征文作文梦想照我前行(多篇)

征文作文梦想照我前行(多篇)
一、画面定格。

此种结尾绘景寓意，通过一定的景物描写，用绘画的笔调结束全篇，而其中又隐含着作者深刻的寓意。

如学生作品《神秘的班会》在结尾处写道：下课了，同学们涌出了教室。

我透过窗户向外望去，一群大雁正在天空中展翅飞翔，渐渐远去，远去……
二、戛然而止。

叙述戛然而止，让读者产生兴趣。

如学生作品《我们的物理老师》在结尾处写道：每当上物理课时，他总是左手叉腰，右手握着粉笔，一副万般皆下品，唯有‘讲课’高的样子。

当我们听到精彩之处时，大家异口同声地说：‘哦，明白了！’他便得意地一转身，再抑扬顿挫地说：‘下面让我们再来看一道题。

’
三、概括总结。

在结尾时简要地概括全篇的内容，或点明人物或事件的典型意义，以求深化主题，给读者一个清晰、完整的印象。

如学生作品《同桌》在结尾处写道：这就是我的同桌，一个十六岁的少年。

他有他的喜怒哀乐，在这喜怒哀乐里，可以看到一颗少年赤诚的心。

四、卒章显志。

志是文章的主题，卒章显志就是通过议论、抒情，或借助名言，篇末点题，起画龙点睛的作用。

如学生作品《在我的周围》在结尾处写道：三年过去了，记忆的底片大多被岁月的潮气和灰尘所侵蚀，变得模糊起来。

独有这一件事，大伯那真诚的爱，周围那春天般的温暖，仍深深地留在我的记忆深处，使我无论在什么情况下，都充满了无限的信心和勇气。

五、出乎意料。

在结尾处情节的陡转是一种精巧的结尾方式。

如学生作品《人间大爱》，叙述了母亲极端地偏爱他哥哥的几件事，以致他气得离家出走，连母亲病重时他都没有回家。

文章在结尾写道：在一次无意中，他发现了那封信，让他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉他：‘其实，你哥哥是
捡来的。

’这个结尾出人意料，给读者留下了广阔的想象空间，使文章有了不同凡响的艺术震撼力，深化了文章的主题。

精彩的结尾能使读者长久地回味，遐思，更能为文章增添光彩！
【素材】
事例
1.孔子曾带领弟子周游列国，企图游说诸侯恢复周代的礼乐文明。

以孔子的学识和才能，他完全可以顺应君主们的需求，放弃自己的政治梦想，可以锦衣玉食、生活无忧。

然而孔子全然不顾名利的诱惑，在列国间奔走14年。

一次，孔门弟子到达一片荒野，天色渐暗，夜幕降临。

师生端坐，忍饥挨饿。

孔子指着北极星，向大家提出一个问题：北极星就像周天子，群星便是诸侯，那么北极星与群星的关系如何？学生们纷纷应对，皆不得要领。

孔子便说：譬如北辰，居其所而众星共之。

（即天子为诸侯的共主，诸侯拱卫他）分析：儒学鼻祖孔子虽然满腹经纶，但没有货与帝王家，而是为了自己的政治梦想，路曼曼虽修远，生活困顿终不改其志。

在那荒原之中，姑且不论其学术内容，只看这一群人能够在困苦中不放弃自己追求的梦，以天为庐，以地为席，在清风明月中讨论切磋，我们就能体会出人类心
灵的独特力量，那就是矢志不渝地追求心中永远的梦想。

适用话题：坚持信念追求梦想穷且益坚生于忧患
2.海明威笔下的老人桑地亚哥有个梦想：一定要捕获一条大鱼。

八十四天里他渴求、等待、寻觅、执著……他苍老、孤独、贫穷，但心中的阳光让他誓不低头、全力以赴、舍命一搏、九死无悔——冲啊，老头，把那条鱼拿下。

鱼很强壮，很聪明，但它终将会被我打败。

桑地亚哥总是这样追逐自己的梦想，即
使在茫茫大海上孤单一人与大马林鱼奋战的时候，他也会这样大笑着告诉大海：人可以被毁灭，但不能被打败。

梦想，这生命之美、人性之辉，就是照亮这位老人心中的一束最灿烂的阳光。

分析：那个孤独的老人，当他在大海里与大鱼顽强搏斗时，当他在巨浪中与鲨鱼殊死拼命时，他的追梦精神就深深地镌刻在人们的记忆中。

一个普通平凡的人物用奋争与执著书写了自己的追梦历程，震撼了世人！
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