中学师徒结对工作制度

中学师徒结对工作制度
一、师傅应全方位从思想上、业务上帮助徒弟。

二、师傅应根据自己的专业特长，学期初制订出指导计划，学期末做好指导总结，使徒弟在教育教学业务上每一学期都有所提高。

三、每周师傅至少听一次课，师傅要提出修改建议和意见，并进行点评。

四、每月师傅检查一次徒弟的教学进度，班主任师傅要检查一次班会工作记录，与徒弟进行一次教育教学体会、心得交谈并认真填写《师徒结对活动记录》。

五、师傅指导徒弟及时做好教育教学的总结，所指导的徒弟每一学期应上交一份教育教学总结。

六、徒弟填写《师徒结对协议书》。

七、徒弟在师傅的指导下，徒弟应于学期初制订出学期工作计划、培训计划及理论学习计划，每一学期期末做好工作总结及培训总结。

坚持每一学期自学一至两本教育理论书、
一种学科报刊。

使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

八、徒弟每周听两节师傅的课，每学期不少于32节（班主任徒弟间周一节，每学期不少于8节）。

九、徒弟在师傅的指导下每学期完成“五个一”：精读一本本专业书籍，写出不少于5千字的业务笔记和读书感悟；用现代教育教学手段执教一节公开课；听评一节公开课或优秀案例；做一个精品课件；做一个课例研究。

十、徒弟在师傅的指导下，向学校展示自己的教学设计，每学期上好一次汇报课。

十一、学期结束，徒弟总结一个学期来向师傅学习的所得，及时做好教育教学总结，每学期交一份教学总结。

听课笔记交教导处检查。

十二、师徒相关的过程材料都应于学期结束前上交教导处。