《学习纵向展开议论》学案1

《发现幸福学习纵向展开议论》学案
【学习目标】
1、通过解读范文文本，进行纵向层进式的思维训练
2、了解、掌握议论文纵向展开议论的一般方法
3、在写作实践中提高梳理议论文纵向结构的水平，学会灵活运用纵向模式展开议论
【学习重点】学习纵向展开议论，掌握议论文纵向展开议论的思路结构，提高学生的论证水平
【学法指导】鉴赏、讨论、分析、适时训练
【写作指津】什么叫“纵向议论”“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系它更能体现思维的缜密，使文章更灵活，更具个性化色彩
【学习过程】
一、〔习作诊断〕结合文本谢冕先生的《读书人是幸福人》，解读其论证的结构，看其安排是否合理从而了解纵向展开议论请你就此进行修改并说明修改的理由
〔方法揣摩〕：根据以上分析你能揣摩出议论文纵向结构的一般格式与规律吗
二、〔习作诊断〕再结合文本《清除语言垃圾》，拟写提纲，解读其论证结构，从而进一步了解纵向展开议论的格式
三、〔方法总结〕通过以上解读，我们可以了解到纵向展开议论
的一般格式为：
四、〔习作演练〕
“感动”话题作文训练,
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情请以“感动”为话题写一篇纵向展开议论的议论文可抒发感受，发表议论，评述世态等等
图片、场景参考：
我只想讨回工钱
缺少感动就是心灵麻木、情感冷漠；
缺少感动就是缺少人性的光辉
没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有的只有相互扶持如果这都不算爱那什么是我们生活里的高尚精神呢
怎么写——会想才会写
第一步拓展思路，结合以上所学，拟写“感动”话题作文纵向展开议论的结构提纲：
第二步根据自己所拟的提纲，调动平时的积累、感悟，发挥联想与想象，用简练优美的语言写下你所想到的“为什么”“感动”的相关内容，试试在这一部分中如何展开纵向结构的论证
1、“是什么”——感动的含义
2．“为什么”——感动源于：
3．“怎么办”——如何去感动
第三步写作实践学会感动————课下根据自己拟定的提纲及由此所想到的内容完成一篇可以感动自己的文章！。