技师学院风采教师大赛方案

技师学院风采教师大赛方案
技师学院风采教师大赛方案
莱芜技师学院
首届“风采教师”评选活动方案
教师是具有渊博知识，善于创新的学问家；是神采饱满，出口成章的演讲家；是熟悉教材内容，能旁征博引的雄辩家；是能熟练、规范掌握专业操作技能的实干家；是能利用多种教学手段，呈现教学内容，引发深思，调动学生情感，讨论、质疑、点评、答辩的导演艺术家。

同时，教师又是言谈举止、衣着打扮得体，为人师表的长者，是热爱学生，与学生交心的朋友。

为了全面展现教师的教育教学水平、道德品质、精神风采等综合素质，根据学校工作安排，于本学期第15周举办首届莱芜技师学院“风采教师”评选大赛。

一、参评范围
（一）参评教师条件
1.认真贯彻执行党的教育方针，具有较强的事业心和责任感，工作认真负责，有良好的师德，注重教书育人，为人师表。

2.有较好的教学基本功，能熟练掌握课程标准要求，熟悉教材，正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法，教育教学成效显著。

3.具有先进的教育教学理念，积极开展教育教学改革，工作满二年。

4. 言谈举止、衣着打扮得体，精神饱满，阳光自信。

（二）授课范围
本学期开设的文化基础课、专业基础理论课、专业课、实习课。

按本学期教学进度计划选择一节课，不得重复授课。

二、评选办法
（一）组织实施
“风采教师”评选活动由教务处组织实施、各系具体参与。

（二）评分办法
评分内容包括：平时成绩,现场听课成绩和演讲成绩。

平时成绩20分。

包括：教师互评——10分，以20XX年终学校互评成绩为
准。

学生测评——10分，课堂现场打分为准。

现场听课50分。

参赛教师任讲一堂课，采用评委现场打分的形式。

演讲成绩30分。

参赛教师演讲内容以正确的人生观、价值观，先进的教育
教学理念、管理理念，对教育教学的认识和感悟等为内容，主题自定，时间12分
钟，采用评委现场打分。

（三）评选程序：
1.预赛：各系制定预赛方案，于5月17日前按照学校“风采教师”评分办
法初选，并于5月24日前将初选入围选手名单报教务处。

初选名额为：机械系
7人，电气系5人，应用系3人。

2.决赛：学校将组成评审委员会，根据“风采教师”评分办法，对入围选手
进行评选，并按照总分由高到低的顺序评出10名“风采教师”。

决赛时间、地点、评委另行通知。

三、奖励办法
对确定为首届莱芜技师学院“风采教师”的人员，根据学校有关规定，由
学校颁发荣誉证书进行表彰奖励。

四、实施措施
本活动由教务处具体实施。

20XX年3月10日
附表1：“风采教师”大赛课堂学生评评教评分表（10分）
莱芜技师学院学生评教表班级开设科目任课教师学生评教 (最高10分) 附表2：“风采教师”大赛课堂评分表（50分）
1. “风采教师”大赛高效课堂评分表
课堂
教学评价项目评价要点得
分1学习目标与
学习内容
（15分）表述准确，体现三维要求，可落实性强，并围绕学习目标教学，并
紧扣学习目标总结归纳。

课堂内容正确、适中。

2创新意识
与课堂气氛
（15分）课堂大胆开放，收放自如，结合学科内容特点和课型特点，灵活创新“高效课堂”行动指导方案。

师生均以高度的热情、自动自发、全力以赴，不浪费一分钟，每一分钟都高效。

3合作探究
点评、质疑、
拓展
（30分）任务明确，要求具体，自学积极，预习充分，讨论全员参与。

展示、点评、质疑参与度适中。

展示省时高效，时间合理分配，控制得当，定内容不定人，定人不定内容，整体效果好，点评自然顺畅，激励到位，质疑有针对性、有深度，拓展宽度紧扣学习目标，教师总结及时准确。

4当堂总结
过关检测
（15分）每一节课都要组织学生回顾落实，要组织当堂检测，保证学生学习堂堂清，目标达成率高。

5教学基本功
（15分）板书设计科学，师生展示认真规范；用普通话授课，语言准确、清晰，恰当运用体态语言，充满热情，以自己的激情点燃学生学习的激情。

恰当运用多媒体等辅助教学手段。

6课堂效果
（10分）学生学习积极高效，能够享受到学习的快乐。

合计得分
2．“风采教师”大赛一体化课堂评分表
序号评价项目评价标准得分1教学目标明确
10分1.课题理论知识教学目标明确。

2.课题操作能力训练目标明确。

3.学生专业知识和操作能力现状明确。

2安全教育规范
15分1.本课题的安全操作规范讲解演示及时、准确，确保安全文明生产。

2.教学环境的规范、整洁，符合“5 S”管理标准，及时清除安全隐患。

3教学准备充分
10分1.备课充分、规范。

2.课题导学案设计合理，导学能力强。

3.课题教学所用教具、设备、工具、材料准备充分。

4教学手段合理
10分1.教学方法合理，充分体现专业特点和课题特色。

2.教具运用合理，充分运用多媒体设备以及现场的实验、实训设备，体现讲练结合。

3.授课工艺合理，突出重点，突破难点。

5教学环节规范
35分1.教师的语言规范、熟练、准确，突出重点，点拨合理、恰当，具有亲和力、富有激情和感染力。

2.教师操作演示动作规范准确、及时到位、面向全体，示范性强。

3.教师对设备、工具、教具的使用熟练、规范、准确。

4.学生操作安全规范，爱护设备、工具、节约材料。

5.评价指标明确。

6.学生实习训练热情高。

6个性教学与团队培养
10分1.重视学生学习与实训的差异，适时的实施分层次教学，体现因材施教的教学理念。

2.合理分组，形成学习团队，培养学生的团结协作意识和岗位适应能力。

7教学效果明显
10分1.学生学习训练的兴趣高，操作规范。

2.理论、实践结合好，知识结构具有系统性。

3.教学实训课题在应用创新方面体现专业的时代性和现实需求。

4.学生学习快乐高效，课堂收效最大化。

合计得分
附表3：“风采教师”大赛演讲评分表（30分）
评价项目评价标准评价项目
得分总分主题内容主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。

有个人特点、缜密的思维及逻辑性。

语言表达脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

仪表风范（分）表情自然，形体动作大方得体现场感染力（分）有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。

时间掌握（分）演讲时间为分钟左右。

超过规定时间酌情扣分。

3。