玩《反弹高度》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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落球人员
①将球放于书本上与指定高度齐平。②一人扶球，一人拿书，两人同时放开，让球自由下落。
观察人员
①下蹲平视观察。②注意观察球反弹下沿最高点所正确刻度。③数据保留整理厘米数
统计人员
准确统计相关数据。
小组长
组织试验，发号施令，纠正错误。
4/11
试验要求
①三次试验下落高度分别为100厘米、120厘米、150厘米。②小组分工活动并填好数据后,快速回到座位，小组分析数据填写发觉。
5/11
（ ）球
第一次
第二次
第三次
下落高度／cm
100
120
150
反弹高度／cm
反弹高度大约是下落高度百分之几
你发觉了什么：
（ ）球
第一次
第二次
第三次
下落高度／cm
100
120
150
反弹高度／cm
反弹高度大约是下落高度百分之几
6/11
/
同一个球反弹高度与下落高度分数值大致不变，这说明同一个球弹性是一样。
8/11
影响球反弹高度原因
接触面
拍球力度
温度
风阻力
反弹方向
空气压力
测试地点
起始高度
球材质
……
9/11
交பைடு நூலகம்反思
在活动中你用到了哪些知识？
在活动中，你有什么收获？碰到了哪些困难？是怎样处理？
还有哪些要研究问题？
10/11
自我评价
11/11
北师大版 六年级上册 数学好玩
1/11
球反弹高度大约是下落高度百分之几？
2/11
1.试验方案中应包含哪些内容？
设计方案
小组长
统计人员
观察人员
扶尺人员
落球人员
3/11
试验中注意事项：
组员分工
注 意 事 项
扶尺人员
将卷尺拉直与地面垂直。
不一样球反弹高度与下落高度分数值是不一样，这说明不一样球弹性是不一样。
试验结论：
7/11
交流反思
同一个球弹性，主要取决于球内部所受到压力，而压力大小与球内充进空气相关。在正式进行球类比赛时，对球弹性都有明确要求。比如，比赛用篮球，从1.8米高度自由落下后，第一次反弹高度应大于1.2米，小于1.4米。
①将球放于书本上与指定高度齐平。②一人扶球，一人拿书，两人同时放开，让球自由下落。
观察人员
①下蹲平视观察。②注意观察球反弹下沿最高点所正确刻度。③数据保留整理厘米数
统计人员
准确统计相关数据。
小组长
组织试验，发号施令，纠正错误。
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试验要求
①三次试验下落高度分别为100厘米、120厘米、150厘米。②小组分工活动并填好数据后,快速回到座位，小组分析数据填写发觉。
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（ ）球
第一次
第二次
第三次
下落高度／cm
100
120
150
反弹高度／cm
反弹高度大约是下落高度百分之几
你发觉了什么：
（ ）球
第一次
第二次
第三次
下落高度／cm
100
120
150
反弹高度／cm
反弹高度大约是下落高度百分之几
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同一个球反弹高度与下落高度分数值大致不变，这说明同一个球弹性是一样。
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影响球反弹高度原因
接触面
拍球力度
温度
风阻力
反弹方向
空气压力
测试地点
起始高度
球材质
……
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交பைடு நூலகம்反思
在活动中你用到了哪些知识？
在活动中，你有什么收获？碰到了哪些困难？是怎样处理？
还有哪些要研究问题？
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自我评价
11/11
北师大版 六年级上册 数学好玩
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球反弹高度大约是下落高度百分之几？
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1.试验方案中应包含哪些内容？
设计方案
小组长
统计人员
观察人员
扶尺人员
落球人员
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试验中注意事项：
组员分工
注 意 事 项
扶尺人员
将卷尺拉直与地面垂直。
不一样球反弹高度与下落高度分数值是不一样，这说明不一样球弹性是不一样。
试验结论：
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交流反思
同一个球弹性，主要取决于球内部所受到压力，而压力大小与球内充进空气相关。在正式进行球类比赛时，对球弹性都有明确要求。比如，比赛用篮球，从1.8米高度自由落下后，第一次反弹高度应大于1.2米，小于1.4米。