(湘教版二年级语文)6.阳光

新版湘教版二年级语文下册2太阳的话课件(优秀PPT)

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发散思维训练：
艾青爷爷的诗写得真好啊！我们班上也有不少喜欢诗歌的小朋友，今天老师就请你们在座的同学来当一回小诗人。写一首《月亮的话》。
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概括主题
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《太阳的话》是一首诗歌，用拟人化的手法写
了太阳对人们说的话，让人们要敞开心扉接受美好的事物。
整首诗歌篇幅不长，却充满了热情，充满了朝气，带给人一种积极向上的情感。
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写法点拨
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在《太阳的话》中，艾青用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。
教育课件笔记
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2 太阳的话
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作者简介：
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艾青，原名蒋海澄，他的代表作是《向太阳》。
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预习检查课ຫໍສະໝຸດ PPT• 太阳给我们带来了什么？ • 太阳给我们带来了这么多的礼物，你想对
让你看见我的到来。
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请你们张开双臂欢迎我吧，让我把花束和香气，把阳光和温暖，撒满你们心的空间。
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听了太阳的话，你想对太阳说些什么？
我想对它说：
“
。”
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图解结构
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太阳的话金黄的花束林间的香气和煦的阳光春天的温暖

湘教版2024年二年级上学期语文期中整理分类复习调研〔有答案〕

湘教版2024年二年级上学期语文期中整理分类复习调研〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 形近字组词。

该（______）掉（______）原（______）麦（______）伯（______）刻（______）桌（______）愿（______）表（______）怕（______）2. 比一比，再组词年（_________）苦（_________）己（_________）言（_________）午（_________）谷（_________）已（_________）信（_________）并（_________）电（_________）评（_________）令（_________）关（_________）龟（_________）苹（_________）今（_________）3. 比一比，在组词。

极（________）怀（________）榜（________）样（________）级（________）坏（________）傍（________）洋（________）4. 比一比，组词。

渴（______）吵（______）抱（______）园（______）喝（______）抄（______）炮（______）圆（______）5. 比一比，再组词。

原（_________）结（_________）苹（_________）刻（__________）愿（_________）洁（_________）评（_________）该（__________）拼音词组6. 读拼音，写词语。

nóng yèguīlái xīn kǔzhùzǐlún chuán yīrán shíhòu píng jiǎng huàhuàrújīn diàn dēng hàn zhū7. 看拼音，写词语。

二年级语文阳光的教案

教学目标：1.能正确朗读课文，理解课文内容。

2.掌握课文中的生字词。

3.能正确书写课文中的词语及句子。

4.培养学生良好的语文学习习惯。

教学重点和难点：1.正确理解课文内容。

2.正确书写课文中的词语及句子。

教学准备：教师：课文教案、黑板、彩笔。

学生：课前复习教材、课文。

教学过程：一、导入（10分钟）1、背诵课文学生背诵课文《阳光》，并展示课前预习。

2、复习上节课学过的知识点。

二、学习与讲解（10分钟）1、新知给学生教师给学生出示新的生字词，边展示边讲解，并解释词义。

2、导读与讲解教师引导学生自主阅读课文，理解课文大意，然后讲解课文的较为重要内容。

三、练习与训练（25分钟）1、师生共读教师带领学生朗读课文，培养学生的语感。

2、听读训练教师带领学生进行听读训练，纠正学生发音错误，并提问学生对课文的理解。

3、词语操练教师出示生字词，要求学生进行书写和默写。

4、课文整理教师与学生一起整理课文，分析课文中的语言特点，然后让学生进行背诵，并指导学生正确书写课文。

四、巩固（20分钟）1、课文造句教师出示课文中的句子，让学生进行造句练习，并检查学生的造句情况。

2、课文填空教师出示课文中的句子，让学生进行句子填空练习，并检查学生的填空情况。

3、小组合作将学生分成小组，让学生与小组成员合作完成小组任务，并向全班汇报。

五、课文延伸（20分钟）1、相关阅读教师让学生阅读与《阳光》主题相关的短文或小故事，并要求学生对阅读内容进行理解和思考。

2、情感体验教师引导学生进行情感体验，让学生用自己的话表达对于阳光的感受。

六、课堂小结（5分钟）教师对本堂课进行总结，并给予学生鼓励和赞扬。

教学反思：本堂课采用了多种教学方法，如讲解、师生共读、听读训练等，使学生在动手能力、思考能力、语感等方面得到了全面的提升。

课堂气氛活跃，学生积极参与，整体教学效果良好。

在今后的教学中，我需要将更多的时间用在学生的实际练习和运用上，以帮助学生更好地掌握所学知识。

湘教版二年级下册语文--6阳光

科目语文年级三主备人李云霞课题 6 阳光课时安排 2 课案总课时编写日期2013-3-12 审核日期2013.3教学目标1、认识本课17个生字。

2、理解课文内容，体会英子善良而美好的心灵。

3、培养学生关爱他人、孝敬老人的美好品德。

教学重点与难点1、掌握本课生字。

2、理解“阳光跑到你的心里，也跑到我的心里””的含义。

教学准备多媒体课件。

教学过程批注第一课时一、导入师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写《阳光》的课文。

板书:6.阳光二、初读课文,感知内容1、自由读课文.。

2、学生再读生字，圈出文中的生字.，并注音组词。

3、了解课文大致内容.。

4、学生汇报.。

让学生知道哪些生字要读准字音，识记字形，理解字义。

三、学习生字1、出示生字卡片。

学生自主学习生字。

2、出示带有生字的句子测读。

3、书写生字：出示生字.组词.4、讲识记要诀。

5、学生书写。

6、评比.出示好的示范、不够好的讲评,指正.四、正确,流利地朗读课文.1、自由读.2、请几个学生分段读.。

3、全班齐读.五、达标拓展1、写出带有下列偏旁的字。

艹( ) ( ) ( ) 阝( ) ( ) ( ) 扌( ) ( ) ( ) 亻( ) ( ) ( ) 纟( ) ( ) ( ) 忄 ( ) ( ) ( ) 2、词语大集体。

黑( ) ( ) ( ) 英( ) ( ) ( )法( ) ( ) ( )第二课时一、游戏导入1.词语竞赛读游戏。

2.开火车读全文。

二、感悟领会1.引读第一自然段：（1）说说你读懂了什么？还有什么不明白的？（利用课件演示“阳光像金子”）指导读“金子”。

（2）学生可能会提出“洒遍”不理解。

理解“洒遍”（课件出示在阳光的照耀下，田野、高山、小河都沐浴着阳光。

（3）指导朗读。

2.学习第二自然段：（1）课件出示句子：a田里的禾苗绿了。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

湘教版二年级下学期语文句子修改考点知识练习

湘教版二年级下学期语文句子修改考点知识练习班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子1．连词成句，并加上标点。

（1）这是礼物美好多么的啊________________________________（2）亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的己经________________________________2．仿写句子。

（1）邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。

（改为“被”字句）________________________________（2）银杏叶像小扇子。

（仿写比喻句）________________________________二、用加点词写句子。

1．官员们一边．．议论。

．．看一边______________________2．窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是．．妈妈全听不到。

______________________3．我喜欢上美术课，更喜欢．．自由画画。

______________________三、连词成句1．帮我早晨妈妈起来房间整理______________________________________________________2．赶快教室同学们上课铃走进响了______________________________________________________3．辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是______________________________________________________4．老师我们献上鲜花给一束教师节那天______________________________________________________5．每天我们身体锻炼坚持都______________________________________________________四、按要求，写句子。

1．我没有你那善跑的长腿，怎么能跑到山顶呢？（改为陈述句）________________________________2．大禹仔细观察水流。

2024二年级湘教版语文下学期期末综合复习周末练习单

2024二年级湘教版语文下学期期末综合复习周末练习单班级：_____________ 姓名：_____________【拼音词组】1. 看拼音，写词语。

dàng zuòwúlùn xìcháng pōshuǐbái tiān chéng shìcǎi yòng fēng guāng2. 拼一拼，写一写。

hóng shuǐzāi nàn zhàn shìrèn wéi zuòyèchuān yīmián bèi zǒu xiàng biǎn dan duìwu3. 看拼音，写汉字。

péng you yǎn jing xīn kǔzhīshihǎi yáng sàn bùshīwùdiàn yǐngchéng shìyāng miáo zhǐchuán chuāng wài4. 读拼音，写词语。

juédìng shāng diàn mùwūzhōng yúwéi jīn xīng qīqīng wācǎo zǐ5. 我会看拼音写词语léi fēng zuótiān bēi bāo wēn nuǎn kèzhuōwèi dào gōng jùtián cài bōwén jǐng sè【形近字词】6. 比一比，再组词。

舟转团饼船传闹饭7. 比一比，组词。

弯（__________）休（__________）象（__________）湾（__________）体（__________）像（__________）昨（__________）关（__________）岛（__________）作（__________）天（__________）鸟（__________）8. 形近字组词。

湘教版二年级上学期语文期末知识点归纳复习重点知识练习题〔有答案〕

湘教版二年级上学期语文期末知识点归纳复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________形近字词1. 比一比，再组词。

咬（_______）轻（_______）阴（_______）汗（_______）折（_______）校（_______）经（_______）阳（_______）汉（_______）抓（_______）2. 比一比，再组词份（__________）坡（__________）起（__________）客（__________）纷（__________）披（__________）越（__________）容（__________）老（__________）收（__________）城（__________）市（__________）考（__________）放（__________）诚（__________）币（__________）3. 比一比，再组词。

兔（_______）跟（_______）痛（_______）最（_______）烦（_______）免（_______）根（_______）通（_______）敢（_______）须（_______）完（_______）夫（_______）快（_______）棋（_______）客（_______）玩（_______）天（_______）决（_______）期（_______）容（_______）4. 辨字组词。

坡（_______）园（_______）从（______）娃（_______）低（_______）披（_______）圆（_______）丛（_______）桂（_______）底（_______）5. 比一比，再组词。

拂________ 醉________ 裁________ 杨________佛________ 碎________ 栽________ 扬________ 堤________ 掩________ 纸________ 童________ 提________ 淹________ 低________ 章________拼音词组6. 看拼音，写词语。

湘教版(湖南文艺出版社)小学二年级上册语文教案2023最新

湘教版(湖南文艺出版社)小学二年级上册
语文教案2023最新
湘教版(湖南文艺出版社)小学二年级上册语文教案2023是为期一学期的语文教学，全书共分为6个单元，每个单元包含听、说、读、写四个方面的教学内容。

每个单元以季节或主题为主线，贯穿
各种语言技能。

全书设计简洁、生动，适合小学二年级学生的研究
和理解。

教案中针对不同的研究目标，分别设计了多种教学方式。

例如，对于讲述接辞的知识点，设计了图片展示和实物展示相结合的方式。

对于认读字词的教学目标，设计了多媒体课件及互动课件相结合的
方式。

同时，在知识点的讲解中，也融入了情境教学，让学生切身
体验、感知语文知识点，达到更好的研究效果。

教案中还设置了大量的练题，包括听说读写四个方面的练，旨
在让学生在实际操作中熟练掌握所学知识，并能够应用于生活中。

总体来说，湘教版(湖南文艺出版社)小学二年级上册语文教案2023是一本很好的教材，既符合小学生的学习特点，又贴近实际，能帮助学生在语文学科中取得更优异的成绩，值得推荐！。

二年级湘教版语文下学期句子修改考点知识练习含答案

二年级湘教版语文下学期句子修改考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。

1.一吹小草春风长出来了就嫩绿的（连词成句）_____________________________________________2.有几个虫子怕什么！（换一种说法，意思不变）_____________________________________________3.一条小河挡住了小马的去路。

（改为把字句）_____________________________________________4._______连蹦带跳地_____________。

（把句子补充完整）二、按要求完成句子。

1．读句子，完成练习。

北极星是盏指路灯。

这句话把____________比作____________。

2．照样子，补全句子。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？（1）你听，____________，是不是____________？（2）____________，____________，是不是____________？三、按例子，写句子。

例：他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了山山水。

1．_______不怕_________，不怕___________，________________。

2．_______不怕_________，不怕___________，________________。

例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。

3．____________________，好像______________________________。

4． ____________________，好像______________________________。

例：这是多么美好的礼物啊！5．这是_________________________________啊！6．这是_________________________________啊！四、照样子，用带点的词语写句子。

湘教版二年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案

湘教版二年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读小麻雀拜师小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生吗？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱（áo）翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。

”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。

”小麻雀害怕极了：“这，我不想学了。

”小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。

它只能贴着地皮低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

1．小麻雀向________、________、________和________拜师求学。

2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没学成，是因为________________。

3．我觉得小麻雀是个_________________。

二、阅读短文，完成练习。

做什么事情最快乐小青蛙想：“做什么事最快乐呢？”小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。

”小青蛙跳到田野里问水牛：“水牛爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。

”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。

”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说：“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。

”小青蛙听了妈妈的话，高兴地说：“妈妈，我明白了，我们青蛙_________________最快乐！”1．这篇短文一共有（______）个自然段。

2．照样子，写一写。

高兴地说 __________地看 __________地听3．小动物们觉得做什么事最快乐？根据课文连一连。

2024年湘教版二年级上学期语文按要求写句子家庭专项练习

2024年湘教版二年级上学期语文按要求写句子家庭专项练习班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 连词成句1．可爱多么小葫芦的哇______________________________________________________2．那个人都每天看要去几次______________________________________________________3．我的长得大南瓜赛过小葫芦才好呢______________________________________________________4．叶子治的虫上还用______________________________________________________5．在小柳树跳起舞来得意地微风里______________________________________________________2. 按要求写句子。

①官员们一边看一边议论。

（用划线的词语写句子）_____________________________________________②王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

（改为“被”字句）_____________________________________________③原句：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？改句：青蛙是小蝌蚪的妈妈。

原句：植物妈妈的办法难道不好吗？（照样子，写句子）_____________________________________________3. 句子乐园。

1.妈妈收拾干净了房子。

（改成“把”字句）_________________________2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）_________________________3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。

（改成“被”字句）_________________________4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。

二年级湘教版语文上学期按要求写句子专项水平练习题

二年级湘教版语文上学期按要求写句子专项水平练习题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 按要求写句子。

(1)奇妙的夜晚。

改为感叹句:_____________________________________(2)这不就是我们家的地吗?改为陈述句:_____________________________________(3)科学改变着人类的精神文化生活。

科学改变着人类的物质生活。

用关联词语合并句子:______________________________2. 按要求写句子。

1．把下列反问句改成陈述句。

（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？______________________________（2）挂在天边的太阳，难道不是个忠实的向导吗？____________________________________2．用加点词写一句话。

要是．．你能认出北极星，就．不会在黑夜里乱闯。

_______________________________3. 按要求写句子。

1．这是我的爸爸。

（改为反问句）___________________________________________2．邓爷爷挑选了一棵又粗又细的柏树苗。

（缩句）____________________________________________3．青草把大山染绿了。

（改为被字句）____________________________________________4．青蛙在游泳。

（扩句）_____________________________________________4. 照样子，写句子。

（1）我的脾气可怪了，有时候．．．我很暴躁。

．．．我很温和，有时候___________________________________________（2）爸爸一边．．逗我玩。

．．刮胡子，一边___________________________________________（3）马小跳把杯子打碎了。

湘教版二年级上学期语文按要求写句子摸底专项练习题

湘教版二年级上学期语文按要求写句子摸底专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________按要求写句子1. 照样子，写句子。

1．例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。

课堂上回答老师问题怕什么？__________________________2．例：我弹完了曲子。

我把曲子弹完了。

蚜虫吃了小叶子。

___________________________3．雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

妈妈给我买了一件衣服。

_____________________________2. 句子加工厂。

1．就是这“猴子观海”有趣的（连词成句）_______________________________2．例：老师一边．．拿着笔在纸上写。

．．说，一边______一边________，一边___________。

3．例：日月潭风光真秀丽啊！日月潭风光秀丽。

葡萄沟真是个好地方啊！_______________________________3. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用加点词语写句子。

例：那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。

___________好像____________________。

例：青蛙想，要是．．卖出去了。

．．能往泥塘里引些水，就能_______，要是______________，就能__________________。

（2）连词成句，并加上合适的标点。

自己事情的每个人该做都有______________________________________（3）把句子补充完整。

蜘蛛累得__________________。

4. 句子集中营。

1．难道每个人没有自己该做的事情吗？（改为陈述句）___________________________________2．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（仿写比喻句）_____________________________________3．你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌，闻微风送来的花香。

湘教版最新二年级语文下册按要求写句子天天练习题(含答案)

湘教版最新二年级语文下册按要求写句子天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、句子闯关。

1.太阳照着大地。

扩句:___________________________2.小红把作业写完了。

改为“被”字句： _____________________3.例句：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

仿写：这种小事还用找我吗？ ______________仿写：下雨了还能出去玩吗？ ______________4.老师一边．．挥着粉笔在黑板上自由的写字。

（用加点的字造句）．．说，一边________________________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．门前开着一大片鲜花。

（把句子写具体）门前开着一大片____________的鲜花。

2．小草从地下探出头来。

（仿写拟人句）小鸟在枝头______________。

3．路边的田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

（仿写句子）夜空中一闪一闪的星星，像________________________。

4．我们走一条沿着小河（连词成句）______________________。

三、按要求写句子。

1.吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。

（缩句）_______________________________________2.游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

（加上关联词）_______________________________________3.我把用剩的碎肥皂放在一个小碗里。

（改成“被”字句）_______________________________________4.肥皂泡被风吹破了。

（改成“把”字句）_______________________________________四、补充句子，完成问题。

（不会写的字用拼音）1．平时肯帮人，_____________。

二年级语文下学期湘教版阅读理解考前专项练习及答案

二年级语文下学期湘教版阅读理解考前专项练习及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。

后来这些卵变成了一条条小青虫。

小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。

鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。

青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。

有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。

”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。

过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。

”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。

小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。

翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。

小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。

1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫害虫）。

2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）因为小青虫遇到了危险。

（____）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。

（____）3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。

A．它们跑掉了B．它们变成了蝴蝶C．它们被别的小鸡吃掉了二、课外阅读。

给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。

可以说，他是狮子家族里长得最俊（jùn）的“美男子”。

可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。

到后来，一头金发全掉光了。

阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。

哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。

“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。

自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里带着哭腔。

“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。

怎么出去呀？自己变成了难看的光头。

阿美干脆钻进被窝里不吭声。

不知过了多少时候，“叮……”电话铃声响了起来。

“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”“阿美，我们还等着你来守门呢！”阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！“阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。

二年级湘教版语文下学期句子修改校外专项练习含答案

二年级湘教版语文下学期句子修改校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写句子。

1．例：最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。

（写出太阳害怕的．．．．，慌慌张张程度）看到爷爷回来，小狗高兴极了．．．．,____________地跑到院子里迎接。

（写出小狗高兴的程度）2．例：小鸟在天空中飞。

（可爱的）小鸟在天空中（自由自在地）飞。

妹妹在树林里歌唱。

（__________）妹妹在树林里（______________）歌唱。

3．例：每样东西都必须．．学习怎么生活。

我们必须______________。

二、按要求写句子。

1．小猫钓鱼很不专心，一会儿．．．捉蜻蜓。

（用上加点词造句）．．．捉蝴蝶，一会儿_____________________________2．爸爸的鞋子像．小船。

黄山的奇石像________________________________________3．例：雪孩子变成了白云。

乖巧的雪孩子变成了美丽的白云。

______________的山坡上开满__________的花。

4．秋天到了___树叶纷纷从树上飘落下来真美啊___（给句子加上标点）三、句子闯关。

1.整块奶酪被你吃光了。

（改成把字句）_____________________________________2.我的脾气有时候．．．却很暴躁。

（用加点的字造句）．．．很温和有时候_____________________________________3.吓得大大小小的跑野兽撒腿就（连词成句）_____________________________________4.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变）_____________________________________5.公园里开满了花。

（把句子写具体）_____________________________________四、连词成句，并加上标点。

清原满族自治县三小二年级语文上册第三单元6大太阳的锌子教案湘教版

2、创设情境，巩固生字.
二、精读感悟，指导学生有感情地朗读课文
1、师：昨天，我们初读了课文,学习了课文的第1至第4自然段,还记得吗?回顾内容。今天我们继续学习课文。
2、带着这个问题，默读课文的第5至第7自然段,要边读边想.
（1)教师反馈读书的情况,请学生在小组内与学习伙伴交流：桑恩是怎样通过互联网帮助苏珊的？首先是怎样做的?然后怎样做?最后怎样做呢？
三、指导书写
1、出示四个生字“视、码、厉、址”，指名学生认读，说说你最会记哪个生字。
2、互：提醒学生注意“互”的笔顺规则。
3、学生描写“厉”“址".
板书设计
19网上呼救
芬兰国旗图片美国国旗图片
苏珊互联网桑恩
呼救
“我感到晕眩”“凝视”
“痛，痛得更厉害”商量，照办,盯着
第二课时
教学目标：1.会拼读“巾、谢、敢、啦、艳、勇、祝”7个生字。会写这止匕雎宝些生字。2。能用这些生字口头组词，并且能选择自己喜欢的词语说一句话。3.培养学生自主识字的兴趣。教学重难点：会认会写7个生字.教学具准备：生字卡片，用纸画的7个笑脸。设计理念：从学生的实际出发，创设富有儿童情趣的课堂，根据《新课标》的要求，培养学生的自主合作，探究的精神，鼓励学生创新学习.提高学生的识字能力。教学设计:一、创设悬念,激起学生的好奇心.1。出示7个不同颜色的笑脸。请学生告诉大家,自己喜欢哪个颜色的笑脸。2.教师告诉学生，有几个笑脸后面为我们准备了些知识,请大家猜猜哪个有？是什么知识？3.出示谜底，翻开两个准备好知识的笑脸.(别人帮助了你时，你怎么说?这个图形像本课中的一个什么字？）学生猜出这两个字“谢，巾”。教师相机出示生字卡。4.这两个生字，说一说你在哪里见过这两个字，他们还能组什么词。二、学生自主识字.1.刚才我们翻了两个笑脸,都知道了里面的知识，可是呀,后面几个笑脸老师还没来得及给它们些知识，请我们小朋友帮帮忙.现在请打开书本，看看课后为我们准备的7个生字.有两个我们已经认识了，还剩下五个。请认识这五个字的小朋友把这五个字教给你身边的同学，并且告诉他你是在哪里认识这些字的。比一比谁教会的多。2。检查学生教读生字的情况,及时表扬教得好和学得好的学生.3。请你给你喜欢的笑脸些知识。小组讨论：用一句话分别说说每个字的字形,把说得最好的那句送给你最喜欢的那个笑脸。4.小组派代表说字形，其他同学猜是什么字,教师随即出示相关生字。5。给这些生字口头组词，并选择一个词来说一句话.三、指导书写。1.学生观察田字格里的生字.2.我来提醒你。教师相机指导难写字。3。学生描红，书写.4.把写得好的字放出来展览。《快乐的节日》第二课时教学反思本节课是一节识字课。《新课标》指出:低年级的识字教学主要是教给学生识字方法,培养学生识字兴趣。在本节课中，成功的地方在于:响应《新课标》的要求，创设良好的自主学习氛围，吸引学生主动参与到生字学习中。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在本节课中，教师利用7