2020年春季四年级语文下语文统编四(下)第3单元第12课《在天晴了的时候》课件PPT(完美版)
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部编版（统编版）语文四年级下册 精品课件
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12.在天晴了的时候
1课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习
统编版语文四年级（下）
2020年春季部编版
2
学习目标
学习目标
1.认识“炫、垢、绽、曝、赤、涉、晕”7个生字，理解生 字组成的词语。 (重点)
2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体 会诗歌所包含的思想感情。(重点)
10
学习字词
识字方法
偏旁归类识记法
曝晕
带“日”字旁的字多与太 阳有关。
2020年春季部编版
11
学习字词
多音字
pù（一曝十寒）
曝
bào（曝光 )
造句
学习不能一曝（pù）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。
由于小明不会使用相机，取出底片时不小心都给曝（bào）光了。
2020年春季部编版
12
学习字词
2020年春季部编版
25
课堂小结
结构梳理
泥路—— 凉爽 温柔
小草—— 炫耀 新绿
在 近观 小白菊——胆怯 绽透
天
凤蝶儿——自在闲游
晴
了 的
召唤
赤着脚，携着手 踏着新泥，涉过溪流
时
新阳推开阴霾
候 远望 溪水晕皱
浮云闲游
2020年春季部编版
热爱自然 亲近自然
26
拓展延伸
描写天气晴朗的词语
春暖花开 风和日丽 春光明媚
2020年春季部编版
3
新课导入
2020年春季部编版
4
新课导入
2020年春季部编版
5
新课导入
2020年春季部编版
6
新课导入
多么美的一幅幅雨后图啊！这节课， 我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨 后大自然的美好风光吧！
2020年春季部编版
7
新课导入
在天晴了的时候 戴望舒
2020年春季部编版
8
助学资料
2020年春季部编版
21
课文解读
赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
从“携”“踏”“涉”可以体会到作者全 心投入到了大自然，亲近大自然。
2020年春季部编版
22
课文解读
新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱。
雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水 在温风中漾起美丽的波纹。“推开”一词采用了 拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。“晕 皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。
小草的快乐与自豪。“洗净”写出
了雨后小草的洁净、清新。
2020年春季部编版
18
课文解读
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透。
诗人采用拟人的手法，运用“胆怯”形容小白菊经历了
风雨的吹打。运用“慢慢”“试试”这些词描绘小白菊
的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
2020年春季部编版
2020年春季部编版
23
课文解读
看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
山中的绿树在雨后 显得更加翠绿，天上的 云朵也在悠闲地飘动。
2020年春季部编版
24
课堂小结
概括主旨
诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现 了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了 诗人对生活的热爱。
作者简介
戴望舒（1905——1950 ），浙江杭县（今 杭州市余杭区）人 ，戴望舒为笔名，原名戴 朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒 诗稿》等。
2020年春季部编版
9
学习字词
我会认
xuàn gòu qiè pù chì shè yùn
炫 垢怯 曝赤 涉晕
2020年春季部编版
了对大自然的体悟。
第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。
第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒
适的感觉。
2020年春季部编版
15
课文解读
朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去 走走”这句话在第一小节中起什么作用？
起总领作用，引出下面的诗句。
2020年春季部编版
16
13
初读感知
自读提示
自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎 样的思想感情？ 这首诗通过对泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮 云等景物的描写，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。
2020年春季部编版
14
课文解读
认真读诗歌，想一想：每小节写了什么？
第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，表现
19
课文解读
抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀
在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的
动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。
2020年春季部编版
20
课文解读
“抖”字表现了凤蝶翅膀的灵动，水珠配着凤蝶“五彩”的翅膀，在 阳光的“曝”照下，分明耀眼。这是非常美妙而贴切的想象，诗人巧 妙地完成了对悠闲心态的智慧的表达。“闲游”表现了凤蝶的自由与 快乐，体现了雨后的美好。“五彩”指凤蝶的衣装。“智慧书页”采 用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。
课文解读
认真读全诗，思考：作者是怎样描绘所见到的景物的？
给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；
诗人采用拟人的手法，用“温柔” 一词描绘了泥路的柔软，表现了 泥路的美好。
2020年春季部编版
17
课文解读
炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。
耀”写出了
云淡风轻 碧空如洗 阳光明媚
春意盎然 碧空万里 万里晴空
万里无云 秋高气爽 金风送爽
2020年春季部编版
27
随堂练习
一、填上合适的词语。
（炫 耀）美丽 （洗 净）尘垢
（抖去）水珠
（踏着）新泥 （ 涉过）溪流
（ 推开）阴霾
（狭窄）的小路
（ 碧绿）的小草
（胆怯）的小白菊
（ 漂亮）的凤蝶儿
2020年春季部编版
词语解释
炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含 有自豪地展露的意思。 造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。 尘垢：指灰尘与污垢。 造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。 阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。 造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。
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28
再见
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12.在天晴了的时候
1课时
新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习
统编版语文四年级（下）
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2
学习目标
学习目标
1.认识“炫、垢、绽、曝、赤、涉、晕”7个生字，理解生 字组成的词语。 (重点)
2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体 会诗歌所包含的思想感情。(重点)
10
学习字词
识字方法
偏旁归类识记法
曝晕
带“日”字旁的字多与太 阳有关。
2020年春季部编版
11
学习字词
多音字
pù（一曝十寒）
曝
bào（曝光 )
造句
学习不能一曝（pù）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。
由于小明不会使用相机，取出底片时不小心都给曝（bào）光了。
2020年春季部编版
12
学习字词
2020年春季部编版
25
课堂小结
结构梳理
泥路—— 凉爽 温柔
小草—— 炫耀 新绿
在 近观 小白菊——胆怯 绽透
天
凤蝶儿——自在闲游
晴
了 的
召唤
赤着脚，携着手 踏着新泥，涉过溪流
时
新阳推开阴霾
候 远望 溪水晕皱
浮云闲游
2020年春季部编版
热爱自然 亲近自然
26
拓展延伸
描写天气晴朗的词语
春暖花开 风和日丽 春光明媚
2020年春季部编版
3
新课导入
2020年春季部编版
4
新课导入
2020年春季部编版
5
新课导入
2020年春季部编版
6
新课导入
多么美的一幅幅雨后图啊！这节课， 我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨 后大自然的美好风光吧！
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7
新课导入
在天晴了的时候 戴望舒
2020年春季部编版
8
助学资料
2020年春季部编版
21
课文解读
赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
从“携”“踏”“涉”可以体会到作者全 心投入到了大自然，亲近大自然。
2020年春季部编版
22
课文解读
新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱。
雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水 在温风中漾起美丽的波纹。“推开”一词采用了 拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。“晕 皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。
小草的快乐与自豪。“洗净”写出
了雨后小草的洁净、清新。
2020年春季部编版
18
课文解读
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透。
诗人采用拟人的手法，运用“胆怯”形容小白菊经历了
风雨的吹打。运用“慢慢”“试试”这些词描绘小白菊
的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
2020年春季部编版
2020年春季部编版
23
课文解读
看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
山中的绿树在雨后 显得更加翠绿，天上的 云朵也在悠闲地飘动。
2020年春季部编版
24
课堂小结
概括主旨
诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现 了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了 诗人对生活的热爱。
作者简介
戴望舒（1905——1950 ），浙江杭县（今 杭州市余杭区）人 ，戴望舒为笔名，原名戴 朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒 诗稿》等。
2020年春季部编版
9
学习字词
我会认
xuàn gòu qiè pù chì shè yùn
炫 垢怯 曝赤 涉晕
2020年春季部编版
了对大自然的体悟。
第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。
第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒
适的感觉。
2020年春季部编版
15
课文解读
朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去 走走”这句话在第一小节中起什么作用？
起总领作用，引出下面的诗句。
2020年春季部编版
16
13
初读感知
自读提示
自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎 样的思想感情？ 这首诗通过对泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮 云等景物的描写，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。
2020年春季部编版
14
课文解读
认真读诗歌，想一想：每小节写了什么？
第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，表现
19
课文解读
抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀
在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的
动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。
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20
课文解读
“抖”字表现了凤蝶翅膀的灵动，水珠配着凤蝶“五彩”的翅膀，在 阳光的“曝”照下，分明耀眼。这是非常美妙而贴切的想象，诗人巧 妙地完成了对悠闲心态的智慧的表达。“闲游”表现了凤蝶的自由与 快乐，体现了雨后的美好。“五彩”指凤蝶的衣装。“智慧书页”采 用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。
课文解读
认真读全诗，思考：作者是怎样描绘所见到的景物的？
给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；
诗人采用拟人的手法，用“温柔” 一词描绘了泥路的柔软，表现了 泥路的美好。
2020年春季部编版
17
课文解读
炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢。
耀”写出了
云淡风轻 碧空如洗 阳光明媚
春意盎然 碧空万里 万里晴空
万里无云 秋高气爽 金风送爽
2020年春季部编版
27
随堂练习
一、填上合适的词语。
（炫 耀）美丽 （洗 净）尘垢
（抖去）水珠
（踏着）新泥 （ 涉过）溪流
（ 推开）阴霾
（狭窄）的小路
（ 碧绿）的小草
（胆怯）的小白菊
（ 漂亮）的凤蝶儿
2020年春季部编版
词语解释
炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含 有自豪地展露的意思。 造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。 尘垢：指灰尘与污垢。 造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。 阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。 造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。
2020年春季部编版
28
再见