二年级上品德与社会教学反思你真棒_人教新课标

二年级上品德与社会教学反思你真棒_人教新课
标
反思一：只有爱够不够？
人一辈子路上无小事。

而我们每天都在处理有关小孩的许许多多的“小事”。

谁明白哪一件“小事”的处理会成为阻碍小孩终身的“大事”呢？当转过身去，看到我们身后的小孩，你有没有想过他们是因我们而来，却并非为我们而来？
《告诉小孩，你真棒！》提出了如此几个问题：以什么方式爱小孩，如何爱小孩，爱小孩的什么，只有爱够不够？事实上，所有这些问题都折射出我们对生命的态度。

在中国，那个以小家庭为组织细胞的大伙儿庭中，父母在小孩的成长道路上扮演着举足轻重的角色。

现在的父母差不多明白得弯下腰来和小孩说话，然而，改变不仅是形式上的，爱小孩，不是只爱他的优点，而是能够同意他的整个人格。

尽管他微小，然而作为一个独立的生命，他有权益等到足够的尊重和自由，而不仅仅是别无选择的“爱”。

尊重和自由是高级的人类之爱。

反思二：悲伤天下小孩心
独生子女教育是每个家庭沉甸甸的责任———要么100%成功,要么100%失败。

那些身负历史使命的父母们一心扑在小孩身上，小孩成了生活的全部，在小孩成长的路上他们越来越像牵马坠镫的男女仆人，而在小孩们的眼中，他们的无私奉献是没有自我、没有威严、没有魅力的象征。

前不久，一项在上海中学生中做的社会调查说明，中学生中崇拜父母的仅占2.1%，黑社会老大的位置还要排在父母前头！
所谓悲伤天下父母心。

父母的悲伤都在明处，而小孩的悲伤有谁明白呢？那些背负着繁重期望的小孩们，沿着父母既定的轨道前行，成了父母今生夙愿的实现者，他们有选择的自由吗他们体会过生命的欢乐吗？永不满足的父母成了小孩心中永久的痛。

当爱插上了那么繁重的翅膀，被爱也成了“不可承担之重”。

我们差不多走入了个性化时代，每个小孩差不多上惟一的，都只是“这一个”，赏识教育的理论告诉我们，小孩的价值在于发觉。

而发觉的眼睛来自平和的心态。

我们有幸陪小孩走一程，要“慢慢走，观赏呵”。

反思三：“子不教，谁之过”？
近年来，一些让人心悸的极端案例不胜枚举。

2021年11月，一个名叫梁攀龙的“爬飞机青年”震动了全国。

带给人们震动的更有他对媒体的谎言———“爸爸妈妈不爱我”，“我死也要死在别处”，“我是世界上最重要的人”！而镜头的那一边，他的妈妈却用颤抖的声音问他：“我的眼睛里差不多上爱，你如何看不出来？”事后，记者了解到，梁攀龙的父亲常年在外打工，母亲留在家里专职教育两个亲小孩，而梁攀龙自称和父亲的关系专门不行，“因为不常见面，因此就不行嘛”。

从梁攀龙的身上我们看到父爱的缺失形成了小孩心灵的沙漠。

而像梁攀龙一样，生活中只有母亲的小孩绝不在少数（并非指单亲家庭而言）。

事实上，差不多有教育者提出，在小孩的成长过程中太多的女性阻碍了他们的生活，而缺少磅礴而恢宏的父爱常常使女孩缺少勇气，男孩欠缺责任感。

父爱是天，母爱是地，天地相生万物才能周而不息。

父亲是榜样也是方向，“子不教，父之过”的古训过时了吗？
做父母真是天底下最需要聪慧的事业。