小学英语笔试教资教案模板

课时：2课时
年级：四年级
教材：《小学英语》四年级上册
教学目标：
1. 知识与技能目标：学生能够掌握并运用家庭成员的英文单词（如：mother, father, brother, sister, grandpa, grandma等）。

2. 过程与方法目标：通过图片、游戏、对话等形式，提高学生的英语听说能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，尊重长辈的良好品质。

教学重点：
1. 家庭成员的英文单词。

2. 询问家庭成员关系的句型。

教学难点：
1. 家庭成员单词的正确发音。

2. 询问家庭成员关系的句型运用。

教学准备：
1. 教学挂图。

2. 教学投影片。

3. 教学录音磁带。

4. 家庭成员图片及单词卡片。

5. 游戏道具：家庭成员头饰。

教学过程：
第一课时
一、导入（5分钟）
1. 利用图片展示家庭成员，引导学生说出家庭成员的中文。

2. 老师用英文介绍家庭成员，如：This is my mother. She is a teacher.
二、新课学习（30分钟）
1. 学习家庭成员单词：mother, father, brother, sister, grandpa, grandma 等。

- 教师展示图片，引导学生说出单词。

- 老师带领学生朗读单词，注意发音。

- 学生跟读，巩固发音。

2. 学习询问家庭成员关系的句型：
- 教师用例句展示句型，如：Who is this? It’s my mother.
- 学生跟读例句，练习句型。

3. 游戏环节：学生戴上家庭成员头饰，进行角色扮演，询问对方是谁。

三、巩固练习（10分钟）
1. 老师出示家庭成员图片，学生用英文说出对方是谁。

2. 学生分组，互相询问家庭成员，并用句型回答。

四、小结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，强调家庭成员单词和句型的运用。

2. 布置作业：回家后，用英文介绍自己的家庭成员。

第二课时
一、复习导入（5分钟）
1. 老师出示家庭成员图片，学生用英文说出对方是谁。

2. 学生分组，互相询问家庭成员，并用句型回答。

二、新课学习（30分钟）
1. 学习家庭成员单词：aunt, uncle, cousin等。

- 教师展示图片，引导学生说出单词。

- 老师带领学生朗读单词，注意发音。

- 学生跟读，巩固发音。

2. 学习询问家庭成员关系的句型：
- 教师用例句展示句型，如：Who is this? It’s my cousin.
- 学生跟读例句，练习句型。

3. 游戏环节：学生戴上家庭成员头饰，进行角色扮演，询问对方是谁。

三、巩固练习（10分钟）
1. 老师出示家庭成员图片，学生用英文说出对方是谁。

2. 学生分组，互相询问家庭成员，并用句型回答。

四、小结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，强调家庭成员单词和句型的运用。

2. 布置作业：回家后，用英文介绍自己的家庭成员。

教学反思：
1. 本节课通过图片、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。

2. 注重学生的发音练习，确保学生掌握家庭成员单词的正确发音。

3. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际交际能力。