中班我的好妈妈教案

中班我的好妈妈教案
教学目标：
1.了解家庭中的成员关系。

2.学习并认识家庭成员称呼的方式。

3.培养学生对家庭关系的认知和尊重。

教学重点：
1.学习家庭成员的称呼。

2.了解家庭中的成员关系。

教学准备：
图片或实物：爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、爷爷、奶奶等。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师让学生以小组或整体形式共同讨论并回答以下问题： - “你们认为家庭是什么样的呢？”
- “家庭中有哪些成员？”
2.教师可以给予适当提示，引导学生思考和回答问题。

二、呈现（10分钟）
1.教师出示图片或实物，让学生看图和观察，回答问题： - “谁是这个人？”
- “怎样称呼他/她？”
2.教师引导学生回答，并提示学生家庭成员之间的关系。

三、示范（10分钟）
1.教师展示自己的家庭照片，并介绍家庭成员。

2.教师用正确的称呼方式来介绍家庭成员，如：“这是我的爸爸，我叫他爸爸。

”
3.教师可以通过问答的方式，让学生反复回答家庭成员的称呼。

四、练习（15分钟）
1.教师可以以小组形式给学生图片或实物，让他们互相说出家
庭成员的称呼。

2.教师可以准备一些问题，让学生用家庭成员的称呼回答，如：“谁会给你洗衣服？”“你会叫他/她什么？”
3.教师可以通过角色扮演的方式让学生练习对话，表达自己的
家庭成员关系。

五、总结（5分钟）
1.教师与学生一起总结并复习家庭成员的称呼方式。

2.教师可以出示图片或实物，让学生说出他们的称呼。

六、拓展延伸（5分钟）
1.教师可以要求学生回家，用相同的方式介绍自己的家庭成员，与家长互称家庭成员的称呼。

2.教师可以邀请学生带来家庭成员的照片，进行展示和通过称
呼方式来介绍。

板书设计：
家庭的成员关系
爸爸妈妈│ │├── 儿子│
└──女儿。