乐胜小学心理健康教育三年规划

学校心理健康教育三年规划
为了提升我校整体办学水平，促进学生健康快乐的成长；全面深入地推进学校育人理念的落实；逐步提高心理健康教育质量；搭建家、校、社合作交流的桥梁，营造和谐的育人环境，更好的适应现代教育的育人要求，我校根据实际情况拟订未来三年心理健康教育整体规划，以此规划来开展心理健康教育工作。

我校在未来三年心理健康教育工作逐步要形成的工作体系和内容，我们将按内容体系开展心理健康教育工作。

一、学校心理健康教育工作是一个大的系统，具体涉及两个方面的工作方向。

即：学生心理健康教育和教师心理健康两方面的工作。

（一）、学生心理健康教育工作涉及两个方面，即：心理健康教育、学生个案辅导。

1、学生心理健康教育是孩子健康成长的必修课程之一，它也是预防各种心理问题的重要手段。

通过心理健康教育课程的教学，可以提高学生心理健康整体水平，以便更好地使学生适应成长中的各种环境。

它包括三个方面，即：心理课、学生心理活动、学生心理社团等。

2、对学生进行个案辅导，这是学校心理健康教育工作的重要内容之一。

针对学生在成长过程中出现的各种心理困扰或心理问题而进行的个别心理咨询，协助其走出心理困境，促进孩子的心理成长与心理健康发展。

（二）、学校教师心理健康教育工作包括了两个方面，即：教师
心理辅导和学科心理知识的渗透与运用。

1、教师的心理健康教育工作有两个方面，即：专家讲座和教师团体心理活动。

它是有效推进教师心理健康工作重要途径。

我们计划采取两个方案，一是请进来，请教育心理专家团队来我校为教师讲课；另一方面是建立一支专业精深、业务能力优良的专家型教师队伍成为输出团队，可以更好地促进教师的成长。

2、学科心理学知识的运用需要整合两个方面的工作,包括：学科中的心理学知识的应用；心理学知识促进学科教育的科学研究。

以此来提高学科教学水平和教学效果。

二、建立健全学校心理健康教育师资及管理队伍
建立一支高效的心理健康教育工作团队，是确保学校心理健康教育工作顺利实施的基本保障，为此，我们要组建一支专业知识过硬、能担当、乐于奉献的教师工作团队，成为学校心理健康教育的发动机，切实有效的投入这项工作。

未来三年我们将逐步完善这样的工作管理机构，以校长亲自挂帅参与，主管副校长具体负责，心理教师具体实施工作过程，协助学生工作处共同抓好学生健康成长。

组长：刘树刚
副组长：孟庆玲张利民
心理教师：各班主任卫生教师
三、我校心理健康教育工作的三年规划时间安排及进度
2013年—2014年：建立健全各种心理健康教育的规章制度，实验性的开展心理健康课程的投放；
2014年—2015年：利用各种德育活动开展心理健康教育工作，加强教师心理健康教育队伍建设，建立心理健康辅导室。

2015年—2016年：心理健康教育全面提升阶段，提高心理课的课堂教学质量，学科渗透心理学知识促进学生学习效率的提高的研究
四、保障措施
1、悬挂励志、育心的名言警句，营造心理健康教育的校园语言及文化环境。

2、建立学校教师心理学习兴趣沙龙；培训各班的心理委员和心联小屋的志愿者。

3、积极参加对外的交流与学习。

乐胜乡第一中心校
2013.3
学校心理健康教育三年规划
乐胜乡第一中心校
2013.3。