《第一单元 第一课 表格 三、 保存工作簿》作业设计方案-初中信息技术新世纪18七年级下册自编模拟

《保存工作簿》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生掌握保存工作簿的基本操作，包括正确选择文件类型、设置文件名、保存位置等。

通过实际操作，提高学生对于信息技术课程中表格处理软件（如Excel）的掌握程度。

二、作业内容
1. 打开Excel软件，创建一个新的工作簿；
2. 在工作簿中输入数据，并进行简单的表格格式设置；
3. 保存工作簿，确保文件类型为Excel文件，并选择合适的保存位置；
4. 每次完成表格制作后，及时保存工作簿，以防数据丢失。

三、作业要求
1. 每位学生需独立完成作业，不允许相互抄袭；
2. 作业过程中遇到问题，可与同学讨论或请教老师；
3. 作业完成后，提交电子版作业文件至教师指定的平台；
4. 作业文件应包含完整的表格数据和格式，不得有遗漏。

四、作业评价
1. 评价标准：作业文件是否符合要求（如文件类型、保存位置、表格完整度等）；表格数据和格式是否正确；操作过程是否流畅，无错误。

2. 评价方式：教师在线批改作业，给出分数和改进建议。

五、作业反馈
1. 学生根据教师批改意见，对自己的作业进行修改和完善；
2. 对于普遍存在的问题，教师可在课堂上进行集中讲解，以避免类似错误在下次作业中出现；
3. 鼓励学生提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和解决方案。

在本次作业中，我们希望学生能够熟练掌握保存工作簿的基本操作，为后续的表格制作和数据处理打下坚实的基础。

同时，我们也希望通过作业评价和反馈机制，帮助学生更好地了解自己的学习状况，及时调整学习策略，提高学习效果。

此外，我们还将关注学生在完成作业过程中的团队协作情况。

在小组合作完成任务时，学生需要学会与同伴沟通、协商、合作，共同解决问题。

这些能力的培养将有助于提高学生的综合素质，为他们未来的学习和工作奠定基础。

总之，通过本次《保存工作簿》作业设计方案，我们期望为学生提供一个全面、系统、实用的信息技术课程实践机会，帮助他们掌握基本的信息技术技能，提高综合素质。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生进一步掌握保存工作簿的操作技巧，提高学生对Excel表格的保存和备份意识，同时培养学生的自主学习和合作学习能力。

二、作业内容
1. 任务一：完成一份简单的Excel表格，包含至少3个工作表，每个工作表至少包含5个数据项。

2. 任务二：在每个工作表中，分别对数据进行分类汇总，并展示结果。

3. 任务三：在完成以上任务后，将工作簿以小组为单位进行保存，确保每个工作簿的名称和内容清晰明了。

三、作业要求
1. 作业时间为两天，第一天进行表格制作和分类汇总，第二天进行保存和备份。

2. 小组合作完成作业，每个小组需有一位组长负责协调工作，确保每个成员的任务完成。

3. 作业过程中，学生需积极讨论，互相帮助，共同解决问题。

4. 作业完成后，需提交一份电子版的作业报告，包括表格的制作过程、分类汇总的结果以及工作簿的保存情况。

5. 鼓励学生在作业中创新，不拘泥于教材上的模板，展示自己的创意和想法。

四、作业评价
1. 评价方式：教师评价与小组互评相结合。

教师根据作业报告的完成质量进行评分，同时小组内部进行互评，共同提高。

2. 评价标准：任务完成质量、团队合作、创新性等方面。

3. 评价时间：作业完成后立即进行评分，并在下次上课时公布成绩。

五、作业反馈
1. 学生可以通过作业反馈表，对本次作业的设计提出意见和建议，以便教师不断完善和改进。

2. 教师将在下次上课时，对作业反馈表进行汇总和分析，以便更好地了解学生的学习情况和需求。

通过本次作业，学生将进一步掌握保存工作簿的操作技巧，提高Excel表格的保存和备份意识，同时通过小组合作和互相帮助，培养学生的自主学习和合作学习能力。

教师可以通过作业评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。