【高中生物】高考生物复习方法如何做到有效得当

【高中生物】高考生物复习方法如何做到有效得当
正确的方法可以帮助考生在复习中事半功倍，为此生物网整理了生物复习方法如何做
到有效得当，请考生及时学习。

(1)比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。

如组
成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构
的比较;三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，
均可贮存，均可由其它物质部分转化;碳循环、氮循环、硫循环的比较，比较它们进入生
态系统的途径、形式及回到无机自然界的途径、形式;还有光合作用和呼吸作用的比较，
三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较，等等。

(2)串联备考法：备考时可以把集中在各个章节中的科学知识串联出来，并使学生对
科学知识存有全面的认知。

例如有关蛋白质的科学知识主要集中于第一、第二、第五章中，第一章中了解了蛋白质的共同组成元素、基本单位、制备场所、结构和功能。

第二章谈了
蛋白质在人体内的消化、稀释和新陈代谢等。

第五章谈及了蛋白质的制备受到基因掌控，
包含mRNA和译者两个生理过程。

备考时，可以把这些科学知识串成出来备考，并使科学
知识更系统化，这样可以提升学生求解综合题的能力。

(3)联想迁移法：如线粒体，可联系到呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专
一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等。

又如复习膜的
流动性，可联系到主动运输、内吞、外排、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。

一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。

只要我们方法得当，往往就会事半
功倍。

生物复习方法如何努力做到有效率得宜的全部内容就是这些，期望对学生备考生物存
有协助。