中级发型修剪详解

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课题 Concave Layer 反头型去除重量（长发）一
教学目的要求 掌握全的走势与控制力的练习
教学重点 操作时圆形的走势和对称
教学难点 圆形的控制力 教学准备
公仔头、剪发工具
课程类型
理论＋实操
一、组织教学。

二、导入、讲解Concave Layer 的技术如何广运用。

三、新授：
1、 分区：从中间头顶分出一个三角形
2、 修剪分区图：
3、 修剪操作流程：
⑴ 从两侧开始，斜线分区，反头型拉出发片与地面平行，手指平
行于分区线，然后微微向前带出修剪。

⑵ 两边同时进行操作，以另一边修剪过的作为长度指导，同另一
侧用同样方法修剪。

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课题 Concave Layer 反头型去除重量（长发）二
教学目的要求 掌握全的走势与控制力的练习
教学重点 操作时圆形的走势和对称
教学难点 圆形的控制力 教学准备
公仔头、剪发工具
课程类型
理论＋实操
⑵第二片带向第一片的位置，更随头型手指平行于分区线，移动身体修剪。

⑶到顶部转角位开始，角度逐渐降低。

⑷交叉检查，发片拉成圆弧形走向。

⑸两面剪至后部相交，保持平衡度。

⑹以中间点为第二区的导线，垂直拉出。

⑺剪刀与手指配合，剪出一条反头型的斜线。

⑻以中间导线为基础，用二靠一、三靠二的方法修剪完等去的斜
方形。

⑼交叉检查顶区头发。

⑽吹干、拉直
⑾
课题Concave Layer反头型去除重量（长发）三教学目的要求掌握全的走势与控制力的练习教学重点操作时圆形的走势和对称教学难点圆形的控制力
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
4、掌握要领
⑴掌握控制两边提拉的高度、转角。

⑵修剪时一定要向前一片靠。

⑶僧随头型去移动。

⑷多交叉检查，保持对称。

⑸保持圆形走势。

5、作业：
本周了解圆形走势和控制力。

每位学生掌握，每天至少联系三遍以上。

下午实操练习。

课题L.C.L四面方形（短发）一教学目的要求掌握方形短发的修剪与控制教学重点操作时注意方形修剪与转角教学难点方形转角的控制教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
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一、组织教学。

二、导入讲解L.C.L在日常短发中的运用。

三、新授：
1、分区：顶部分区方形为第三区，从中间分开，以枕骨高度水平分出
为第一、二区。

2、操作流程:
⑴、修剪分区图：3、步骤：
⑴、第一区从中间拉出发片垂直，发片与地面水平拉出45°修剪。

⑵、左上右下的手位以二靠一、三靠二的方法提拉与地面水平拉出
45°修剪。

⑶、转角位以外的头发拉至转角修剪。

⑷、以第一区的长度为指导，从中间分出第二区的发区与地面水平
拉出，手指平行分区线与发片垂直修剪。

⑸、修剪至转角线停止。

⑹、检查方形的形状，保持精确度。

课题L.C.L四面方形（短发）二教学目的要求掌握方形短发的修剪与控制教学重点操作时注意方形修剪与转角教学难点方形转角的控制
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
⑺、以转角的长度为基础，拉到两侧90°拉出90°修剪，完成两侧
的方形。

⑻、以后面的长度为基础，拉到顶部转角位。

⑼、水平分区、水平修剪方形，以二靠一、三靠二的方法修剪顶区
方形。

⑽、把顶区发片拉到两侧方形，剪掉多余的头发。

⑾、可以以头顶前部发片带到头顶，带增加顶部长度。

⑿、交叉检查每一区的方形。

⒀、把四个转角位的头发拉出，用点剪的方法把转角柔和。

⒁、刻痕修剪，增加纹理，做纹理加工。

⒂、吹干吹风。

⒃、精修外线。

⒄、冲水，吹风造型。

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课题L.C.L四面方形（短发）三教学目的要求掌握方形短发的修剪与控制教学重点操作时注意方形修剪与转角教学难点方形转角的控制
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
4、掌握要领：
⑴、修剪时注意站位，不要移动。

⑵、交叉检查上下长度。

⑶、转角位的头发注意，小心修剪。

⑷、保持四个面长度统一、精确。

⑸、注意转角位置。

5、作业：
本周内掌握方线的修剪。

每位学生平均修剪5个以上方形短发。

下午实操。

课题Square Layer 方形去除重量（中发）一教学目的要求要求掌握方形的修剪与控制教学重点操作时方形的控制与修剪教学难点方形的控制
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
一、组织教学。

二、导入：讲解Square Layer在实际发型中的用途。

三、新授：
1、分区：顶区分出方形为三区，从中间分开，从枕骨水平分出一、二
区。

2、修剪分区图：
3、操作流程：
⑴、从第一区先做One Length修剪出一条水平直线，做长度指引。

⑵、从中间分出一片头发，以地面90°拉出90°修剪
⑶、长度以两边的长度为基础，平行拉出为长度指引。

⑷、左上右下、以二靠一、三靠二的提拉方法修剪完第一区。

⑸、圣体站在两耳之间不要走动，手指与剪刀平行。

⑹、以第一区的导线为基础连接第二区，垂直拉出90°修剪，同第
一区一样操作。

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课题Square Layer 方形去除重量（中发）二教学目的要求掌握方形短发的修剪与控制教学重点操作时注意方形修剪与转角教学难点方形转角的控制
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
⑺、第二区从中间导线开始，左上右下、二靠一、三靠二的技术修
剪完第二区的头发。

⑻、剪完至两侧转角位，两侧的头发全部一片片拉到转角位修剪。

⑼、以第二区中间为导线，两边交交叉检查，保持方形的干净、准
确。

⑽、从第三区中间取一片发片，拉至后面的方形位置。

⑾、从转角线为基础，垂直于地面拉出，修剪完顶区导线。

⑿、顶区以中间为导线，以二靠一、三靠二的技术修剪完顶区方形区。

⒀、超过转角位的头发全部拉至转角水平修剪。

⒁、检查顶区方形修剪，保证其线条干净。

⒂、吹干、吹风、拉直。

⒃、交叉检查，用点剪处理转角位，使其柔和，纹理处理。

⒄、吹风造型。

课题Square Layer 方形去除重量（中发）三教学目的要求掌握方形短发的修剪与控制教学重点操作时注意方形修剪与转角教学难点方形转角的控制
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
4、掌握要领：
⑴、修剪时主语站位，不要移动。

⑵、交叉检查，保持同平面的方。

⑶、手位的控制与练习。

⑷、转角的修剪，保持平衡。

5、作业：
本周内掌握长发方形修剪技术。

每位学生每天至少练习三遍以上。

下午实操练习。

课题Concave Layer 反头型去除重量（长发）一教学目的要求掌握圆的走势与控制力的练习教学重点操作时圆形的走势和对称教学难点圆形的控制力教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
Word 资料
一、组织教学。

二、导入：讲解Concave Layer的技术如何广泛运用。

三、新授：
1、分区：从中间头顶分出一个三角形。

2、修剪分区图：
3、修剪操作流程：
⑴、从两侧开始，斜线分区，反头型拉出发片与地面平行，手指平
行于分区线，然后微微向前带出修剪。

⑵、两边同时进行操作，以另外一边修剪过的作为长度指导，同另
一侧用同样方法修剪。

课题Concave Layer 反头型去除重量（长发）二教学目的要求掌握圆的走势与控制力的练习教学重点操作时圆形的走势和对称教学难点圆形的控制力
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
⑶、第二片带向第一片的位置，跟随头型，手指平行与分区线移动
身体修剪。

⑷、到顶部转角位开始，角度逐渐降低。

⑸、交叉检查，发片拉出要成圆弧形走向。

⑹、两面剪至后部相交，保持平衡度。

⑺、以中间点为第二区的导线，垂直拉出。

⑻、剪刀与手指配合，剪出一条发头型的斜线。

⑼、以中间导线为基础，用二靠一、三靠二的方法修剪完顶区的斜
方形。

⑽、交叉检查顶区头发。

⑾、吹干拉直。

⑿、精修外线，纹理加工。

⒀、吹风造型。

课题Concave Layer 反头型去除重量（长发）三教学目的要求掌握圆的走势与控制力的练习教学重点操作时圆形的走势和对称教学难点圆形的控制力教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
Word 资料
4、掌握要领：
⑴、掌握控制两边提拉的高度、转角。

⑵、修剪时一定要向前一片靠。

⑶、更随头型去移动。

⑷、多交叉检查，保持对称。

⑸、博爱吃圆形走势。

5、作业：
本周了解圆形走势和控制力。

每位学生掌握，每天至少联系三遍以上。

下午实操练习。

课题Round Layer圆形去除重量（短发）一教学目的要求要求学生掌握圆形的修剪与控制教学重点操作时主语圆形的变化与走势教学难点跟随头型移动
教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
一、组织教学。

二、导入：讲解圆形短发在日常生活中的较色。

三、新授：
1、分区：头顶黄金点放射分区。

2、分区修剪图：
3、操作流程：
⑴、从头顶顶端放射分出一片头发，跟随头型，手指平行分区线，
垂直与头皮拉出修剪，修剪时剪切口一定要小，慢慢移动修剪。

⑵、以第一片为导线分出一半与第二片，垂直拉出，看清导线修剪。

⑶、后部耳后部分要跟随发际线慢慢由长到短，修剪出发际轮廓线。

⑷、剪刀顶区时采用反手修剪，每三片横向检查，如果有长短，从
长的重新分区修剪，达到准确的圆弧形为准。

课题Round Layer圆形去除重量（短发）二教学目的要求要求学生掌握圆形的修剪与控制
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教学重点操作时主语圆形的变化与走势教学难点跟随头型移动教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
⑸、剪完后区对称拉发片检查是否对称。

⑹、可保留刘海的长度进行变化。

⑺、修剪完成，交叉检查整个发型的圆润度。

⑻、吹风、吹顺。

⑼、交叉检查，精修外线，纹理加工。

⑽、冲水，吹风造型。

4、掌握要领：
⑴、修剪时注意跟随头型移动。

⑵、多交叉检查。

保持原形走势。

⑶、保持长度的统一。

5、作业：
本周内掌握圆形修剪，更随头型移动。

每位学生平均修剪五个以上圆形短发。

下午实操。

课题男士长发——国标（一）教学目的要求掌握长度的控制与变化教学重点操作时注意两边的圆润度教学难点剪刀和梳子配合起色调教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
一、组织教学。

二、导入：国标发型在历史上的意义。

三、新授：
1、分区：水平分区。

2、修剪分区图：
3、修剪操作流程：
⑴、从顶区分出一片发片，跟随头型修剪成圆形。

⑵、第二片带向第一片，以第一片导线为基础修剪，剪至头顶。

⑶、把头顶位的头发带到头顶，保留刘海长度。

⑷、后面跟随头型圆形修剪，堆积重量，增加饱满度。

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课题男士长发——国标（二）教学目的要求掌握长度的控制与变化教学重点操作时注意两边的圆润度教学难点剪刀和梳子配合起色调教学准备公仔头、剪发工具课程类型理论＋实操
⑸、用梳子架剪刀的技术修剪两边和后部。

⑹、修剪色调保持干净、整齐。

⑺、吹干、吹顺。

⑻、交叉检查、纹理加工。

⑼、吹风造型。

4、掌握要领：
⑴、控制长度与连接。

⑵、保持头发的圆润饱满度。

⑶、梳子架剪刀方法的运用。

⑷、吹风造型要点。

5、作业：
本周练习圆形堆积和梳子架剪刀技术，色调修剪过关考核。

每位学生至少剪五个以上实操。

下午实操练习。

课题S.P.男士经典短发（一）教学目的要求让学生数量掌握梳子架剪刀的技术与男士短发修剪教学重点操作时注意剪刀架梳子的稳定性教学难点梳子架剪刀的技术
教学准备公仔头、剪发工具课程类型演示＋实操
Word 资料
一、组织教学。

二、导入：讲解男士发型的修剪重要性与实操中的技术运用。

三、新授：
1、分区：在头顶分一个U型分区。

2、画图：
3、操作流程：
⑴、由前发鬓角开始修剪，以一个手指的厚度为指引。

⑵、由前向后，以二靠一的技术修剪，做两个侧面的方形。

⑶、注意修剪时两边的对称度。

⑷、剪至后面与两侧门的转角时注意把侧面的头发作为引导线来
修剪后区的头发。

⑸、后部也保持二靠一的方法修剪，但要保持一点弧线，达到后
部的圆润饱满度。

⑹、顶区从中间取出一片发片拉到后面的位置剪切，再从转角90°
向上提拉水平修剪。

课题S.P.男士经典短发（一）教学目的要求让学生数量掌握梳子架剪刀的技术与男士短发修剪教学重点操作时注意剪刀架梳子的稳定性教学难点梳子架剪刀的技术
教学准备公仔头、剪发工具课程类型演示＋实操
⑺、以中间导线为基础，水平修剪顶区发片。

⑻、采用梳子架剪刀的方法修剪侧面、后部的头发。

⑼、梳子架剪刀从发际线向上修剪，保持角度向上。

⑽、保持修剪玩的部分干净、平整、没角、色调清楚。

⑾、用推剪清理周围发际线。

⑿、用管道剃掉汗毛，让发际线更加清楚。

⒀、吹干、吹顺头发。

⒁、交叉检查，用剪刀柔和内部的角，让其自然流畅。

⒂、精修、纹理加工。

⒃、冲水，吹风造型。

四、掌握要领：
1、修剪时二靠一成方形的技术。

2、剪刀梳子配合的技术。

3、保持色调干净整齐。

五、作业：
本周内掌握梳子架剪刀的技术。

Word 资料
每位学生平均修剪五个以上色调。

下午实操。

课题吹风的操作手法教学目的要求掌握吹风的各种手法的使用教学重点应掌握吹风的多种操作手法教学难点别吹、压吹、推吹
教学准备吹风机、模特、滚梳、钢丝梳课程类型
一、组织教学。

二、导入：吹分和梳理是结合起来同时进行的，因此吹风时离不开发梳、发
刷和受的配合。

操作时，应一手拿吹风机，一手拿发梳、发刷，要根据要求左右手轮换，吹风定型在很大程度上也是靠发梳的梳理的，可以说吹风的操作方法与发梳、发刷配合使用的方法。

三、新授：吹风的基本操作手法有：
1、压吹：作用是使头发平伏，方法有两种：用梳子压或用手掌压，前
一种手法多用于头缝两边和周围轮廓发梢处；后一种手法可使边缘
发梢平伏、不翘。

2、别吹：把头发吹成微弯状态，用梳子插入头发内，梳齿向下沿头皮
运转，使发杆向内倾斜，用于头缝的小边和顶部轮廓线周围的发梢
部分，使发梢不翘。

3、挑吹：作用是使头发微微隆起，发根站立，发杆弯曲成为富有弹性
的半圆形。

方法是用梳子挑一束头发向上提，让头发带一丝弧形，
主要用于顶部四周。

4、拉吹：作用是使头发被拉得平贴在头部，特点是吹风机和梳子同时
移动，用于吹轮廓线和后脑接近顶部的头发。

5、推吹：作用是使部分头发往下凹陷，形成一道道波纹。

方法是现将
梳齿向前向后斜插于顶部头发内，然后将梳子别住头发向前推。

6、滚吹：作用是使发丝流畅有光泽，方法是吹风时用排骨梳呆住头发
向内滚动，使发梢自然内扣，多用于顶部的中老年头发。

7、卷吹：作用是使发丝蓬起、饱满、增加高度。

方法是讲滚刷同时卷
在头发上送风，使用发型较重的顶部头发。

四、作业：
熟练掌握各种吹风手法。

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课题吹风的作用与手法教学目的要求了解吹风的作用与手法、熟练掌握
教学重点正确掌握送风角度、催风机不能太靠近头皮教学难点送分的角度、不能靠近头发太近、不能从发尾吹响
发根
教学准备吹风机、模特、滚刷、钢丝刷、围布、发胶课程类型
一、组织教学：组织学生坐好，准备所需工具及材料。

二、导入：头发经过剪、烫、染后，都要进行吹风造型，吹风能将潮湿的头
发迅速吹干，能使洗乱的头发变得平整、有固定的发式的作用，吹风还能弥补推、剪技术中的不足，使发型更加完美。

三、讲授新课：
1、操作步骤：
⑴、吹风前的准备工作：首先吸干头发。

用毛巾吸干过湿的水分，
如头发全部干燥了，应先喷水，增加头发的水分，以免吹焦。

⑵、分头路：头路是增加发型变化的方法之一，具体需要更具顾客
的脸型来决定。

如对分的、二八分的、三七分的、四六分的等多
种分发。

对分：头路在脸部正中，对准鼻梁。

二八分：头路对准左眼或者右眼的外眼角。

三七分：头路在眼镜向前平视时，对准左眼或者右眼正中。

四六分：头路对准左眼或右眼的内眼角。

⑶、吹风和梳理：
先吹大边：头路分好后，用发梳将大边压住，再用吹风机对着头路间送风，吹发根，让发根侧向一边，使路线清晰，同时用发梳把边缘的根略向上提，把发干吹站立，使大边轮廓饱满。

吹小边：从鬓角开始，将头发由上向下斜吹，边吹边压，吹风口对着毛干，吹分口与发梳成25°，梳背不应太低太低，否则头发呆板，没有孤独感。

吹顶部：从接近头路的部位开始，将头发一批批的挑起来，每批批的高度应该有所不动，第二批比第一批略弯。

是顶部轮廓呈弧形，在吹角上端时，为了与顶部相称，应把头发挑的弯一些。

吹周围轮廓：吧鬓发及耳尖上方到中部的发梢压向头皮，吹平伏。

⑷、检查与梳理：吹风结束后，应全面检查，看有无缺陷，是否饱满。

Word 资料
课题吹风与造型教学目的要求了解发型与脸型的处理方法与运用教学重点发型配合脸型的处理方法教学难点与脸型的处理方法
教学准备模特、梳子、滚梳、吹风机课程类型
一、组织教学。

二、导入：发型是男、女美发操作技术的集中表现，发型是否美观大方，是
有时代潮流的气息，能有助于反映人们朝气蓬勃、健康明朗、美满幸福的面貌。

三、讲课新授：
1、塑造发型的基本要求。

⑴、美观大方？式样持久。

⑵、掌握各种特征，使发型与有关条件相称。

⑶、吹风不能单纯看作是为了装饰，不能成为工作和学习的累赘。

⑷、由于生活方式不同，国家或民族有不同的审美观，要根据国情发
扬民族风格，体现民族风貌。

2、发型与脸型的处理方法：发型配合脸型的关键是对额前及两侧的处
理，一般处理方法有三种：
⑴、遮盖法：利用头发组合成适当的线条，弥补脸型轮廓的某些不足，
在视觉上把原来比较突出的部分冲淡，长脸看上去不长：如用刘海来遮盖发际线过高的前额。

⑵、衬托法：是将一部分头发有意梳得蓬松些，从侧面和顶部对脸
惊醒衬托，以分散原来脸型过于扁平、瘪长的感觉。

如圆脸的
发型顶部应蓬松些，两侧适当贴紧，以冲淡脸型的圆度。

⑶、填充法：一半借助装饰物来填充某些不足，如用扎结辫子，花
发夹或衬假发等方法，使某些凹陷的部位被衬托得饱满些，如
果束结、盘辫也能起填充作用。

四、布置作业：练习三种脸型的处理方法。

课题男士长发吹风——国标教学目的要求让学生学会男士长发的吹风技术教学重点正确掌握送风角度，吹风机不能靠头发太近教学难点刘海前的吹风技巧教学准备吹风机、模特、排骨梳、发胶课程类型
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一、组织教学。

二、复习导入：男士吹风能使发型看起来更有型和审美度，同时能让人在参
加各种活动时体现出自行和给别人以好的印象。

三、讲授新课：
1、操作步骤：
⑴、吹风准备工作：用干毛巾吸干过湿的头发。

⑵、分头路：头路在眼睛向前平视时，对准左眼或右眼正中。

⑶、先吹大边：后面在枕骨一下的头发自然流向吹干即可，如有凹
陷用发梳拧起发根做出饱满度可以。

⑷、在吹发漩处时，要用梳子压住发尾，发梳把发根提起，以制造
蓬松感。

⑸、用发梳将大边的头发压住，梳背与头皮保持一定的距离，再用
吹风机对准头路送风，吹发根，让发根侧向一边，使路线清晰。

⑹、吹小边时也要从后边一批一批的送风，用梳子把头发发根提
起，在梳子与头皮间送风，避免烫到客人的头皮，同时用梳齿向
发根、发干转动，把发干吹站立，使轮廓显得饱满。

⑺、吹刘海：从小边开始，首先用推吹的方法把发根吹起，再用发
梳把头发拉起向前拉，使发根向前倾斜。

⑻、使前刘海的发干弯曲成半圆形，发梢向后梳于顶部头发衔接。

四、布置作业：在两个课时联系吹好男士长发（国标）
课题女士长波浪教学目的要求让学生学会熟练吹女士长波浪
教学重点吹女发时滚刷的运用教学难点吹波浪时的各种技巧和发卷的光泽度与弹性教学准备吹风机、长发模特、滚刷、发胶、发夹课程类型
一、组织教学。

二、复习导入：长波浪在生活中的应用非常广泛，长波浪能增添女性的气质
和魅力，使女性更加魅力动人，同时给人以好印象。

三、讲授新课：
1、吹风前的准备工作：首先用干毛巾吸干头发上的水分，这样既可缩
短吹风时间，还能节约电源。

2、吹风钱的分区：分为顶区、骨量曲和下区。

3、操作流程：
⑴、把下区的头发以垂直于地面的方式分为四个小分区。

⑵、滚刷以垂直地面的方式先梳顺头发，直到头发不搭界，完全通⑶、用发梳把头发由发梢至发干离头皮有约2—3公分的距离，再
配合吹风机送风。

送风至10秒左右放松开，用发梳由发根至发干梳理顺头发，在发尾处以旋转的方式向下拉放开
⑷、每个发卷同上的步骤。

⑸、在吹头顶部区域时，用发梳卷住头发离发根2—3公分，用吹
风机由下向上往发根部送风，避免烫到客人的头皮，使发根站立、蓬松略带一带卷曲度。

⑹、在吹刘海区域时，首先应把发根吹蓬松，站立，用发梳把发根
用推吹的方法吹好，在一批一批的与后面的梳理连接好。

⑺、根据客人喜欢的刘海做发丝流向的处理，最后用发胶定型，吧
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顺，再用吹风机配合滚刷把头发由发根至发干吹干拉顺。

所有的头发梳理通顺。

四、布置作业：在课后用两天的时间吹好女士波浪，要求发卷有弹性，卷曲
度均匀，有关泽度，美观大方。

课题女士长发吹风——直发教学目的要求让学生掌握抛物线的吹发
教学重点吹风时注意梳子移动的抛物线教学难点饱满度和光滑度
教学准备吹风机、排骨梳、滚梳、模特课程类型
一、组织教学。

二、导入：直发是最简单，但也是要基本功的，练习掌握直发吹风技巧。

三、新授：
1、操作步骤：
⑴、吹风准备工作：用干毛巾吸干过湿的头发。

⑵、以模特的自然头路分开。

⑶、用吹风机把潮湿的头发吹至六、七成干，可用排骨梳帮助吹干。

⑷、从颈部开始水平分出第一片，从发根开始45°进梳（滚刷），吹
风与发片保持45°角进风。

⑸、吹风与发片保持一定的距离，发根给风要久一点，走抛物线，
慢慢移动，每片头发吹三遍左右，吹至光滑亮直。

⑹、一片片向上到头顶位，吹头顶部位时要角度变大，吹发根是头
顶部自然蓬松。

⑺、顶部发片提升角度可大于90°，需要蓬松度而定
⑻、把整个头吹完后用冷风吧所有的头发打散，用冷风吹发根使其
自然流畅。

⑼、造型
四、作业：在两个课时掌握直发吹风技巧。

Word 资料。