2013人教版七年级英语下册33种时态复习 学案
初中英语人教版七年级下册现在进行时复习课教学设计
正确判断现在进行时并正确运用现在分词，以及培养在日常写作过程中时态的准确把握和运用
课堂设计
创设
情境
1.用提问的方式引入现在进行时
2.将重难点知识融入到了四幅图片例子中，学生齐读，帮助其回
顾知识点
课堂
流程
1.对现进行时的两重定义进行阐述，并借助例句帮助理解。
2.详细讲解现在进行时的结构，尤其注重be动词随人称的不同变化。采取互动小组答题的方式，让学生自己总结现在分词的变化规律，使其影响更加深刻。
课堂
小结
课堂小结采取链接中考习题的形式，试题涉及和知识点贯穿了整堂课的内容，通过训练强化记忆，也确保学生能够更加灵活的运用现在进行是的知识。
现在进行时复习课教案
虞唐中学曾玉美
课题
现在进行时
教学
目标
1.了解现在进行时的概念
2.掌握现在进行时的基本结构及现在分词的构成
3.进一步学习现在进行时的各种基本句式
4.了解常用到的时间状语并能准确判断现在进行时态的标志
5.学生能对所学知识灵活应用
教学重点：
学生对现在进行时定义及结构的掌握和对现在分词的正确使用上
3.对重点句式的介绍和分析，从肯定句到否定句然后是一般疑问句和特殊疑问句，讲解了各个句式的特点之后，紧接着是三幅看图填空的练习，灵活地运用了各有种句式来设计问题，使得学生能时是本堂课的重难点，这个部分由五条规律组成，每一条都会有对应的例题帮助学生掌握和记忆，也帮助他们在试题中遇到相应的题目时，能准确判断现在进行时态，把握出题者意图。
初中英语人教版七年级下册时态复习
时态复习教学设计时态：在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态要用不同的动词形式来表现。
本节课重点掌握：每种时态的概念、时间标志词、结构、句式变化、以及某些时态间的相互转换。
一现在进行时（1）定义：现在正在进行的动作。
（2）时间标志词：now Look! Listen! Where is …?Don’t talk! It’s 8:00 a.m.（3）结构：主语+am/is/are+V-ing(现在分词）（4）否定句：主语+am not/isn’t/aren’t +V-ing+……（5）一般疑问句：Am/Is/Are +主语+V-ing+……？二一般现在时（1）定义：经常或习惯性的动作或存在的状态。
（2）时间标志词：always , usually, often, sometimes ,seldom,never, every day, every… ,three times a day（3）结构：主语+V 原形/V单三+…主语+am/is/are+…（4）否定句：主语+don’t/doesn’t + V原形+……主语+am not/isn’t/aren’t +……（5）一般疑问句：Do/Does +主语+ V原形+……？Am/Is/Are + 主语+……？三一般过去时（1）定义：过去某个时间或时间段发生的动作或存在的状态。
（2）时间标志词：last night, last…, two days ago, …ago,in 1999, in +过去的年份, just now ，yesterday, yesterday morning（3）结构：主语+V-ed+……(过去式）主语+was/were+……（4）否定句：主语+didn’t + V原形+……主语+wasn’t/weren’t +……（5）一般疑问句：Did +主语+ V原形+……？Was/Were + 主语+……？四时态间相互转换1.She got up at seven o'clock yesterday.（用now改写）She is getting up now .（用every day改写）She gets up at seven o'clock every day. 2. Look！Tom is cleaning his room.（用on weekends 改写）Tom cleans his room on weekends. （用two hours ago改写）Tom cleaned his room two hours ago.3. I usually wash my clothes in the afternoon.(用now改写) I am washing my clothes now.(用last weekend改写) I washed my clothes last weekend.五．练习用所给动词适当形式填空：1. Listen, who____________ (play) the piano?2. .Li Hui’s family ____________ (move) to Shanghai ten years ago.3. The students of Class Five____________ (clean) their classroom every Friday.4. Be quiet, they____________ (have) a meeting now.5. .If it____________ (not rain),we____________ (go) to the park tomorrow.6. It ____________ (be) rainy the day before yesterday.7. Sometimes Zhao Fang____________ (watch) TV after school.8. --- Where is Tony?--- He____________ (cook) dinner for his family.9. My sister____________ (not be) in China in 2009.10. These boys____________ ( listen) to the English program twice a week.11. It’s 12:00. People____________ (swim)in the swimming pool.12. My mother____________ (feed) the dog just now.13. ____________ (not speak) loudly(大声地). The baby____________ (sleep).14. Jim____________ (not watch) TV on school days.15. The workers____________ (build) the big swimming pool last year.句型转换16. Sometimes she goes shopping with her mother. (对划线部分提问)How ___________ ___________ she ___________ shopping with her mother?17. He is waiting for a policeman.(对划线部分提问)_____________ is he ___________ for?18. It was cold yesterday. ?(对划线部分提问)_______________________________?19. He sang some English songs. (用now改写)He ___________ ___________ some English songs now.20. I often have lunch at school.（用he 改写）He ___________ ___________ lunch at school.21. I think he is right. (改为否定句)______________________________.22. They are flying to Japan.（同义句）They are ___________ to Japan ___________ ___________.23. He usually has a rest for twenty minutes.(对划线部分提问)_____________________________________?24. Do you watch TV on Sunday?(用last Sunday?改写成过去时态的句子) _____________________________________?25. She is writing a letter.(对划线部分提问)___________ is she ___________?26. The boys visited China last year. (提问)___________ ___________ the boys ___________ China?26. He reads English after class.(用now代替after class改换时态)_____________________________________?27. Frank read an interesting book about history.（改为一般疑问句）___________ Frank___________ an interesting book about history?28. Lily is helping the old man do housework. (用often改写句子)Lily ___________ ___________ the old man do housework.29. Tom did the dishes last night. (改为否定句)Tom ___________ ___________ the dishes last night.30. It took them an hour to put up the tent. (改写同义句)They ___________ an hour ___________ ___________ the tent.。
初中英语人教版七年级下册新目标英语七年级下册动词的时态专项复习教案
新目标英语七年级下册动词的时态专项复习教案教学目标：知识目标1) 掌握动词的原形、第三人称单数、过去式及动名词形式2) 掌握一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时四种基本时态的概念、结构及基本用法能力目标通过在练习中比较学习，学会如何分析句子的时态并能正确运用基本时态解答单项选择题型。
重点和难点教学重点：一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时四种基本时态的概念、结构及基本用法；教学难点：如何正确区别这四种基本时态。
情感态度价值目标：在学习过程中培养学生克服困难的决心和勇气，培养互助互学的美德，增进同学间的友谊。
教学手法：多媒体教学教具准备班班通投影机.教学过程：step1 : reviewing时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。
step2: 时态语法一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
课堂练习题。
1. He______(be, am, is, are) a teacher at No. 2 Middle School.2. He______(have, has) classes in the afternoon.3. He______(get, gets) up at half past six every morning.4. He always _____(come, comes ) to school on time.5. He ______(study, studies) very hard at his lesson.6. One and two _____(be, is, are) three.7. Blue and yellow _____(make, makes) green.8. The earth _____(move, moves) round the sun.9. I will go there if I ____( be, will be, am, is, are) free tomorrow.10. I will go there when I ____(have, will have, has) time tomorrow.11. He won’t come to the party unless he _____(be, will be, am, is, are) invited.12. I’ll wait here until my mother ____(come, comes, will come) back.13. Please return the book to the library as soon as you ______(finish, finishes, will finish) reading it.14. Once you _____(see, sees, will see) him, you will never forget him.二、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
七级英语下册语法复习教案人教版
5. 学习策略：学生将能够掌握自主学习、合作交流、反思修正等学习策略，使他们能够更加有效地解决问题，提高学习效率。
6. 激发兴趣：通过创设真实语境和有趣的实践活动，学生的学习兴趣将被充分激发，使他们更加主动地参与英语学习。
5. There be句型填空题：请用There be句型填空，描述下列情境。
例：There (be/is) a book on the table.
答案：
1. 动词时态填空题：
- I go to school by bus every day.
- He played basketball yesterday.
3. 情态动词使用题：请根据情境选择合适的情态动词填空。
例：You (can/may) borrow my book if you need it.
4. 祈使句改写题：请将下列陈述句改为祈使句。
例：Please be quiet in the library. (祈使句：Be quiet in the library!)
5. 通过例句和练习，让学生熟悉there be句型的结构和用法，并进行实际的交流运用。
四、教学方法与策略
1. 教学方法
本节课将采用多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语法运用能力。主要教学方法包括：
（1）任务驱动法：教师提出具体的任务，引导学生运用所学语法知识进行完成，以此提高学生的实践能力。
七、课堂
1. 课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂中，我将设计不同类型的题目，如选择题、填空题、翻译题等，以评估学生对动词时态、被动语态、情态动词、祈使句、there be句型等语法知识的掌握程度。此外，我还将通过观察学生的参与程度、互动交流和实践活动来评估他们的学习效果。
初中复习课英语时态教案
初中复习课英语时态教案1. 知识与技能：（1）掌握四种基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时）的构成和用法；（2）能够区分这四种时态，并在实际语境中运用；（3）了解时态的呼应原则，能在句子中正确运用相应的时态。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，让学生理解时态的概念和意义；（2）通过小组讨论和练习，培养学生运用时态的能力；（3）运用多媒体手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语时态学习的兴趣；（2）培养学生积极思考、主动探究的学习精神；（3）培养学生合作学习的能力，提高团队意识。
二、教学内容1. 教学重点：四种基本时态的构成和用法。
2. 教学难点：时态的区分和应用，特别是在实际语境中的运用。
三、教学过程1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的时态知识；（2）学生分享对时态的理解和认识。
2. 讲解：（1）教师通过实例讲解四种基本时态的构成和用法；（2）学生跟随教师一起总结时态的规律；（3）教师强调时态的呼应原则，让学生明白在句子中如何正确运用相应的时态。
3. 练习：（1）学生分组进行练习，运用所学时态编写句子；（2）教师选取部分学生的练习进行点评和指导；（3）学生根据教师的反馈，修改自己的练习。
4. 拓展：（1）教师引导学生思考时态在实际生活中的应用；（2）学生分享自己的感悟和体验；（3）教师总结时态在生活中的重要性。
5. 总结：（1）教师带领学生回顾本节课所学内容；（2）学生自主总结时态的知识点；（3）教师布置作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度；2. 练习完成情况：检查学生完成的练习，评价学生的学习效果；3. 课后作业：批改学生的课后作业，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
初中英语人教版七年级下册复习课教案
初中英语人教版七年级下册复习课教案备导日期：2016年3月14日设计者：XXX执教：XXX课题：Review of Unit6-7(Book7B)I am watching TV。
& It is raining.1.会读并熟记本单元重点词汇，短语，句型。
研究目标2.掌握现在进行时，并能运用现在进行时描述正在发生的事情。
3.通过谈论现阶段的研究及生活，相互鼓励，努力研究，迎接中考。
研究重点研究难点运用现在进行时描述正在发生的事情。
现在进行时表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
导学过程及内容Step1Self studyXXX 1．XXX XXX.1.看电视______________2.看报纸______________3.讲电话______________4.听CD______________5.使用电脑______________6.做汤______________7.洗碟子______________8.运动______________9.听起来______________10.有点儿______________11.做粽子______________12.捎个口信______________13.度假______________14.玩的愉快______________15.我的百口福______________16.在泅水池中间______________17.right now______________18.外出用饭_____________19.你正在做甚么？20.我正在看电视。
__________________________________________________ ________________21.她正在做什么？22.她正在洗衣服。
__________________________________________________ ________________23.他正在看报纸吗？24.是的,他正在看报纸。
人教版中考英语专题复习《时态专题复习》教学设计
人教版中考英语专题复习《时态专题复习》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《时态专题复习》教材主要包括现在时、过去时、将来时和被动语态四大时态。
本节课旨在帮助学生系统地复习和掌握这四种时态的用法，提高他们的英语语法水平。
教材内容丰富，既有理论讲解，又有实例分析，还有练习题和测试题，旨在让学生在复习中不断提高。
二. 学情分析学生在小学和初中阶段已经学习了英语基础知识，对现在时、过去时、将来时和被动语态有一定的了解。
但部分学生对时态的掌握不够扎实，运用时态进行句子表达时仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握现在时、过去时、将来时和被动语态的构成、用法和辨析。
2.能力目标：提高学生运用时态进行句子表达的能力，增强他们的英语语法运用水平。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：现在时、过去时、将来时和被动语态的构成、用法和辨析。
2.教学难点：不同时态在实际语境中的运用和转换。
五. 教学方法采用任务型教学法、交际法和生活情境教学法，通过生动有趣的实例和实际语境，引导学生复习和巩固时态知识。
同时，运用小组合作、讨论和练习等方式，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖现在时、过去时、将来时和被动语态的教学课件。
2.教学素材：准备相关时态的例句、练习题和测试题。
3.教学设备：多媒体投影仪、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示不同时态的图片，引导学生猜测图片所表示的时态。
学生可以自由发言，教师总结并板书不同时态的关键词。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示现在时、过去时、将来时和被动语态的构成、用法和辨析。
在呈现过程中，教师可以用简单的英语解释，同时配合中文翻译，以便学生更好地理解。
3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，用所学的时态进行对话。
人教版,新目标,七年级下册英语时态和知识点复习
七年级英语下册时态和知识点专题复习（1）一．一般现在时：（1、现在的状态。
2、经常或习惯性动作。
3、主语所具备的性格和能力。
4、真理。
）1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never （从不）,on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）2、结构：（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue?Yes, there_are____(be).6. _Do___ her parents tall? No, she__don’t__.（2）主语（非第三人称单数）+行为动词原形+其他（用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问）（3）主语（第三人称单数）+行为动词的第三人称单数+其他（用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句）行为动词第三人称单数加-s的形式：1.- s2. 辅音+y: study-studies3.以s,x,ch,sh结尾watch-watches teach-teaches4特殊have-has do-does go-goes肯定句1.His parents _______(watch) TV every night.2. My brother _________(do) homework every day.否定句1)His parents _________(not watch) every night.2)My brother________(not do)homework every day.一般疑问句1_____his parents_____(watch) TV every night?Yes, they _______. No, they _______.2______ your brother _____ homework every day?Yes, he______. No, he _________.特殊疑问句1When___ his parents _____(watch) TV? They watch TV every night. 2When _____ your brother ____(do) homework?He does homework every day.( )1.The waiter in a restaurant usually wears__________uniform. A.an B.a C.the D./( )2.I don’t like Sichuan food. I think it’s really__________.A.deliciousB.niceC.cheapD.hot( )3.Mrs Jameson went to the park with a __________boy.A.five-years-oldB.five-year-oldC.five year oldD.five years old ( )4. It often________in South China. There is much________.A.rain; rainB.rains; rainsC.rains; rainD.rain; rains( )5.My mother often asks me__________late for class.A.not beB.not to beC.am notD.not七年级英语下册时态和知识点专题复习（2）二．现在进行时：表示说话瞬间或现阶段正在进行的动作。
期末复习时态讲解及练习人教版英语七年级下册
[考点1]现在进行时一、定义：主要用于表示目前正在进行的动作，有时也可表示现阶段在进行的动作。
The teacher is giving us an English lesson.二、构成由＂be+现在分词（v-ing）＂构成。
be应为助动词，一定不要漏掉！它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are。
1. 现在分词变化规则如下：a. 动词后直接+- ing（例：sleep+-ing→sleeping）b. 去掉不发音的e+-ing（例：bite-e+-ing→biting）c. 重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+-ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）d. 特殊变化：die→dying，lie→lying，tie→tying2. 句式构成如下：肯定句式：主语+be（am，is，are）+现在分词+其他。
They are having an English class.否定句式：主语+be（am，is，are）+not +现在分词+其他。
They aren’t having an English class.一般疑问句：Be（am，is，are）+主语+现在分词+其他？Are they having an English class?特殊疑问句：疑问词+be（am，is，are）+主语+现在分词+其他？What are you doing now?助动词变化口诀：变疑问，往前提，句后问号莫丢弃；变否定，更容易，be后not 莫忘记。
三、应用A表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。
We are waiting for you.B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
七年级英语下册33导学案(无答案)
Unit3 Period3Section B 1a~1e课时目标知识目标：1．熟练掌握以下词汇：astronaut, rocket, space, space station, fly, took, moon ,take the train2.熟练掌握以下句型：(1) A：What do you think your life will be like in ten years? B: I think I ,ll be an astronaut.(2) A: Where will you live? B: I ,ll live on a space station.(3) I ,ll fly rockets on the moon.(4) Maybe there will be flights to other planets.技能目标：1. 继续学习will表将来的用法并能熟练运用will句式对未来进行预测 .2. 通过时间比照复习一般过去时态、一般现在时态 ,稳固一般将来时 .情感态度：能根据自己过去和现在的实际情况预测未来 ,拥有远大的理想并为之努力学习 . 课前预习I.收集有关职业和交通工具的名词 .Job:_________________________________________________________________Transportation:_____________________ _____________________________Ⅱ. 根据自己的实际情况完成以下表格 .课堂学习1.朗读la单词 ,理解其汉意 ,并按照职业、交通工具、居住地点进行分类 ,完成表格 .2.Groupwork：除了1a中列举的这些词汇 ,你还掌握哪些类似词汇 ?结合课前准备Ⅰ的内容 ,进行小组讨论 .比一比哪一组收集得最||多 .While listening1. 听录音 ,完成课本1c任务 .2.速读1d句 ,理解其汉意 .再听一遍录音 ,完成课本1d任务 .3. 听第三遍录音 ,选择正确的句子完成下面的对话 .Conversation 2Alexis: So, did you live here in Techville ten years ago?Joe: No, I lived with my parents in Greenville.___________________________.I went to school here in Techville, though.Alexis: Really? That ,s pretty far from here. How did you get to school?Joe: Oh, I think I ,ll be an astronaut. Alexis: An astronaut? Are you kidding? Joe: No, I ,m serious. __________. Maybe there will be flights to other planets. Alexis: Oh, and where will you live? Joe: ______________1. Oh, I took the train to school.2. I ,ll fly rockets to the moon.3. We lived in a house in the country.4. I ,ll live on a space station.5. What do you think your life will be like in ten years?4. 模仿秀：听录音并跟读 ,注意模仿你所听到的问句的语音语调 .After listening 1. Pairwork:(1)和同桌合作 ,寻找有关Joe十年前、现在、十年后生活状况的信息 .(2)操练2e. 和同桌分别扮演Alexis和Joe,根据刚刚找到的信息进行对话练习 .表演时可借助2c的对话形式 .(进行对话练习时应注意时态的变化 .)2. Pairwork:结合课前预习II的内容 ,根据自己的实际情况与同伴进行交流 .交流时可参考如下对话形式：A: Where did you live five years ago? B:…A: How did you get to school five years ago? B:…A: How do you get to school now? B:…A: Where will you live in ten years? B:…A: Ho w will you get to work in ten years? B:…观察与思考：通过刚刚的训练 ,请你来总结：(1) 谈论他人上班或上学的交通方式应该用什么句型 ?请用三种时态形式表示出来 .一般过去时： -_______ _________you get to school? -I _________(take)the train to school.一般现在时： -_________ _________you get to work? -I_________(get)to work by bike. 一般将来时： -_________ _________you get to work? -I_________(fly)to work. (2)谈论他人居住地点应该用什么句型 ?请用三种时态形式表示出来 .一般过去时： -________ _________you _________? -I_________(live) in an apartment. 一般现在时： -_________ _________ you _________? -I _________(live)in a house. 一般将来时： -_________ _________you _________? –I_________(live)on a space station.(3)表示自己现在的职业用：I_______ a/an…预测自己将来的职业用：I______ ______a/an…(4)请仔细观察下面的两个句子有什么不同 .①What will your life be like in ten years?②What do you think your life will be like in the years?在插入do you think之后 ,疑问句出现什么变化 ? ________练习：汉译英 .① 你认为她什么时候会来 ? _________do you think _________ _________ _________?② 一百年后世|界会是什么样 ?_________do you think the world _________ __________________ _________100 years?知识稳固Ⅰ. 句型转换 .1. There was a heavy rain last night. (用tomorrow代替last night)There _________ _________ a heavy rain tomorrow.2. I will live in the house.(变为否认句) I _________ _________in the house.3. Robots will help people do chores.(划线提问)_________ _________robots _________people _________?4. His father will play golf next evening.(变一般疑问句)_________ _________ _________play golf next evening?Ⅱ. 请选出能答复以下问句的答语 .A B1. Where do you live? A. By rocket.2. How will you fly to the moon? B. I live in an apartment.3. Does she like living here? C. Yes, she does.4. What will she be in 5 years? D. She ,ll be a teacher.5. Will there be more trees in the future? E. Yes, there will.课堂反思描述过去、现在和未来的职业、居住地点和交通方式应该运用什么时态和语言结构 ? 家庭作业Ⅰ. 请根据听力内容 ,和你的同伴表演对话 ,并写出该对话 .Ⅱ. Jim正在与朋友谈论自己对未来的设想 .请根据表格内容编写出他们之间的对话 .。
初中英语时态复习课教案
初中英语时态复习课教案1. 知识目标：（1）使学生掌握英语的八种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时。
（2）让学生了解每种时态的用法、构成和注意事项。
（3）培养学生运用各种时态进行交际的能力。
2. 能力目标：（1）能正确运用各种时态进行叙述和提问。
（2）能在具体语境中灵活运用各种时态。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语时态的兴趣。
（2）培养学生的团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）英语的八种时态及其用法。
（2）各种时态的构成。
2. 教学难点：（1）过去进行时和将来进行时的用法。
（2）现在完成时和过去完成时的区别。
三、教学方法1. 采用情境教学法，通过设定各种生活场景，让学生在实际语境中学习时态。
2. 运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中运用所学时态。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过一个简单的谜语游戏引入本课主题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）一般现在时：描述经常发生的动作或存在的状态。
（2）一般过去时：描述过去发生的动作或存在的状态。
（3）一般将来时：描述将来会发生的动作或存在的状态。
（4）现在进行时：描述正在进行的动作或存在的状态。
（5）过去进行时：描述过去正在进行的动作。
（6）将来进行时：描述将来正在进行的动作。
（7）现在完成时：描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
（8）过去完成时：描述过去发生的动作对过去造成的影响或结果。
3. 实例分析（10分钟）通过举例让学生了解各种时态的用法，并进行分组讨论。
4. 课堂练习（10分钟）设计一些练习题，让学生在课堂上完成，检验他们对时态的掌握程度。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在课堂上所学到的知识，以及如何将这些知识运用到实际生活中。
6. 课后作业（课后自主完成）设计一些课后作业，让学生巩固所学时态。
初中英语人教版七年级下册三种时态复习设计
三种时态复习教学设计桃江县鸬鹚渡中心学校张丽教学目标：1.学生通过复习能掌握三种时态（一般过去时，一般现在时，一般将来时）的用法。
2.学生能运用三种时态简单地描述自己的过去、现在和将来。
3.学生能用三种时态写作情感态度目标：反省过去，把握当下，展望未来重点：1.一般过去时，一般现在时和一般将来时的概念、构成以及标志性词语2.学生懂得以上三种时态的正确运用难点：学生能正确地运用三种时态进行写作教学步骤：Step1.Lead inListen to the song Seasons in the sun and students sing along with it. Step2.Find the tensesPresent the lyrics and get students to look for the tenses that they know. Step3.SummaryAsk: How many tense have we learned before? Let students summary 8 tenses and present on the screen.Choose Simple Past Tense、Present Simple Tense and Simple Future Tense to review.Step4.Review Present Simple Tense①Pairwork：Students make conversations according to the pictures.A: How often do you run…?B:I run twice a week…②Report:I have a friend.His/Her name is….He/She runs….③Finish the exercise on the screen④Students summary:Present Simple Tense:a.conceptionb.structurec.symbolic wordsStep5.Review Simple Past Tense①Interview three classmates:A：What did… do in the P.E.class?B: I skipped…Students make conversations according to the photos that were taken in their P.E.class.In the P.E.class,my friend Tom….③Exercise on the screen④Students summary:Simple Past Tense: (get students to say out)a)conceptionb)structurec)symbolic wordsStep6.Review Simple Future Tense①Ask:What will you do after the graduation?Get students to tell their plans to the class after the graduation.Then ask several students to tell their plans.②Finish the exercise.③Translate four sentences.④Students summary :Get students to tell the conception、structure and symbolic wordsof the Simple Future Tense.Step7.Finish the passageGet students to finish the passage which is about their English teacher.Jenny____(be)a short woman.She______(come) from Banxi. She______ (like)playing basketball on the playground.Ten years ago, she______(become)a teacher and_____(teach)English in LuciduMiddle School.She________ (not have) too many friends then.But now,Jenny_____ (have) many friends and she always _____(play) with them.This weekend,she _____(go) to Changshaand ______(visit) her son.She_______ (watch) the movie Dad, where are you going? with her son together this Sunday evening. positionGet students to write an article about their past、their present and their future.Step9.SummaryAsk students to tell what they learned in this class.Step10.HomeworkFinish the exercise and recite the past form of the irregular verbs.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中皖红地教育七年级英语下册时态复习1．一般现在时概念：(1)表示_________性、___________的动作；He always_______ others. 他总是帮助别人。
(2)表示现在的情况或状态；He________ a teacher.他是个老师。
(3)表示客观事实和普遍真理。
The sun ________ fromthe east. 太阳从东边升起。
构成形式：________或实义动词的原形(主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式)。
时间状语：__________________________________________ _______________________________________等。
动词第三人称单数形式的构成：①一般动词在词尾直接加__________。
②以__________________结尾的，加es，。
③以________字母＋y结尾的，把______变为i，再加es，以_____音字母＋y结尾的，直接加_______④特殊：have—_______，am/are—___________It will be a long time before Jack ________hiswork. 杰克要完成他的工作需要很长时间。
MidAutumn Day usually________ in September or October every year.中秋节通常都在每年的九月或十月。
考查热点：如果主句为一般将来时，if，unless等引导的条件状语从句和when，until，as soon as等引导的时间状语从句常用一般___________表示将来。
What about going climbing if it __________rain tomorrow?如果明天不下雨，去爬山怎么样？注意一般现在时的特殊用法。
if，as soon as，until, when 等引导的状语从句2．一般过去时(1)概念：表示___________发生的动作，存在的状态或过去习惯性、经常性的动作、行为。
(2)构成形式：①肯定式：be(_________)；行为动词(过去式) ②否定式：was/were＋_________；行为动词________＋动词原形③疑问式：was/were＋主语＋谓语；行为动词did＋主语＋_______原形(3)动词过去式的变化：动词过去式有规则变化和不规则变化两种情况，不规则变化应特别记忆。
规则变化有如下形式：①一般在动词后直接加________。
②以e结尾的动词在后面直接加_____。
③以_________字母＋y结尾的，先把y变为i再加ed。
如：cry—cried，copy—copied，try—tried等。
以______音字母＋y结尾的，直接加ed。
④以重读闭音节结尾的单词，如果末尾只有一个辅音字母，则先________这个辅音字母，再加ed。
(4)与一般过去时连用的时间状语有：________________________________________ ,long long ago, once upon a time(5)一般过去时的用法：①表示过去某时间发生的动作或存在的状态。
—______you wash your clothes? 你洗衣服了吗？②表示________经常反复发生的动作，常与always，usually，often, never，sometimes等连用(过去常常做某事也可用used to do sth来表示)。
3．现在进行时(1)概念：__________________________________。
(2)构成形式：_____________动词的_____________形式。
(3)与现在进行时连用的时间状语及提示语有：now，these days, right now, at present, at thismoment, Look！，Listen！等。
(4)go，leave，arrive，start等位移词用___________________时表将来。
The train __________________ soon. 火车一会就来了。
(5)当时间状语为now，these days等时或当句子中含有look，listen，can you see，can't you see之类的暗示词时，要使用___________时。
但应注意下列这些动词一般不用于现在进行时态的句子中：表示感觉的动词。
如：see，hear等。
表示喜欢或厌恶的动词。
如：like，love等。
表示希望的动词。
如：want，would like等。
表示状态的动词。
如：be等。
表示归属的动词。
如：have等。
表示思维、知识或理解能力的动词。
如：know，think 等。
七年级英语一般现在时专项练习一、写出下列动词的三单形式talk_______forget_____hope______stop______perform_ _______play________buy______ worry______ fly______ study_______ like_______ makeswim______ stop______ shop_______ wash_______ watch_______ say______finish________ teach_______ fish_______ reach_______ go_______ do______二、用括号内动词的适当形式填空1. He often ________(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.3. We _______(not watch) TV on Monday.4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.5. ______ they ________(like) the World Cup?6. What _______they often _______(do) on Saturdays?7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?8. The girl _______(teach) us English on Sundays.9. She and I ________(take) a walk together every evening.10. There ________(be) some water in the bottle.11. Mike _______(like) cooking.12. They _______(have) the same hobby.13. My aunt _______(look) after her baby carefully.14. You always _______(do) your homework well.15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.16. She _______(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______(do) not like PE.18. The child often _______(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.20. －What day _______(be) it today? －It’s Saturday.21 We often ___________ (play) in the playground.22. He _________ (get) up at six o'clock.23. ________ you __________ (brush) your teeth every morning?24. What ________(do) he usually ________ (do) after school?25. Danny ____________ (study) English, Chinese, math, science and art at school.26. Mike sometimes __________ (go) to the park with his sister.27. At eight at night, she ____________ (watch) TV with her parents.28. ________ Mike _________ (read) English every day?29. How many lessons _________ your classmate _________ (have) on Monday?30.What time _________ his mother _________ (do) the housework?三、按照要求改写句子1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)______________________________________________ 2. I do my homework every day.(改为一般疑问句，并作否定回答)3.She likes milk.(改为一般疑问句，并作肯定回答)______________________________________________ 4. We go to school every morning.(改为否定句)5. He doesn’t speak English very well.(改为肯定句)______________________________________________ 6.John comes from Canada.(对划线部分提问)______________________________________________ 7. She is always a good student.(改为一般疑问句，作否定回答)______________________________________________ 8. I have many books. （改为否定句）______________________________________________ 9. Gao Shan's sister likes playing table tennis.（改为否定句）10. She lives in a small town near New York. （改为一般疑问句）______________________________________________ 11. I watch TV every day. （改为一般疑问句）______________________________________________ 12.I usually play football on Friday afternoon.否定句:______________________________________________般疑问句:划线提问______________________________________________ 13.Tom does his homework at home. 否定句:______________________________________________ 般疑问句:______________________________________________ 划线提问______________________________________________ _____________四、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)1. Is your brother speak English? ___________2.Does he likes going fishing? ___________3. He likes play games after class. __________4. Mr. Wu teachs us English. __________________5. She don’t do her homework on Sundays. _________________七年级英语一般过去时复习题一、将下列动词变为过去式（规则动词和不规则动词）1.look2.live3.stop4.carry5.hope6.trip7.call8.finish9.want 10.are 11.go 12.have13.do 14.get e 16.say17.see 18.put 19.eat 20.take21.read 22.catch 23.listen24.arrive 25.plan二、改错题.1．How is Jane yesterday? _____________________ 2．He go to school by bus last week. ________________ 3．He often goes home at 6:00 last month.____________________________4．I can fly kites seven years ago.______________________________5．Did you saw him just now.____________________________________6．Tom wasn’t watch TV last night.____________________________________7．I didn’t my homework yesterday.____________________________________8．He wait for you three hours ago.____________________________________9．Who find it just now ?________________________________________三、句型转换1. The children had a good time in the park. (改为反意疑问句)The children had a good time in the park, ___________ ___________ ?2. There were about nine hundred people at the concert. ( 音乐会)否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________对划线部分提问：____________________________________3. There was only one problem.否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________对划线部分提问：____________________________________4. Ann did her homework yesterday evening.否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________对划线部分提问：____________________________________5. Last week I read an English book. (改为否定句)Last week I _______ _________ an English book.6. My brother was in the park just now.否定句：__________________________________________ 一般疑问句：________________________________________对划线部分提问：____________________________________7. She had some bread( 面包) for lunch today.否定句：__________________________________________一般疑问句：________________________________________对划线部分提问：____________________________________8. They read English last night. (改为否定句)_________________________四、用所给词的适当形式填空。