2014江西教师资格证考试每日一练(9.18)
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学(一)
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（一）江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格证笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退。
一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1 “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”。
这体现的德育方法是( )。
A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法2 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。
A神学的 B科学本位 C社会本位 D个人本位3 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。
A学不躐等 B长善救失 C学而时习之 D不愤不启不悱不发4 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性5 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家史( )。
A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子6 将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化作为课程，并且付诸实践的教育家是( )。
A布鲁斯 B布鲁纳 C杜威 D桑代克7 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。
A古代印度 B古代埃及 C斯巴达 D雅典8 卢梭的教育思想属于( )。
A实用主义教育思想 B自然主义教育思想 C存在主义教育思想 D人文主义教育思想9 古代埃及设置最多的是( )。
A文法学校 B琴弦学校 C文士学校 D骑式学校10 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有( )。
A阶段性 B不平衡性 C互补性 D个别差异11 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育是无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A神学的教育目的论 B社会本位教育目的论 C个人本位教育目的论 D教育无目的论12 “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案四
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案四【江西2014下半年教师资格证考试备考专题：/zg/2014jszg/】【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。
A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性2.孔子的教育思想集中地反映在( )中。
A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。
A.校园文化B.学生文化C.教师文化D.活动文化4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现( )的属性。
A.实践B.现实C.社会D.自然6.学科专家的建议是( )最主要的依据之一。
A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标7.教育改革的核心是( )。
A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革B.推动学生学习的内部动力是( )。
A.学习动机B.学习兴趣C.学习目的D.学习内容9.教学以培养全面发展的人为( )。
A.根本目的B.主要任务C.基本任务D.辅助目的10.制约课程改革的三大因素是( )。
A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论11.课的类型是指根据( )划分课的种类。
A.教学规律B.教学内容C.教学原则D.教学任务12.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.夸美纽斯13.20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。
A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫14.决定教育性质的根本因素是( )。
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案一
2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案一【江西2014下半年教师资格证考试备考专题：/zg/2014jszg/】【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分)1.西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )。
A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭2.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的3.决定教育领导权的是( )。
A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度4.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为( )。
A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《(教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》6.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的( )。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权7.每年9月10日被定为“教师节”始于( )。
A.1985年B.l989年C.1993年D.1995年8.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦·根舍因9.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。
A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标10.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。
A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐11.当前世界范围内最基本的教学组织形式是( )。
A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学12.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一
2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格笔试通关班】两门连报880。
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2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1.在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有( )。
A.阶段性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性2.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育任务B.教育目的C.教育内容D.教育规律3.英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。
A.外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论4.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论5.班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是( )。
A.隐私权B.名誉权C.人身权D.教育权7.在构成思想品德的四要素中，( )是基础。
A.知B.情C.意D.行8.受教育者学习、修养和内在化的客体是( )。
A.德育规律B.德育原则C.德育内容D.德育方法9.“学而时习之，温故而知新”体现了教学的( )原则。
A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进10.19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式( )。
A.个别教学B.分组教学C.现场教学D.复式教学11.( )水平决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化发展12.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（二）
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一、单项选择(共40小题。
每小题1分，共40分)1、造成人的片面发展原因是( )。
A.社会的进步B.旧式劳动分工C.生产力的发展与分化D.科技水平的提高2、课业及进程是指( )A.课表B.课程C.教程D.学期3、除了下列哪项外，都是制约学校课程的因素( )。
A.社会B.知识C.儿童D.科技4、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。
A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德5、文明行为习惯的教育属于( )。
A政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.思想素质教育6、下列哪部法律规定了学生应尽的义务( )。
A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法7、儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和( )。
A. 《荀子》B. 《礼记》C. 《孟子》D. 《学记》8、课程评价模式中，CIPP评价模式的第一个步骤是( )。
(单选题)A.过程评价B.背景评价C.输入评价D.成果评价9、学生所享有的受他人尊重，保持良好的形象及尊严的权利指学生的( )。
A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.人格尊严权10、委托任务和组织活动属于( )。
A.陶冶法B.说服法C.榜样法D.锻炼法11、思想教育对学生进行的是( )。
A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.心理健康教育D.正确的人生观和科学的世界观12、教育既教给人知识和技能，而且也教会人驾驭知识技能、怀疑知识技能，这反映着教育对人的( )。
A.价值的发现B.力量的发挥C.个性的发展D.潜能的挖掘13、教学过程阶段的中心环节是( )。
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2014江西教师招聘考试每日一练（9.19）（江西教师网/ ）【9月23日晚7点】YY102006 免费讲座统考将至，备考快人一步!1、2014下半年江西教师资格证备考指导2、2015年全国统考政策解读【江西教师考试课程-80元优惠券免费领】【教师资格证笔试通关班】两门连报880。
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A.社会的价值高于人的价值B.人的价值和社会的价值一样高C.人的价值高于社会的价值D.社会价值是第一位的2.在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系( )。
A.应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B.应当把人的发展的需要放在首位C.应当把社会的需要放在首位D.应当随社会的发展来确定二者的关系3.教育目的要解决的问题是( )。
A.为谁培养人B.怎样培养人C.培养什么人D.怎样办教育E.办什么样的教育4.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程5.《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将( )。
A.3年后可以重新申请认定教师资格B.5年后可以重新申请认定教师资格C.10年后可以重新申请认定教师资格D.不能再重新取得教师资格6.音序法不包括( )。
A.汉语拼音字母法B.笔画法C.声部法D.韵部法7.知识学习的过程包括( )三个阶段。
A.知识的认知B.知识的获得C.知识的复习D.知识的保持E.知识的提取8.个体主观能动性的活动层次包括( )。
A.学校活动B.生理活动C.心理活动D.社会活动E.家庭活动9.师生之间建立友谊虽然可以是教师更全面地了解学生，但不利于教育工作的展开。
(判断题)10.在课程理论上，偏重能力的是形式教育论，偏重知识的是实质教育论。
2014江西教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案
2014江西教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一、单项选择题l、“修道之谓教”出自典籍(D )A.《孟子》B.《学记》C.《苟子》D.《中庸》2、在“得天下英才而教育之，三乐也”句中，首次出现“教育”一词，这句话出自(C)A.《论语》B.《苟子》C.《孟子》D.《三字经》3、“育在于发展健全的个性”是(A )的观点A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇C.康德D.杜威4、教育有广义、狭义之分，其中狭义的教育指(B )A家庭教育 B.学校教育 C.基础教育 D.社会教育5、通常认为，构成教育的三个基本要素是教育者、受教育者和( C)A.教育内容B.教育媒介C.教育影响D.教育环境6、认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是(A)的观点A.现代教育学派B.传统教育学派C.后现代教育学派D.全人教育理论7、认为人类教育是继承了动物界业已存在的教育形式，使其获得了新的性质的是(C )A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.宗教起源说8、教育心理起源说的代表人物是( D)A.沛西·能B.佛洛依德C.皮亚杰D.孟禄9、教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了(D )A.教育的科学属性B.教育的政治属性C.教育的文化属性D.教育的社会属性10、以孟禄为代表的教育心理起源说认为教育源自(D )A.生物的本能B.实践活动C.语言D.模仿11、在我国士代有文字可考的学校最早山现于(D )A.周朝B.夏朝C.奔秋战国D.南朝12、学校有大、小学之分出现于(A)A周朝 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝13、最早将学校分为国学与乡学的是(C )A.夏朝B.商朝C.周朝D.汉朝14、战国后期我国产生了一部我国也是世界上最早的，至今对教育的发展影响深远的教育文献，它是(B )A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《说文解字》15、以下不属于原始社会教育特点的是(B )A.教育的非独立性B.教育与生产劳动相分离C.教育的原始性D.教育的普及性、平等性16、古代斯巴达教育的最大目的是(B )A.培养身心既善且美的公民B.培养强悍的军人C.培养僧侣D.培养书记员17、在欧洲封建社会教育的主要内容是“三科四学”，其中“三科”中除了文法、修辞还包括(B )A.伦理B.辩证法C.算数D.天文18、能够反映古希腊教育家亚里士多德教育思想的著作是(C )A.《教育漫话》B.《童年的秘密》C.《理想国》D.《政治学》19、“劳心者治人，劳力者始于人;治于人者食人，治人者食于人”体现了教育的(C )A.教育的普遍性B.教育的社会性C.教育的阶级性D.学术性20、传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是(C )A.夸美纽斯和马卡连柯B.杜威和马卡连柯C.赫尔巴特和杜威D.赫尔巴特和蒙台梭利21、马克思主义再教育起源问题上坚持(A )A.劳动起源说B.生物起源说C.心理起源D.经验类化说22、历史上，17世纪到旧fly纪是教育学发展的(B )A.萌芽阶段B.创立阶段C.科学教育学阶段D.多元发展阶段23、教育学的多元发展阶段是在( C)A. l7世纪到18世纪B.18世纪到19世纪上半叶C.19世纪末到20世纪初D.20世纪中期至今24、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”源自(C )A.《论语》B.《中庸》C.《学记》D.《孟子》25、昆体良的《论演说家的教育》一书教育学发展的(A )A萌芽阶段 B.创立阶段 C.科学教育学阶段 D.多元发展阶段26、古代埃及教育的一大特点是( D)A重视身心既善且美的教育 B重视军事体育训练C重视艺术教育 D以僧为师、以吏为师27、首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列的是(C )A夸美纽斯的《大教学论》 B赫尔巴特的《普通教育学》C培根的《论科学的价值和发展》 D凯洛夫的《教育学》28、以下不属下教育学创立阶段的著作是(D )A.《教育漫话》 B《爱弥儿》 C《大教学论》 D《普通教育学》29、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于(D )A.夸美纽斯 B卢梭 C赫尔巴特 D康德30、通常认为，代表近代独立形态的教育学开端的著作是( B)A.凯洛夫的《教育学》 B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学》 D培根的《论科学的价值和发展》31、被誉为是第一部科学形态的教育学，作为教育科学形成的标志的是(B )A《教育学》 B《普通教育学》 C《大教学论》 D《教育漫话》32、赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心，课堂中心和(D )A.学生中心 B儿童中心 C活动中心 D书本中心33、赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和(A )A哲学一伦理学基础 B社会学基础C 自然科学基础 D文化学基础34、教育史上第一个被正式提出的有关教育起源的学说是(B )A先知起源说 B生物起源说 C心理起源说 D劳动起源说35、中国人最早了解的教育学是(C )A.赫尔巴特的《普通教育学》 B凯洛夫的《教育学》C立花铣三郎的《教育学》 D杨贤江的《新教育大纲》36、我国教育学语录化出现在( C)A.1949一1957B.1958一1965C.1966一1976D.1977-7-199737、被称作国民教育体系的重要组成部分，基础教育的基础、终身教育的开端的是(A )A.学前教育B.小学教育C.初中教育D.高中教育38、第一个对学前教育进行系统论述的教育家是(C )A.蒙台梭利B.马卡连柯C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基参考答案：1-5 DCABC 6-10 ACDDD11-15 DACBB 16-20 BBCCC21-25ABCCA 26-30DCDDB31-35BDABC 36-38CAC。
2014江西省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
1、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用2、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习3、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力4、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷5、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化8、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力9、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷10、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁11、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化13、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段14、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
2014下半年江西教师资格证考试《小学教育学》模拟题及答案一
2014下半年江西教师资格证考试《小学教育学》模拟题及答案一江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退。
一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1.主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威2.教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有( )。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权3.墨家以( )为教。
A.“弃圣绝智”B.“兼爱”和“非攻”C.“弃仁绝义”D.“克己复礼”4.中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的( )。
A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《论语》5.小学教育所处的年龄段一般称为( )期。
A.幼儿B.童年C.少年D.青年6.外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家( )。
A.华生B.洛克C.格塞尔D.卢梭7.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.崇高的职业道德B.文化科学知识C.过硬的教学基本功D.教育理论知识8.学生学习和模仿的榜样是教师的( )。
A.言行B.知识C.修养D.品德9.当代教师的素养集中体现在教师的( )方面。
A.政治素养B.教育素养C.专业素养D.道德素养10.在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。
A.杨贤江B.蔡元培C.李大钊D.王道俊11.教育教学中只是追求“齐步走”，违背了身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性12.西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了( )的官学体系。
A.官学合一B.官师合一C.政教合一D.科举制13.主张按儿童心理发展规律分阶段进行和谐的、全面发展的教育的是( )。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良14.素质教育的核心是( )的培养。
2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学(三)
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江西教师网为考生准备了考试试题。
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1、正规化教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又被称为()。
A、制度化教育B、前制度化教育C、非制度化教育D、非正规化教育2、下列哪句话不是孔子说的()。
A、性相近也，习相远也B、克己复礼为仁C、化民成俗，其必由学D、不愤不启，不悱不发3、中国古代历代在以什么为统治思想方面有过变化，汉代的统治思想是()。
A、黄老之学B、独尊儒术C、佛老之学D、理学4、“人是唯一需要教育的动物”，这句话是谁说的。
()A、康德B、卢梭C、洛克D、赫尔巴特5、校园文化是学校文化的缩影，校园文化的核心是()。
A、学校物质文化B、学校精神文化C、学校组织D、学校制度文化6、内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。
下面不属于内发论这的是()。
A、孟子B、弗洛伊德C、格塞尔D、华生7、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这反应了身心发展的()。
A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性8、婴儿一出生，就会有不同的表现，有的安静，有的大哭大闹;一两岁的儿童对外部世界的反应有快有慢，有的迟钝，这反应了()。
A、遗传素质为个体的身心发展提供了可能性B、遗传素质是人的身心发展的前提C、遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用D、遗传对人的发展其决定作用9、促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是()。
A、遗传B、学校教育C、环境D、个体主观能动性10、在促进少年身心发展方面的任务，可以形象的比喻为“帮助少年起飞”的是()。
A、小学教育B、初中教育C、高中教育D、大学教育11、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，是()。
2014江西教师资格证考试全真模拟试题(9)
2014江西教师资格证考试全真模拟试题(9)1.造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的( )。
【单选题】A.认知方式和认知途径B.认知方式和认知能力C.思维方式和智力水平D.智力水平和认知水平2.个体的抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是( )。
【单选题】A.童年期B.老年期C.少年期D.青年期3.注重创造性个性的塑造，包括( )。
【多选题】A.保持好奇心B.重视逻辑思维能力的培养C.鼓励独立性D.解除个体对答错问题的恐惧心理4.学习动机的作用之一是可以提高信息加工水平。
【判断题】A.正确B.错误5.利用网络关系图可以图解各种观点是如何相互联系的，这种认知策略属于( )【单选题】A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.认识策略6.学习动机强，但学习习惯和学习行为不良，导致学习效果差，这说明了学习动机和学习效果之间的( )。
【单选题】A.正向一致B.正向不一致C.负向一致D.负向不一致7.非正式群体的特征有( )。
【多选题】A.自发性B.群体性C.有不成文的行为规范D.成员的数量固定8.科尔伯格认为年龄和道德发展阶段成正比关系。
【判断题】A.正确B.错误1.【答案】B【解析】造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的认知方式和认知能力差异。
2.【答案】D【解析】童年期思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为主。
少年期抽象逻辑思维占主导地位，并出现了反思思维。
3.【答案】ACD【解析】除此之外，还包括非逻辑思维能力的培养和给学生提供具有创造性的榜样。
4.【答案】A【解析】学习动机的作用是朝向具体目标、激发和维持某种活动，并提高信息加工水平。
5.【答案】A【解析】组织策略是整合所学新知识之间.新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
6.【答案】D【解析】正向一致负向一致正向不一致负向不一致学习动机+--+学习行为+-+-学习效果+-+-7.【答案】AC【解析】在同伴交往过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，被称为非正式群体。
2014年江西省教师资格考试《中学教育学》模拟试题答案一
参考答案及解析一、单选题1.D前三种是我国教育史上隋以前出现过的选士制度，隋代实行科举以来一直沿用到清末。
2.B卢梭认为让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至认为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。
3.C人的身心发展不是一个匀速过程，有时快有时慢，不平衡。
4.D教育目的的制定必须充分考虑生产力和科技发展的要求。
5.A教学过程是促进学生的认识能力发展的过程，也是不断提高教师认识水平的过程。
因此，教学是一种认识过程。
6.C心理学家根据身心发展的不平衡性提出了关键期的概念。
7.C题干是对民主管理模式的解释。
8.C学为文士是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标，所以古埃及设置最多的是文士学校。
9.B沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。
10.B课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。
11.B通过检查复习既可帮助学生对所学知识巩固加深，又可督促学生加强新旧知识的联系。
12.A有利于教育是班级组织建构的首要原则。
13.C德育的途径是指德育的实施渠道或形式。
14.D学校是一个社会组织，因此其文化是一种组织文化。
15.B目标评价模式的步骤都是围绕目标展开的，所以确定目标是最为关键的步骤。
16.C19世纪初，英国学校中出现了导生制。
17.C道家认为最好的教育就是复归人的自然本性，一切顺其自然。
18.B从学生特定的社会身份来看，受教育权是他们最重要的权利。
19.B只有领会了知识，才能更好地巩固与运用。
因此，领会知识是教学的中心环节。
20.C学校文化的核心是思想观念和行为方式。
21.A素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既重视共性的发展，又重视个性的多样化。
22.B精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。
23.C杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，是将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。
24.D这是一种将两个或两个以上年级的儿童编在一个班，由一位教师在一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式，是一种特殊的组织形式。
2014江西教师资格证考试模拟题及答案(一)
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一、单项选择题（在每小题的 4 个备选答案中，选出 1 个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
共40 题，每题 1 分，共40 分）1.人的发展的直接动力是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.人的主观能动性2.颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（）。
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则3.指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度的是（）A.测验的信度B.测验的区分度C.测验的效度D.测验的难度4.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。
A.个别教学B.分组教学C.班级授课D.道尔顿制5.教学的根本目的是（）。
A.教学生学会做人、学会做事B.培养全面发展的人C.塑造正确的价值观D.发展学生的能力6.最早的教学手段是（）。
A.实物B.标本C.说教D.人自身的活动7.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A.知识的传授者B.平等中的首席C.教学的组织者D.行为的示范者8.某大学在2014年1月新开设了一门《高速公路设计》的课程，这门新课程的出现主要是受到（）。
A.文化的影响B.人口发展的影响C.生产力发展水平的影响D.政治经济制度的影响9.历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。
A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向10.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了什么教学原则（）A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则11.下列对课程的说法不正确的是（）。
A.对于课程的界定,各类教育学著作的说法并不一致B.课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心C.在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D.将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点12.关于教师专业化，下列说法不正确的是（）。
江西教师网 2014江西教师资格证考试每日一练
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1.校本教研的最大特点是( )。
A.实践性B.真实性C.专业性D.日常性2.在一个新的教学内容或教学活动开始时，引导学生进入学习活动的教学环节是( )。
A.课堂导入B.课堂讲授C.课堂提问D.布置作业3.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成( )。
A.职业性教育B.预备性教育C.选择性教育D.普及性教育E.发展性教育4.哪些因素有利于孩子的创造性的培养？( )A.父母受教育程度较高B.对子女的要求不过分严格C.对子女的教育采取适当辅导策略D.家庭气氛比较民主5.培养学生良好品德的方法包括( )。
A.有效的说服B.利用群体约定C.树立学习榜样D.奖励与惩罚6.下列可以训练发散思维的方法包括( )。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.情绪扩散E.形态扩散7.义务教育阶段既包括幼儿园，又包括小学和初中。
（判断题）8.根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到前运算阶段的重要标志。
（判断题）9.教师领导风格对课堂管理没有影响。
（判断题）10.为了促进技能的形成，过度学习是必要的。
适当过度学习达到120%时，学习效果最佳。
（判断题）参考答案及解析1.【答案】A。
2.【答案】A。
3.【答案】DE。
4.【答案】ABCD。
中公专家解析：父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。
故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCE。
中公专家解析：训练发散思维的方法包括用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。
7.【答案】×。
8.【答案】×。
中公专家解析：守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到具体运算阶段的重要标志。
9.【答案】×。
2014江西教师资格证考试模拟题及答案(二)
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一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分）1.“四有、两爱、两精神”是在（）中提出的。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中华人民共和国教育法》D.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》2.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。
A.斯巴达B.埃及C.希腊D.雅典3.提出高等教育大众化的要求在（）。
A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息革命后4.德育过程用“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。
A.交往中形成品德规律B.知情执行诸因素统一发展规律C.长期反复性规律D.学生思想内部矛盾转化规律5.教育功能是教育活动和教育系统对（）。
A.科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用B.经济发展和科技发展所产生的各种影响和作用C.个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用D.个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用6.与封建社会教育特征不符的是（）。
A.师生关系民主化，出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等为经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存7.（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A.弗洛伊德B.格塞尔C.威尔逊D.洛克8.教育的本质是（）。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动9.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的（）。
A.研究者B.开发者C.共建者D.促进者10.关于教育内容的描述，错误的是（）。
A.指在教育活动中传递的信息B.教育内容即教材C.从表现形态看有物质的、符号的、精神的、行为的等D.具有丰富性11.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是（）。
2014年江西教师资格考试考试真题卷
2014年江西教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.常识是单个经过与环境彼此作用后取得的__A．感触与体会B．前人经历C．回忆的内容D．信息及其安排参考答案：D2.给定信息和要到达的方针之间有某些妨碍需求被战胜的影响情境称为__A．原型B．定势C．变式D．问题参考答案：D3.在操作技术构成进程中，把仿照阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分彼此结合，成为定型的、一体化的动作称为__A．操作的定向B．操作的仿照C．操作的整合D．操作的娴熟参考答案：C4.一个人的对人对己、对事、对物的心情是__A．与生俱来的B．在先天要素基础上构成的C．是遗传得来的D．经过学习而构成的参考答案：D5.学习战略是学习者为了进步学习作用和功率，有目的、有认识地拟定的有关学习进程的__A．方案B．学习方案C．技术D．思想程序参考答案：A6.下列各项中不契合土地增值税规则的是__。
A．超越国家的有关规则利息上浮起伏的部分不答应扣除B．超越借款期限的利息部分和加罚的利息答应扣除C．因转让房地产交纳的教育费附加，也可视同税金予以扣除D．旧房及建筑物的点评价格为重置成本价乘以成新度折扣率后的价格参考答案：B[解析]关于超越借款期限的利息部分和加罚的利息不答应扣除。
7.被称为工作回忆，在信息加工体系中居于中心位置的是__。
A．长时回忆B．有意回忆C．感觉回忆D．短时回忆参考答案：D[解析]信息加工体系中有长时回忆和短时回忆、瞬时记忆三个不同的信息加工阶段。
其间，短时回忆被称为工作回忆，在信息加工体系中居于中心位置，故选D。
8.在心思学界，一般以为教育心思学作为一个独立分支的标志是__。
A．乌申斯基《教育心思学》B．鲍尔文《教育心思学》C．桑代克《教育心思学》D．卡普杰列夫《教育心思学》参考答案：C[解析]在心思学界，一般将桑代克《教育心思学》作为教育心思学一个独立分支的标志，故选C。
2014江西省教师资格证考试理论考试试题及答案
1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象3、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远4、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日5、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式6、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激7、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康8、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的9、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长10、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府11、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
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2014江西教师资格证考试每日一练（9.18）
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1.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( )。
A.影响与被影响的关系
B.教育与被教育的关系
C.主体与客体的关系
D.权利与义务的关系
2.在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
3.“杯弓蛇影”反映的是一种( )现象?
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.分为强化
4.小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了( )学习。
A.智慧技能
B.认知策略
C.态度
D.言语信息
5.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业上的较高道德目标是( )。
A.献身于人民的教育事业
B.忠于职守，为人师表，积极进取
C.热爱教育事业
D.为教育事业奋斗终身
6.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
7.道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是( )。
A.爱国主义情感
B.义务感
C.责任感
D.羞耻感
E.自卑感
8.下列属于古代学校教育的特征有( )。
A.功利性
B.刻板性
C.阶级性
D.世俗性
E.道统性
9.教育是一种影响政治经济的舆论力量。
(判断题)
10.孔子重视因材施教，因材施教的基本方法是启发诱导。
(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】B。
中公专家解析：教育是培养人的活动，从这个角度看，师生关系就是教育和被教育的关系。
2.【答案】A。
中公专家解析：德育是向学生传授一定的社会思想准则、行为规范，并使其养成相应的思想品德的教育活动。
德育在全面教育中起着灵魂和核心作用，起着保证方向和保持动力的作用。
3.【答案】A。
4.【答案】C
5.【答案】A。
中公专家解析：教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。
6.【答案】D。
7.【答案】BCD。
8.【答案】BCE。
9.【答案】√。
中公专家解析：学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，是宣传某种思想，借以影响群众、服务于一定政治经济制度的现实力量。
10.【答案】√。
中公专家解析：孔子的学说是以“仁”为核心的最高道德标准，并且把仁的思想归结到服从周礼上(“克已复礼为仁”);继承西周六艺教育传统，教学纲领是“博学于文，约之以礼”，教学基本科目是诗、书、礼、乐、易、春秋;教学思想和教学方法强调“学而知之”，重视因材施教。
因材施教的基本方法是启发诱导。
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