[实用参考]实验教案-定滑轮作用实验.doc
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课
外
实
践
小组玩一玩定滑轮，感受定滑轮的作用。
接着，叫不同组的学生从不同的角度拉绳子，看力量大小会发生改变吗。
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个数
右边钩码个数
定滑轮的状态
我们的发现
1
1
平衡
1
2
向右倾斜
2
2
平衡
定滑轮
3
3
平衡
不能省
2
3
向左倾斜
实验改进与创新
实
验
结
论
定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。
课
后
反
思
要使得学生牢记：定滑轮虽然含义个“定”字，但是可改变用力方向的。
编写时间2015年3月12日执行时间2015年3月18日总序第3个教案
实课题
定滑轮作用实验
类别
演示实验
实
验
器
材
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计
实
验
教
学
目
标
定滑轮不能省力，但可以改变方向。
实
验
教
学
活
动
用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。
外
实
践
小组玩一玩定滑轮，感受定滑轮的作用。
接着，叫不同组的学生从不同的角度拉绳子，看力量大小会发生改变吗。
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个数
右边钩码个数
定滑轮的状态
我们的发现
1
1
平衡
1
2
向右倾斜
2
2
平衡
定滑轮
3
3
平衡
不能省
2
3
向左倾斜
实验改进与创新
实
验
结
论
定滑轮不能省力，但是可也改变用力方向。
课
后
反
思
要使得学生牢记：定滑轮虽然含义个“定”字，但是可改变用力方向的。
编写时间2015年3月12日执行时间2015年3月18日总序第3个教案
实课题
定滑轮作用实验
类别
演示实验
实
验
器
材
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计
实
验
教
学
目
标
定滑轮不能省力，但可以改变方向。
实
验
教
学
活
动
用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的两端任意挂上一些钩码，当绳子平衡时，两端的钩码数相同。然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小。