初中化学人教版九年级上册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

制氢气
固液不加热型
拓展训练 ：
根据反应原理，选择气体发生装置:

B A 2NH4Cl+Ca(OH)2加==热=CaCl2+2H2O+2NH3↑
固体 固体
B FeS+2HCl==FeCl2+H2S↑
固体
气体发生装置的改进
思考：用A装置制取气体时，气体收集的量还没有达到要 求的反应就已经停止（固体有剩余），该怎么办？你能从 下图所给仪器中选取合适的仪器组装成更好的气体发生装 置吗？
拓展研究 ：
适用范围：可收集具有可 燃性的气体，并处理尾气 防止气体泄漏。
适用范围：可收集能溶于 或与某液体反应的气体， 并处理尾气防止气体泄漏。
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（三）气体的验证
1、氧气：把带火星的木条伸入集气 瓶内，若木条复燃，证明是氧气。
2、二氧化碳：把气体通入澄清石灰 水，若石灰水变浑浊，证明是二氧化 碳。
B装置：液动固不动。打开或关闭弹簧夹，利用气 压变化使大理石与盐酸接触或分离来控制反应的发 生和停止。
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（二）气体收集装置的探究
收集 方法
收 集 装 置
气体
排水法
O2、H2
向上排空气法 向下排空气法
O2、CO2
H2
适用 范围
不易溶于水、 不与水反应
密度比空气大， 密度比空气小， 且不与空气中 且不与空气中的 的成分反应。 成分反应。
（1）仪器①的名称__酒__精__灯_____。 （2）图示装置中有明显错误的装置是 A （填序号）。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选取的收集装置是 __C____或__2__KE__M__n_（O_4=加_填=_热=_序K_2_号M_n_）O_4_，+_M_发n_O_生2+_O_反2_↑_应__的__化__学__方。程式是 （4）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化 碳的性质，实验过程中观察到F中有气泡冒出，澄清的石灰水 未变浑浊，试分析其可能的原因
过早的验证；澄清石灰水变质；盐酸浓度过大 。
练习：
下图所示为实验室常用的实验装置 ：
据此回答下列问题：
（1）写出带标号仪器的名称：① 试管 、② 集气。瓶
（2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，选用的气体发生装置
和收集装置分别是 B和 D（填序号），该反应的化学方程式
为是将Ca燃C着O3+的2木HC条l=放Ca在C集l2+气H瓶2O+口C，,O如检。2↑果验熄该灭气,体则收为集收满集的满方法
直击中考
（2016黄冈）实验室常用下图所示的装置制取并收集气体。请回答：
⑴仪器①的名称 长颈漏斗
。
⑵实验室若用A、C装置组合制取并收集氧气，其反应的原理为（用化学
方程式表示）
2KMnO4=加=热=K2MnO4+MnO2+O2↑
，
待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因
是 防止水倒吸入试管使试管骤冷炸裂 。 ⑶实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置组合是 B E ，检验二氧 化碳是否收集满的方是 将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭 。
思路：1、能否用排水法收集，为什么？ 2、能否用向上排空气法收集，为什么？
使
1、若气体密度比空气大，应从 b 端进入。
用 方
2、记若气忆体口密度诀比空：气小大，应长从小a 端短进入。
法
3、若用排水法收集，应向将瓶内装满水，气
体从 a 端进入。
万能瓶
优点：配合回收装置可以利用万能瓶收集一 些不允许泄露的有毒有害气体从而避免空气 污染。
1、NO是大气污染物之一，但少量在人体内具 有扩张血管、增强记忆空能，难溶于水通常 条件下极易与空气中氧气反应实验室收集方
法是（ c ）
A、向上排空气法 B、向下排空气法 C、排水法 D、即可用排水法又可用向上排空气法
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拓展研究 ：
思考：实验室如何收集H2S气体呢？
（提示：H2S是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体， 密度比空气大，易溶于水。）
（四）气体的验满
氧气：
1、向上排空气法：把带火星的木 条放在集气瓶口，若木条复燃，证 明是氧气已收集满。
2、排水法：气泡从集气瓶口往外冒 出，证明已收集满。
二氧化碳：把燃着的木条放在集 气瓶口，木条熄灭，证明已收集 满。
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（五）实战训练
（2015黄冈）实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质 的验证，请回答：
• 万能瓶的使用。
知识点
• 实验改进和评价。 知识点
• 常见仪器的名称
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想一想：常见气体的制取原理是什么？
氧气：
2H2O2=M=n=O=2 2H2O+O2↑
加热
2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 =M加=n=热O=2 2KCl +3O2↑
二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（3）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一 层植物油的目的是将CO2和H2O进行隔离，防止C。O2溶于水
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小 结：
学完本节课你应该掌握的：
1、常见气体的实验室制取原理。 2、气体发生装置的选择。 3、气体收集装置的选择。 4、气体的验证。 5、气体的验满。
A
气体发生装置的改进有哪些呢？
B
可随时添 加液体
C
D
可连续制取并能控制 反应速率
讨论：上述气体发生装置分别有什 么优缺点？
拓展研究 ：
请同学们分析下列“固液不加热型”气体发生装置，谈 谈与前面的装置相比有什么优点？
A
B
A装置：固动液不动。拉动钢丝使大理石与稀盐酸 接触或分离来控制反应的发生和停止。
专题复习：
常见气体的实验室制取和收集
武穴市大金中学 吕利军
常考考点
• 能根据图形写出常见仪器的名称。 知识点
• 能写出实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的
原理（化学方程式）
知识点
• 根据原理选择实验室制取气体的发生装置知。识点
• 根据气体的性质选择气体的收集装置。 知识点
• 氧气、二氧化碳的检验和验满的方法。 知识点
氢气： Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
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（一）气体发生装置的探究
装置图
A
B
可制取气体及制取方法 反应物 反应 状态 条件
装置类型
实验室加热氯酸钾制
氧气 实验室加热高锰酸钾 制氧气
固态
加热 固固加热型
实验室用过氧化氢溶
液制氧气 实验室用石灰石和稀 盐酸制二氧化碳
固态和 液态
不 加 热
实验室用锌和稀硫酸