人教版八年级上册语文第一学期第三次月考试卷

初中语文试卷
鼎尚图文整理制作
2015---2016学年度第一学期第三次月考试卷
八年级语文
一、积累与应用（39分）
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）
A、阻遏．（è）震悚．( sù) 绥靖．（jìng ）文绉．绉（zhōu ）
B、疟．疾（nüè）提．防（tí）吊唁．（yàn）穷愁潦．倒( liáo )
C、荒谬．（miù）塌．败（tā）尴尬．（gà）琐屑．（xiè）
D、瞥．见（piě）颓．唐（tuí）镂．空（lòu ）大庭．广众( tíng )
2. 下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）（3 分）
A. 胚胎驻足偷渡再劫难逃
B. 轩谢点辍协同重峦叠嶂
C. 蔷薇藻井险峻因地制宜
D. 帷幕胚胎推祟巧妙绝伦
3、下列各种加点的成语，使用不恰当的一项是（）（3分）。

A、看到地震后满目疮痍的故乡，我不禁触目伤怀
．．．．
的事不要问我，你是厨师，你安排好了。

B、什么时候吃饭，吃什么，这些鸡零狗碎
．．．．
C、个人的力量虽然微不足道
，但只要大家团结合作，必能凝聚成一股强大的力量。

．．．．
，大家一定要加强D、近日气温骤降，不少班级都有同学出现感冒咳嗽，这消息真耸人听闻
．．．．
自我防护。

4.选出下列有关作家、作品等连线有误的一项。

( )（3分）
A．《芦花荡》——孙犁——《荷花淀》
B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——《狂人日记》
C.《石壕吏》——杜甫——《秋浦歌》
D.《归园田居（其三）》——陶渊明——《桃花源记》
5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。

B、书架上放着语文课本、数学课本、英语课本和许多教材。

C、永定河发水的时候，来势很猛，以前河堤两岸常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

D、学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。

6、下列句子，排序最恰当的一项是（）（3分）
①再过两个月，燕子翩然归来。

②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

④不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

A．①②③④B．②①④③C．③①④②D．④①③②
7、根据上下语境，仿写句子。

(3分)
书是一间与喧嚣隔绝的屋，你可以躲进去，拥有宁静与平和；书是一扇与世界沟通的窗，你可以打开来，拥有丰富与广博；，
，。

书，能给予我们爱、温暖、快乐、力量……
8. 古诗文默写（10 分）
（1 ）村中闻有此人，。

（《桃花源记》陶渊明）
（2 ）香远益清，。

（《爱莲说》周敦颐）
（3 ）自康乐以来，。

（《答谢中书书》陶弘景）
（4 ）何夜无月？处无竹柏？。

（《记承天寺夜游》苏轼）
（5 ），天与云与山与水，上下一白。

（《湖心亭看雪》张岱）
（6 ）登临吴蜀横分地，。

（《登岳阳楼》陈与义）
（7 ），端居耻圣明。

（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（8 ），都护在燕然。

（《使至塞上》王维）
（9 ），我言秋日胜春朝。

（《秋词》刘禹锡）
（10 ）僵卧孤村不自哀，。

（《十一月四日风雨大作》陆游）
9、默写《三峡》、《大道之行也》（8分）
二、阅读(51分)
（一）阅读文言文，完成10～13题。

（共12分）
【甲】
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
然杭人游湖，止①午、未、申三时。

其实湖光染翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用④，安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
注：①午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

②设色：用颜色描绘。

③夕舂：夕阳。

④享受。

10．解释下面加点词在句中的意思。

（2分）
（1）念．无与乐者
（2）庭下如积水空明
．．
11．用现代汉语翻译下面句子。

（4分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭
（2）但少闲人如吾两人者耳
12．【甲】【乙】两文中描写月色各突出了什么特点？（2分）
13．【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？（4分）
（二）阅读下面现代文，回答14 ——17 题（14分）
一只飞在深秋的蜜蜂
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。

它一动也不动, 一副冻僵了的样子。

我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。

可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

⑵我猜想, 它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。

在这个乍暖还寒的季节, 它竟拒绝了一丝温暖的慰藉, 毅然选择了远行。

⑶一只蜜蜂飞过, 竟悄然唤起了我对往事的回忆。

⑷很多年前, 在我居住的村前, 有一片一眼望不到边的槐树林。

每当到了五月槐花盛开的时节, 远远望去, 那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的, 浓郁的花香, 溢满了整个天空。

⑸这个时候, 就会有一些从异乡赶来的放蜂人, 在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。

那一排排蜂箱的四周, 被舞动的群蜂围裹着, 宛如一团团漂浮的彩云。

那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出, 忙碌着采集花蜜。

⑹当时, 尽管我对那些蜂箱充满了好奇, 可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏, 只能远远地观望。

有一次, 淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的, 竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

我的野蛮举动, 被一位放蜂的老人发现了。

他疾步赶过来, 狠狠地呵斥了我一顿。

之后, 他蹲下身, 捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。

他的眼神溢满怜惜。

过了许久, 放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。

他看着我, 说话的声音轻了很多,“孩子, 你看它们活得多么不容易啊。

”我听了之后, 惭愧地低下了头。

但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。

从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。

在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。

当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。

他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

⑼我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。

”⑽随后，我与他攀谈起来。

原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。

然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。

每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。

总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。

⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

最终大都暴尸野外。

它们的牺牲，只有放蜂人知道。

因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。

在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。

他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。

⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。

刹那间，曾经压在我心里的谜
团，悄然释放……
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。

它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
14. 理解下列加点词在句子中的含义。

（4 分）
（1 ）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的, 竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

（2 ）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

15. 下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（4 分）
（1 ）每当到了五月槐花盛开的时节, 远远望去, 那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的, 浓郁的花香, 溢满了整个天空。

（2 ）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。

然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

16. 文章多次使用了照应，请写出其中一组。

（3分）
17. 请简要概括本文的主题。

（3 分）
（三）、阅读下文，回答问题。

（13分）
这个叫“霾”的春天（节选）
王开岭
这个发霉的早晨，连公鸡都不会为它打鸣。

你只能用“沦陷”来形容。

诸如“黎明”“晨曦”“曙光”之类的词，和它一丁点关系没有。

这只是时间意义上的早晨，它的应有之义、美学特征，荡然无存。

戴着口罩，我在公园里跑步。

这种厚厚的防PM2.5的口罩，已非普通意义上的护具，它是武装，它把你拖入了一种战备状态。

戴上它，你就有了斗争的心态，你对天空充满敌意，对周围一切有了一种冷蔑的味道……这太糟了，这种心境对一个无条件热爱生活、热爱大自然的人来说，简直是侮辱，是极大的伤害。

这个春天交给我两项任务：运动和戒烟。

这是医嘱，也是我送给中年的礼物。

可怜的是，我选择了这个春天，它让上述任务变得异常艰巨，因为，支持户外活动的天数实在太少了。

据北京气象局统计，从1月1日到29日，雾霾天数为24天。

能见度最低的那天，有人发
了条微博：“世上最遥远的距离，莫过于你站在天安门前，却看不见毛主席。

”并配了张广场的照片，一片灰，啥也没有。

守着“健康讲座”的老年族，常年会听到两种“专家提醒”。

一是“多开窗通风，防流感，除甲醛，减少室内污染……”一是“老少不宜外出，一般人群减少户外活动，闭门窗，防PM2.5……”
悲摧的是，这两种指令，指的往往是同一天。

我对恶劣天气的定义，早不是刮风下雨砸冰雹，相反，我酷爱它们，只有一场大风才能把雾霾吹走，只有一场大雨，才能把天地洗净。

然后是卷土重来、再度沦陷，然后是风云骤起、喜迎解放……
如今的“好天气”，全靠传统的“坏天气”来交易，来救赎。

这个早晨，我并不孤独，一位遛狗的人，迎面走来，他戴着口罩，而狗没有。

走近了，我认出了那狗，也知道了主人是谁。

两个蒙面人，谁都没打招呼的意思，狗也一声不吭，垂头丧气……
我突然回头打量那只狗，它的鼻孔，它的肺，完全暴露在有毒的空气中，它没有拒绝的权利，更没有防护能力。

这么肮脏的天气，桃花竟然开了，像群不谙世事的少女。

树林拐弯处，猛然撞见她们，我惊呆了，惶惶然，似乎看到了不该看的东西。

她们依然笑靥娇羞，依然腮红欲滴，依然粉颈婆娑，和一千年前的姐妹一模一样。

那一袭幽香，来自同一个香囊，来自同一首“桃之夭夭”或唐诗宋词。

她们若无其事，一副陶醉的样子，一副专心致志、憧憬出嫁的神态，似乎从不考虑嫁给谁，哪怕是个流氓，是个劫匪，是个混蛋。

她们脸上的幸福感染了我。

我仰起脖子，冲着灰色笑了笑。

桃花，才是典型的花痴。

她们是春天的新娘，她们每年都要出嫁，嫁给春天里某种汹涌的物质。

我羡慕她们，没心没肺，不用呼吸。

我参加了她们的婚礼。

凝视良久后，我依依不舍，向肮脏春天里的娇艳告别。

犹如乱世情人的永诀。

走出公园时，瞅见门墙上有张贴纸：“通知：自今日起，本公园开始喷洒防虫药剂，药物有效期为十五天，此间，请不要在园内久留，更不要采摘或挖食野菜，否则后果自负。

”
我想起那群天天讨论用野菜包水饺的老太太。

可那些鸟儿怎么办？谁来通知它们呢？
这时，我听见一声狗叫。

狗会骂人吗？
18．通读全文，将“我”在这个春天早晨的遭际补充完整。

（2分）
在公园里跑步→→撞见开放的桃花→
19．下面是文中画线句子，请结合语境，解释加点词语在文中的含义及作用。

（2分）
然后是卷土重来、再度沦陷，然后是风云骤起、喜迎解放
……
．．
20．按要求赏析下面句子。

（共4分）
（1）这种厚厚的防PM2.5的口罩，已非普通意义上的护具，它是武装，它把你拖入了一
种战备状态。

（从词语运用角度）
（2）凝视良久后，我依依不舍，向肮脏春天里的娇艳告别。

犹如乱世情人的永诀。

（从修辞角度）
21．作者为什么写桃花？请从写作手法角度分析其在文中的作用。

（3分）
22．结尾“狗会骂人吗”在全文中有什么作用？（2分）
（四）阅读下文，完成23～27题。

（共12分）
“跨界”海兔
①海兔又称海蛞蝓，裸腮类。

是甲壳类软体动物家族中的一个特殊的成员。

我国的海兔已定名的有21种。

海兔个体较小，一般体长仅10厘米，体重130克左右。

海兔不是哺乳动物，体外无皮毛。

它属于软体动物门腹足类动物。

但又与常见的腹足类动物不同：没有石灰质的外壳，只有一层薄而半透明的角质膜覆盖着身体。

体呈卵圆形，运动时身体可变形。

头上一前一后，长有二对触角。

后触角较长，当它不动时，活像一只蹲在地上竖着一对大耳朵的小白兔，因而最早被罗马人称为海兔。

后被世人所公认，海兔因而得名。

②和许多身背坚硬贝壳的亲戚相比，没有盔甲护身的海蛞蝓看起来美丽柔弱，可事实上却是海底的猎手，有不少种类都是“肉食主义者”。

它们擅长用头部挖掘泥沙，去寻找海葵或者水螅这样的可口小点心，这些小型无脊椎动物常会被海蛞蝓们囫囵吞下，即使是带有刺细胞的海葵也难以逃脱，被大快朵颐之后，其含有毒素的刺细胞还会为海蛞蝓所用，被储存在它们的背部皮肤中，作为对付天敌的武器。

③海蛞蝓不但可以从食物中提取毒素，还会自行研制毒液。

科学研究发现，海蛞蝓受到威胁时，便动用威力强大的“生化武器”。

原来它体内有两种腺体，能分别分泌出带有毒素的乳白色物质和深色的墨汁。

海蛞蝓会迅速将两种液体混合，像调制鸡尾酒般自制出一种暗色毒液。

不但起到烟雾弹的作用，毒液还可以使敌害神经麻醉而失去攻击力。

在一片带有毒性的暗色烟幕的掩护下，海兔可以从容趁机逃遁。

④善于捕食，又擅长用毒，除此之外，海蛞蝓还有别的绝技，堪称“跨界”明星。

早在20世纪，科学家就发现一些海蛞蝓能够进行光合作用。

这些海蛞蝓常以特定类型的海藻为食，连身上的色彩、花纹和突起物都会变得和该海藻相似，在进食的同时也完成了高超的伪装。

⑤科学研究者还发现，这些海蛞蝓的身体就像是一个小型的光合工厂，即使不摄食，它们也能吸收浅海中的光线，轻轻松松的一个“日光浴”，便能产生充足的能量。

⑥一般来说，是否能够进行光合作用是划分动植物的一个重要标准，而身为动物的海蛞蝓，
却拥有植物的“绝技”，如此说来，这一分类界限似乎被海蛞蝓打破和模糊了。

⑦美国缅因州大学的朗夫则说的更为具体，她在研究论文中指出，藻类被海蛞蝓摄入体内之后，大部分细胞质都被吸收，然而叶绿体却在消化过程中被奇迹般地保留下来，并储存于其体内进行光合作用。

而且，海蛞蝓的“光合”能力也并非依靠叶绿素，研究发现，有的海蛞蝓体内一段重要的DNA和藻类光合作用的相关基因有着相同的序列。

她认为，海蛞蝓可能具有跨物种“盗取”基因链的能力。

⑧拥有这样的神奇天赋，也让研究者产生了大胆推测——再经过亿万年的进化，海蛞蝓或许将成为第一个以太阳能为动力的“动植物混合体”。

23．海蛞蝓为什么被称为“海兔”？请根据第①自然段的内容概括。

（2分）
24．文中主要介绍了海蛞蝓的什么特征？请摘要回答。

（3分）
25．结合文意，说说标题中“跨界”在文中的具体内容。

（2分）
26．指出第⑤自然段中画线句子主要运用的说明方法，并分析其作用。

（3分）
27．简要分析第⑥自然段在全文中的作用。

（2分）
三、写作：（满分60分）
28.按要求作文。

生活中有许多值得我们珍藏的财富，它可以是老师对你的谆谆教诲，可以是朋友送你的精美礼物，可以是妈妈对你的一路呵护……
请以“珍藏 ”为题目，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整后作文。

②文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名．．、校名．．、地名．．
等。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

1C 2C 3D 4C 5A 6B
7、示例：书是一杯与友人畅饮的酒，你可以喝下去，拥有快意与潇洒。

书是一座与低俗决裂的山，你可以站上去，拥有纯洁和高贵。

书是一座与理想联通的桥，你可以踏上来，拥有智慧和方法。

书是一扇与知识（心灵）相通的门，你可以走进去，拥有内涵（舒畅）和底蕴（平静）。

10．（1）想，思考（2）清澈透明
11．（1）怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。

（2）只不过少有像我们这样的闲人罢了。

12．【甲】清澈透明【乙】别样趣味。

13．【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。

【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。

14. （1）竟然，表示出乎意料之外（1分）对自己儿时的无知之举感到后悔（1分）。

（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情（1分）。

15. （1）运用景物描写的方法（1分），为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫/与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明的对比（1分）。

（2）运用动作描写（1分），写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱（1分）。

16. （1）最后一段与开头前三段形成照应。

（2）第⑺段槐树林被砍伐殆尽与第⑷段对茂密的槐树林的描写形成照应。

（3）第⒁段压在心头的谜团释放了与第⑹段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。

（可概括写出，也可抄原句回答。

）
17. 文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写（1分），表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜
的稀少（1分），抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情（1分）。

（或：文章以物喻人（1分），借辛勤酿蜜的蜜蜂（1分），赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人（1分）。

）
18．遇见狗和它的主人看见喷洒药剂通知
19．（1）含义：指大风把雾霾吹走，大雨把天地洗净；（2）作用：与开头的“沦陷”一词照应；（或写出了雾霾吹走后人们的喜悦之情）。

（含义和作用各1分，意对即可。

2分）20．（1）示例：“拖入”一词，生动地写出面对恶劣的生存环境，人们的无奈和悲哀；
或“战备状态”一词，生动形象地表达了人和环境之间的不和谐。

（选词及分析各1分）（2）运用比喻，将“我”与桃花的告别比作乱世情人的永诀，生动形象地表达了了作者的慨叹：在这个肮脏的春天里，像桃花这样的美是无法永存的。

（修辞方法及分析各1分）21．写桃花，是从反面衬托环境的恶劣；桃花开得越盛，颜色越鲜艳，越使人感到雾霾的灰暗和肮脏（越能引起人对生存环境的慨叹和反思）。

（意对即可。

）
22．①和前文“狗，它的鼻孔，它的肺，完全暴露在有毒的空气中，它没有拒绝的权利，更没有防护能力”呼应，使文章结构完整。

②运用疑问句，引起读者思考，委婉地表达对生存环境现状的批判，揭示文章主题。

（每点1分，意对即可。

2分）
23．海蛞蝓不动时，（1分）头上两对触角中的后触角就像是兔子头上的耳朵，（1分）所以被称为海兔。

（每点1分，意对即可。

2分）
24．①善于捕食②擅长用毒③有些能够进行光合作用。

25．指一些海蛞蝓虽然是动物（1分），却可以拥有植物才有的绝技“光合作用”。

（1分）（每点1分，意对即可。

2分）
26．打比方，把海蛞蝓的身体比作小型的光合工厂；通俗形象地介绍了海蛞蝓能通过光合作用供给自身能量的特点。

27．承上启下；由海蛞蝓能够进行光合作用现象转入到深入说明光合作用的成因。