幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》
教学内容：
本节课的音乐教材来自《幼儿园大班音乐课程》，章节为第五章第三节，内容为歌曲《机器猫》。

歌曲《机器猫》是一首欢快的四二拍歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿演唱。

教学目标：
1. 让幼儿能够学会演唱歌曲《机器猫》；
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力；
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和创造力。

教学难点与重点：
重点：学会演唱歌曲《机器猫》；
难点：掌握歌曲中的节奏和音高变化。

教具与学具准备：
1. 音乐教材《幼儿园大班音乐课程》；
2. 钢琴或其他电子琴；
3. 机器猫玩具或图片；
4. 节奏乐器（如手鼓、铃鼓等）。

教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 教师向幼儿展示机器猫玩具或图片，引起幼儿的兴趣；
2. 教师简要介绍歌曲《机器猫》的内容和节奏；
3. 引导幼儿跟随教师一起唱歌曲《机器猫》的旋律。

二、教学（15分钟）
1. 教师按照教材的指导，教授歌曲《机器猫》的歌词和旋律；
2. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化；
3. 教师带领幼儿进行分组练习，让幼儿相互演唱歌曲《机器猫》；
4. 教师对幼儿的演唱进行点评和指导。

三、练习（5分钟）
1. 教师设置一个实践情景，让幼儿扮演机器猫，唱歌曲《机器猫》；
2. 教师引导幼儿用动作和表情表现歌曲的情感；
3. 教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果。

四、展示（5分钟）
1. 教师邀请部分幼儿展示演唱歌曲《机器猫》；
2. 教师对幼儿的演唱进行点评和鼓励；
3. 全体幼儿一起演唱歌曲《机器猫》，结束本节课。

板书设计：
在黑板上写出歌曲《机器猫》的歌词，并在旁边标注节奏和音高
变化。

作业设计：
1. 请幼儿回家后，向家长展示演唱歌曲《机器猫》；
2. 家长签字确认，第二天带来学校。

课后反思及拓展延伸：
通过本节课的教学，发现幼儿对歌曲《机器猫》的演唱掌握情况
良好，但在节奏和音高变化的掌握上还有待提高。

在下一节课中，可
以重点加强这方面的练习。

同时，可以尝试引入其他机器猫相关的歌曲，让幼儿进行学习演唱，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析：
一、歌曲《机器猫》的歌词和旋律教学
教学歌曲《机器猫》的歌词和旋律是本节课的核心内容。

歌曲的
节奏和旋律具有一定的难度，对于幼儿来说，需要教师的耐心指导和
反复练习。

1. 歌词教学：教师应先教会幼儿歌曲的歌词，歌词简单易懂，但
其中包含一些特殊的音节和语调，需要教师示范演唱，并指导幼儿正
确发音。

例如，歌曲中的“哆啦A梦，哆啦A梦，神奇的口袋，无尽
的宝藏”这一段歌词，教师应重点示范“哆啦A梦”和“无尽的宝藏”这两个词的发音，确保幼儿能够准确地唱出来。

2. 旋律教学：歌曲的旋律具有一定的音高变化，教师应通过钢琴
或其他电子琴演奏歌曲旋律，让幼儿听辨并模仿。

教师可以逐段教授
旋律，让幼儿跟随演唱。

在教学过程中，教师应关注幼儿的音高准确性，及时纠正错误。

二、节奏和音高变化的掌握
歌曲《机器猫》中的节奏和音高变化是教学难点，需要教师有针
对性的训练和指导。

1. 节奏训练：教师可以使用节奏乐器，如手鼓、铃鼓等，帮助幼
儿感知和掌握歌曲的节奏。

教师可以先敲击节奏，让幼儿跟随演唱。

在训练过程中，教师应重点关注幼儿的节奏准确性，及时纠正错误。

2. 音高变化训练：歌曲中的音高变化对于幼儿来说具有一定的挑
战性。

教师可以通过钢琴或其他电子琴演奏歌曲旋律，让幼儿听辨并
模仿。

在教学过程中，教师应重点关注幼儿的音高准确性，及时纠正
错误。

三、实践情景的设置
实践情景的设置是为了让幼儿更好地理解和表现歌曲《机器猫》。

教师可以根据歌曲内容，设置一个与机器猫相关的实践情景，如机器
猫找宝藏、机器猫帮助朋友等。

教师可以让幼儿扮演机器猫，唱歌曲《机器猫》，并用动作和表情表现歌曲的情感。

这样的实践情景既能
提高幼儿的学习兴趣，又能锻炼他们的表现能力。

四、集体演唱的组织
在教学的阶段，教师应组织幼儿进行集体演唱，以检验学习效果。

集体演唱可以让幼儿相互激励，提高演唱水平。

教师应关注整个班级
的演唱情况，对幼儿的演唱进行点评和鼓励，以提高他们的自信心和
积极性。

通过对上述重点和难点的补充和说明，教师可以更好地进行教学，帮助幼儿掌握歌曲《机器猫》的歌词、旋律、节奏和音高变化，提高
他们的音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，吸引幼儿的注意力。

在讲解歌词和旋律时，教师可以采用讲故事
的方式，让幼儿更好地理解和记忆。

2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在教学过程中，教师应根据幼儿的掌握情况，灵活调整教学进度。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿
思考和参与。

例如，教师可以问幼儿：“你们觉得歌曲中的机器猫是
什么样子的？”、“歌曲中的机器猫有哪些神奇的能力？”等。

4. 情景导入：在开始上课时，教师可以设置一个与机器猫相关的
情景，如机器猫找宝藏、机器猫帮助朋友等，激发幼儿的兴趣。

教案反思：
1. 教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的年龄特点和
接受能力。

歌曲《机器猫》简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿演唱。

2. 教学方法：在教学过程中，要注重启发式教学，引导幼儿主动
参与和思考。

同时，要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关
注和指导。

3. 教学效果：通过本节课的教学，大部分幼儿能够学会演唱歌曲《机器猫》，但在节奏和音高变化的掌握上还有待提高。

在下一节课中，应重点加强这方面的练习。

4. 教学反馈：在课后，教师应积极听取家长和幼儿的反馈意见，
了解他们在学习过程中的需求和困惑，不断调整和改进教学方法。

5. 教学拓展：在今后的教学中，可以尝试引入其他机器猫相关的
歌曲，让幼儿进行学习演唱，提高他们的音乐素养。

同时，可以组织
一些音乐活动，如歌曲比赛、音乐会等，让幼儿在实践中提高演唱能力。