3 现代诗二首之花牛歌 小学语文面试试讲稿

《花牛歌》试讲稿
一、情境导入，检查字词
1.同学们，请看大屏幕。

一只花牛在草地上悠闲的坐着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦。

这样可爱的动物，我们现代的诗人徐志摩会用什么样的笔触去描写呢？一起去看看吧。

让我们走进今天的课文—( 花牛歌 )。

请同学们和老师一起板书课题,齐读课题。

2.课文大家都已经预习了，看能不能过老师的字词关。

请同学们看这些词语，a好，请你读，你的声音可真好听，但是要注意这个词的读音眠，嗯，跟老师一起读，很好，这次就对了，改正错误就是进步！
b后面的同学请你来读，嗯，词语也是有感情的，像老师这样来读-霸占、滴溜溜、偷渡。

再读，嗯，这次就读的有滋味了！请同学们像他这样来读。

3.通过预习卡，老师发现霸字容易写错，伸出你的小手和老师一起写，这个字是上下结构，注意雨做雨字头有变形。

请同学们拿出习字本，在习字册上描红一个，仿写一个。

嗯，请大家注意写字姿势，字如其人，一定要认真写。

二、初读课文，概括内容
我看大家都已经写完了，请同学们快速浏览课文，边度读边思考:课文写了什么内容？
手举的最高的同学，请你来说。

嗯，你概括的很好，用简洁的话语告诉我们，这篇课文一只花牛在草地上悠闲的坐着、走着、甩着尾巴，有时还睡觉和做梦，表达了作者对花牛的喜爱之情。

三、再读课文，回答问题
同学们，读书要边读边想象画面，请大家看大屏幕上的阅读提示，边读边画出
你喜欢的语句，并在旁边写出自己的体会。

做到不懂笔墨不读书。

好，开始读吧！
3.嗯，同学们读书非常专心，也非常投入，坚持下去，终身有益！
a你的眼神充满自信，请你来！哦，你最喜欢这一句——花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

为什么会重点关注这句话？哦，你觉得‘偷渡’这个词语很有意思。

太阳好像一个犯了错误的小孩，要趁着花牛做梦的时候偷偷溜走。

学会抓关键词理解课文，你很会读书。

b好，你的眼神充满期待，请你来！哦，你最喜欢这句话--花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

你说霸占这个词，写出了天上的白云很多，大半个天都被他们占满了，而且白云很淘气。

嗯，带着思考读书，给你点个赞。

可爱的花牛、美丽的景色，好，同学们，我们再来一起读一读这段话。

c.嗯，你跃跃欲试，想要回答，请你来！哦，你关注到了这句话“一穗剪秋萝”。

体会到了一穗剪秋萝让你看出花朵的挨挨挤挤。

嗯，你的声音声情并茂，老师仿佛看到了那动人的场景。

四、精读分析，小组讨论
1. 同学们，花牛歌这首小诗让我们感受到了大自然的可爱。

我们试着仿写一节，先自由创作，然后小组交流，选出写得最漂亮的诗句全班交流。

2.嗯，大家各抒己见，讨论的可真热烈啊，
a三组代表，第一个举手，请你！花牛在草地里玩耍，月亮穿着黑色的长裙来到了天空的舞台。

多开心的场景啊，小诗人的称号送给你。

谁还想试试？请你！花牛在草地里吃草，月亮害羞地登上了黑夜的舞台。

嗯，你的诗很美，但是，感情不到位。

下面听老师来读，（老师范读）嗯，你体会到了吗？读诗啊，要神情饱满，富有感情，请同学们像老师这样再读一遍。

b好，谁想自告奋勇，请你！花牛在草地里发呆，天空迎来了五光十色的火烧云。

嗯，你读到大家的心坎里去了，你能跟我们分享，为什么写的这么好吗？哦，想象画面边写，这可是个学习的好方法，请同学们像他这样来读！
D还有要分享的吗？好，五组代表，请你！花牛在草地里睡觉，晚霞给它盖上了红红的被子。

美丽的晚霞，自在的花牛，多么和谐的画面啊！
五、最后总结
同学们，今天我们学习了《花牛歌》这篇课文，了解了无忧无虑的花牛，
那想不想把这么可爱的花牛永远的印在脑海中，你可以试着背诵。

谁来试试？嗯，穿红衣服的女生，请你！嗯，字正腔圆，声音动听。

靠窗的男生，请你，背诵的很熟练，看来预习功课做得好。

好，让我们一起来背背，一起来感受一下秋晚的江上美景。

六、布置作业和结束语
好，课下请同学们把这首小诗背给爸爸妈妈听，今天的课我们就上到这里，下课！
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师！。