《陈述、说明和议论导学案-公共关系基础》

《陈述、说明和议论》导学案
一、导学目标：
1. 了解陈述、说明和议论的观点及特点；
2. 掌握陈述、说明和议论的写作方法；
3. 能够运用陈述、说明和议论的写作技巧进行写作实践。

二、导学内容：
1. 陈述的观点和特点：
陈述是以客观事实为基础，简明扼要塞表达自己的观点或看法。

陈述要求准确、清晰、简练，不带有主观色彩，客观中立。

2. 说明的观点和特点：
说明是对某一问题或观点进行诠释、阐述，目标是让读者更加理解和接受所表达的内容。

说明要求逻辑紧密、条理清晰，能够引导读者逐步理解。

3. 议论的观点和特点：
议论是对某一问题或观点进行评判、分析，表达自己的看法和观点。

议论要求立论明确、论据充分、论证有力，能够说服读者。

三、导学步骤：
1. 导入环节：
通过举例引入陈述、说明和议论的观点，让学生了解三者之间的区别和联系。

2. 进修环节：
（1）介绍陈述的写作方法，如先引入主题，再陈述事实，最后总结观点；
（2）介绍说明的写作方法，如先阐明问题，再提出诠释，最后总结观点；
（3）介绍议论的写作方法，如先提出观点，再列举论据，最后进行总结。

3. 实践环节：
让学生进行陈述、说明和议论的写作实践，可以选择一个话题，让学生分别进行三种写作方式的练习。

4. 总结环节：
对陈述、说明和议论的写作方法进行总结，强调各自的特点和要求，帮助学生更好地掌握写作技巧。

四、课后作业：
1. 阅读相关文章，分析其中的陈述、说明和议论部分，总结其写作特点和技巧；
2. 选择一个话题，进行陈述、说明和议论的写作练习，体会不同写作方式的表达效果。

五、拓展延伸：
1. 可以邀请学生进行陈述、说明和议论的口头表达，提高其表达能力；
2. 可以组织辩论赛或写作比赛，让学生在实践中提升陈述、说明和议论的写作水平。

通过本次导学，置信学生们能够更好地理解和掌握陈述、说明和议论的写作方法，提高自己的写作能力和表达能力。

希望学生们在写作中能够灵活运用所学知识，写出更加优秀的文章。