二年级下册数学导学案-第七单元第2课时1分有多长 北师大版

二年级下册数学导学案-第七单元第2课时1分有多长北师
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一、课前导入
在上一节课的学习中，我们学习了如何将一个长度划分成相等的若干份，得到分数的概念，并学习了将分数转化为小数的方法。

今天，我们将进一步学习分数的应用，探究1分有多长。

二、探究1分有多长
1. 了解“日常生活中的1分”
请同学们回忆一下自己在日常生活中接触到的“1分”，以及“1分”在日常
生活中的应用。

例如：1元钱可以分成100分，1小时可以分成60分钟等。

请同学们思考“1分”实际上是多长。

### 2. 实验探究同学们现在可以开始实验了。

#### （1）实验器材和材料 1. 尺子 2. 铅笔 3. 白纸 #### （2）实验步骤 1.
用尺子在白纸上画一条长度为10厘米的线段，用铅笔在线段上标记出10个等分点，并将每个等分点用铅笔用数字标记出来，标记为1、2、3……10。

2. 将尺子的两
个刻度放到第1个等分点和第2个等分点上，记录下这两个刻度的距离。

3. 用尺子测量其他相邻两个等分点之间的长度，并记录下来。

4. 统计结果，并计算出平均值，即可得到1分的长度。

#### （3）实验结果同学们可以将自己的实验结果进行比较，并得到1分的长度。

三、小结和检测
今天我们学习了如何探究1分有多长，并进行了实验探究。

现在，我们做一下小练习加深对今天内容的理解。

### 1. 客观题 1. 在日常生活中，1元可以分成
多少个分？（） A. 10个 B. 50个 C. 100个 2. 在日常生活中，1分钟可以分
成多少个秒？（） A. 10秒 B. 60秒 C. 100秒 3. 在尺子上，第1个等分点到
第2个等分点之间的长度就是1分的长度。

（） A. 对 B. 错 ### 2. 主观题
请同学们从自己的想法出发，回答一下下列问题。

1. 你在实验中得到的1分有多长？ 2. 你认为探究1分有多长的重要性是什么？
感谢各位同学的认真学习，希望大家都能够掌握今天的内容，不断提高自己的数学素养。