听莫言讲故事之允许有的人不哭

听莫言讲故事之允许有的人不哭
听罢莫言的故事，颇有感触，而在其洋洋洒洒几千字中，属此句印象尤为深刻：当众人都哭时，应该允许有的人不哭。

当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

在莫言看来，同学们的“哭”无疑是一种表演，是冒充的眼泪，此时的“不哭”俨然成了格格不入的另类。

众人皆哭，唯我一人镇定自若，岂不陷己于万分尴尬之境地？何苦不为之？于是乎慌忙得唾沫于手，作号啕状，悲哉！而在我看来，这一口唾沫，绝非仅仅作秀那么简单，更是将其引入性格泯灭的不复之路。

想必身为学生的我们都有过这样一个“有趣”的经历：老师提出一个极简单的问题，饶有兴致地等人举手回答，而同学们皆作埋头苦思状，即使答案已心知肚明。

老师这下可犯了难：如此简单的问题，没人知道？不应该呀。

于是放大音量重复一遍，台下仍鸦雀无声，一个个都跟中了催眠曲似的埋案不起。

结果可想而知：一头雾水的老师只得亲自披挂，道出众人皆知而又无人来答的答案。

为什么会出现此番奇怪的现象？归根到底是从众心理在其中作祟，众人皆知的答案，我知道又有什么稀奇！再者，别人都不举手，唯我一人举手，岂不显得太另类了？又何苦呢？望望左邻右舍皆埋案不起，于是颤颤巍巍的手便又像触了电般缩回去。

从众心理的毒害之深便体现于此，它如一条行踪难觅的毒蛇悄悄的吞噬着人的心灵，吮吸着人的血液，在不知不觉之间磨平人原有的性格。

而又是什么导致了从众心理呢？有言道：枪打出头鸟，与他人保持一致步伐总是没错的，而这也注定了只能拥有平凡的人生，碌碌终生。

而当“出头鸟”虽显得另类而高风险，不受常人理解，而正是这少数中的少数才使得社会得以进步，文明得以发展。

试想，若没有这少数的出头鸟，人人固然能过安稳的生活，可社会发展岂不是停滞不前了？沉默是金，沉默固然有好的一面，可怕是沉默惯了，一张口竟发现忘了如何说话，岂不太可悲了？另一方面，这种泯灭性格的从众心理与现今呆板的教育体制也脱不了干系：人人穿一样的服装，吃一样的饭菜，接受一样的教育，久而久之，人的表情也变成呆板相似的了，恐怕是再有棱角的人，也会在千篇一律的生活中，日磨月磨，最终与大众成了统一的型号，说起这个也许令人不寒而栗，而事实就是，现今正有无数的学子在接受此般摧残式的教育。

由此观之，“想让有的人不哭”并非一朝一夕即能改变的，它需要的是制度的完善与某些传统观念的改善，个性并非另类、怪异，相反，失去个性才是可悲之处。

想让人们都达到这样的认识，国家与人民任重而道远。