写作教学应调动学生的主体意识
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写作教学应调动学生的主体意识
龚恒慈
【期刊名称】《厦门城市职业学院学报》
【年(卷),期】2005(007)004
【摘要】写作教学要有成效,最重要的是调动学生主体意识.可以通过阅读教学,拓展阅读,自由练笔,创设氛围等方法,让学生体会到写作是思想成熟、整体素质能力提高的途径,从而积极主动自觉训练,提高写作能力、语文水平和整体素养.
【总页数】2页(P39-40)
【作者】龚恒慈
【作者单位】厦门六中,福建,厦门,361000
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.调动学生主体意识实施语文素质教育 [J], 张春梅
2.写作教学也要注意培养学生的写作主体意识 [J], 付绪红
3.适时点拨，调动学生主体意识——《螳螂捕蝉》第二课时教学案例及反思 [J], 路俊
4.实施素质教育必须调动学生的主体意识 [J], 张希玲
5.写作教学必须强化学生的主体意识 [J], 梁成林
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