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中职英语教学中创新思维的培养
一、转变英语教学观念为了更好地培养学生的创新能力，就需要转变学生的教育观念。

以往的教学往往以学科为中心，注重的是学科的完整性以及严密性，教师的课堂授课往往建立在课本的基础上，知识内容的教学受体也仅仅局限在已有的知识上，课堂上进行的只是简单的重复和联系，这样无疑限制了学生的发展。

学生在教师的灌输式教育中，不但没能很好地掌握相关的知识，还产生了厌学的情绪。

从当前的英语教育来看，知识保持着很快的更新速度，以往的灌输式的教育很难适应学生学习的需要，探究性、创造性教育逐渐发挥着越来越重要的作用。

教师要跟上时代的步伐，注重对学生兴趣和创造性的培养，使学生养成良好的学习策略，传授的内容也应该多体现人文精神，这样才能提升学生的文化素质，更好地促进学生的长远发展。

二、锻炼学生的独立思维为了更好地培养学生的创新思维，就需要使其具备独立的思考能力以及直面困难的勇气。

教师在课堂教学中要以问题为导向来教育学生，启发学生思考，并要运用适当的话语来激发学生的思维，这样才能更好地促进学生的独立思考和创作。

要使学生养成独立思维的良好习惯，教师一方面要搜集能够引发学生思考的资料，另一方面还需要为学生留出足够的时间来进行思考，对于那些比较困难的问题，教师要为学生作好铺垫，并试着让学生自己来找出问题的答案，这实际上就是对学生独立思维的锻炼。

只有在智慧的引导和独立的思维中，才能提升学生的创新思维，使学生获得更好的发展。

三、激发学生的学习兴趣创造性思维的形成本身需要建立在学生兴趣的基础上，只有饱满的热情和积极地参与才能打开创新的大门。

实际上，英语学习本身是一个有趣的过程，只要深入进行研究就能感受到英语学习的兴趣。

在实际的课堂教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师可以采取唱歌、表演等新颖的方式来导入新课，并充分利用现代化的电教手段，利用多媒体、计算机资源，这样才能全方位地调动学生的感官，使学生的兴趣得以激发，使其获得更。