长，茎背地生长，原因是什么？（）15．南瓜是雌雄同株开单性花的植物。

开花时选A．B．C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。

分析说明：（1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：A_____ ___；B____ ____；C____ ____。

（2）A．B套纸袋的目的是____ ____。

（3）比较A．C的实验结果说明___ _____。

（4）比较A．B的实验结果说明___ _____。

（5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？；。

参考答案1．答案：D解析：生长素主要在叶原基。

嫩叶．幼嫩种子中合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。

生长素的两重性表现为，低浓度时可以促进发芽，高浓度时抑制发芽，所以植物表现出顶端优势。

植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。

所以选项D符合题意。

2．答案：A解析：本题考查的知识点是植物生长素的生理作用。

植物生长素的生理作用在农业生产上的具体应用有：促进扦插的枝条生根；促进果实发育，获得无籽果实（但无籽西瓜培育属多倍体育种得到的三倍体）；生长素背光侧多生长快，而弯向光源是由于其促进细胞纵向伸长。

而乙烯的生理作用才是促进果实的成熟。

3．答案：B解析：本题考查植物激素与植物生长调节剂的区别。

а-萘乙酸是人工合成的生长素类似物，属于植物生长调节剂，不是植物激素（植物天然合成的）。

4．答案：A解析：2，4－D为生长素类似物，低浓度使用时可获得无子果实。

故此题答案为A。

C 项因为是高浓度故不能选。

5．答案：B解析：因为生长素主要在分生组织处合成，故此题的答案为B。

6．答案：D解析：水平放置的幼苗的根向下生长是一种向性运动。

在重力作用下，靠近地面一侧的生长素分布得多，另一侧生长素分布得少，由于根对生长素敏感，所以上侧比下侧生长得快，幼苗的根则向下生长。

A和B项均为感性运动，与激素调节无关。

7．答案：C解析：A项油菜是收获种子的，喷洒生长素类似物是无益于产量的提高；B项中甲状腺激素分泌不足，成年人耗氧量会减少；D项肯定是不正确的。

8．答案：A解析：本题考查植物生长素的运输与植物的向光性生长。

A项：单侧光照射使生长素由向光侧横向运输到背光侧，经极性运输（生长素能够透过琼脂片）后伸长区的背侧生长素浓度比向光侧高，生长快，从而弯向长得慢的一侧（向光侧）生长，即向光弯曲生长。

B项：玻璃片阻断生长素的极性运输，相当于去掉尖端，故其不生长也不弯曲。

C 项：玻璃片从中间隔开，阻断了横向运输，两侧生长素一样多，直立生长。

D项：云母片阻断背光侧的极性运输，导致生长素不能运到背光侧的伸长区，而向光侧的伸长区还有生长素，这样伸长区的生长素在向光侧比背光侧浓度高，向光侧长得快，弯向背光侧生长9．答案：B解析：本题以4种不同的处理方式来考查向光性的原理。

要求学生具有一定的观察．鉴别能力和分析问题的能力。

A项中插入玻片，阻碍了生长素在尖端的横向运输，因而生长素仍均匀分布，将会直立生长。

B项中加入琼脂片，但因生长素可透过琼脂片向下运输，因而会向光弯曲生长。

C项无尖端，不能感光，在外源生长素的作用下将会向右弯曲生长，而不是向光弯曲生长。

D项中外源生长素置于中间，将会直立生长。

10．答案：B解析：植物的顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，使第一个侧芽部位的生长势最高，从而抑制了它的生长。

11．答案：C解析：根的向重力性和顶端优势表现生长素的两重性，而茎背重力性，植物向光性和扦插条生根都是生长素起促进作用。

12．答案：A解析：主要考查生长素受重力的作用向下运输，故琼脂块B侧比琼脂块A侧含生长素多。

13．答案：D解析：因为在宇宙飞船中植物处于失重状态，感受不到重力，所以生长素的分布是均匀的，故根和茎均水平生长。

14．答案：重力对分布的影响是近地侧生长素分布多，背地侧分布少。

由于促进茎生长的生长素最适浓度比根高，对茎来说，近地侧生长素浓度高一些正好促进其生长，使近地侧比背地侧生长得快，茎就向上弯曲，故茎的生长是背地性的；根对生长素促进生长的最适浓度要比茎低得多，所以根的近地侧生长素浓度稍微高一些就抑制了其生长，故根的近地侧生长慢，茎向下弯曲生长，故根表现出向地生长的特性。

解析：这是一道对实验进行分析的实验试题。

考查重力对生长素分布的影响。

重力对分布的影响是近地侧生长素分布多，背地侧分布少。

由于促进茎生长的生长素最适浓度比根高，对茎来说，近地侧生长素浓度高一些正好促进其生长，使近地侧比背地侧生长得快，茎就向上弯曲，故茎的生长是背地性的；根对生长素促进生长的最适浓度要比茎低得多，所以根的近地侧生长素浓度稍微高一些就抑制了其生长，故根的近地侧生长慢，茎向下弯曲生长，故根表现出向地生长的特性。

15．答案：（1）不结实；结无籽南瓜；结正常有籽南瓜；（2）隔绝自然授粉；（3）种子的发育促进果实的发育；（4）一定浓度的生长素能促进果实的发育。

（5）不能遗传；有种子解析：发育着的种子里合成的生长素，能促进子房发育成果实。

A株全部雌花于开花前套上纸袋，雌蕊未授粉果实就会因缺乏生长素而停止发育，因此，不能结实；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液，子房照样能发育成果实，但是因为没有受精，所以果实中不含有种子，结的是无籽南瓜；C株表示正常授粉情况，那么受精后胚珠发育成种子，发育着的幼嫩种子里合成了大量的生长素，能促进子房发育成果实，结有籽果实。

实验中A．B套纸袋的目的就是防止自然授粉，干扰试验结果。

A株全部雌花于开花前套上纸袋，一个月后不结实，C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉，一个月后街正常的有籽果实，则比较A．C可说明正常授粉后，受精后胚珠发育成种子能促进子房发育成果实。

A株全部雌花于开花前套上纸袋，一个月后不结实，B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液，一个月后结无籽果实，可说明一定浓度的生长素能促进果实的发育。

无籽果实的培育是在植株没有授粉的情况下，人工用适当浓度的生长素溶液处理，生长素具有促进子房发育成果实的作用，但是由于没有经过受精，果实里不含有种子。

但是生长素没有改变植株的遗传物质，所以无籽的性状不能遗传的。

如果取这样的枝条扦插，由于营养生殖具有保持亲本性状的特点，则长出的植株能够进行正常的受精作用，结出有籽果实。