平均数-青岛版数学-四下

姓名
生活中见到的 平均数
用平均数的重 要性
我在生活中怎 样运用平均数
备注
“平均数”调查报告
性别
爱好
组别
肖春燕老师，本科学历，现任教于潍坊市 奎文区潍州路小学，她自1998年从教以来，虚 心好学，潜心钻研业务，不断充实自己的教学 功底，丰富自己的教学实践。教学中，她注重 情境的创设，努力营造民主、平等、和谐的课 堂氛围，关注全体学生，着力培养学生的全面 素质，尤其是创新意识和实践能力的培养。她 撰写的多篇论文、案例在省、市、区级评选中 获奖，并获市区级教学能手、优秀少先队辅导 员、科研先进个人，执教的《统计》在省创新 教育开题会上被评为优秀。小 明6条小 Nhomakorabea小
芳
军
11条
4条
移 多 补 少
小 强
11条
小 红
7条
小 敏
9条
小 丽
8条
小 明
6条
小 芳
11条
小 军
4条
合作要求：
1、注意要认真、有序统计，保证统计数据真实、 准确。
2、统计完数据，寻找合适的计算方法，求出小组 的平均身高。小组内同学可以互相交流，最后把 方法和结果汇报给大组长。大组长把结果记录到 总表中。(结果保留一位小数)
3、比一比哪个小组同学在合作过程中配合的好， 最先完成任务。
小明、小军、小芳的年龄分别是8岁、 6岁、13岁，他们的平均年龄是几岁？
A、6 B、9 C、13
小明班同学的平均身高是140厘米， 小强班同学的平均身高是137厘米，可 以说小明一定比小强高吗？
游泳池的平均水深是130厘米，小明身 高140厘米，他在游泳池中学游泳，会 不会有危险？为什么？