名著阅读：《昆虫记》强化突破卷(部编版)(原卷版+解析)

《昆虫记》强化突破卷
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（36分）
1.下列关于《昆虫记》的内容表述有错误的一项是（）（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与爱苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。

B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，生命将耗尽，从大树高处跌落下来。

C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。

这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。

D.金步甲是毛虫的天敌，所以无愧于它那园丁的称号。

它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。

2.下列关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（）。

（6分）
A.法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。

B.在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。

C.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的研究方法有关。

他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。

D.《昆虫记》语言幽默风趣，其中的《蝉》和《狼》，让读者印象深刻。

3.《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（）。

（6分）
A.蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法，不是用眼睛看，而是感觉猎物在网上的振动。

B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。

C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。

D.西班牙蜣螂喜静而不喜动，蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。

4.依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的
．．．一项是（）。

（6分）
A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。

（蝉）
B.有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。

（蟋蟀）
C.有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。

（蝗虫）
D.看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。

（萤火虫）
5.下列关于《昆虫记》内容表述不正确
．．．的一项是（）。

（6分）
A.普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。

B.作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。

C.意大利蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。

D.各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。

它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。

6.下列有关《昆虫记》的说法有误的一项是（）。

（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚊。

B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，耗尽生命，从大树高处跌落下来。

C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。

这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。

D.金步甲无愧于它那园丁的称号，是毛虫的天敌。

它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。

二、综合性学习。

（33分）
7.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。

近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。

（16分）
（1）甲班同学想用制作昆虫知识卡片的形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。

（8分）
知识卡片
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。

这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。

如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。

卵就产在这些孔里。

小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。

一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。

……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。

①以上语段介绍了蝉产卵的、和。

②划线处所说的“某种特别的危险”是指。

（2）乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。

（3分）
（3）鲁迅曾评价法布尔的《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。

你认为这本书很“有趣”还是很“有益”呢？请结合具体内容表达你的观点和理由（100～120字）。

（5分）
8.本学期，小明所在的光明中学初二(1)班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。

请你根据要求，完成下面小题。

（17分）
（1）《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。

同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选被管虫，有的选萤火虫，有的选蟋蟀……小明却迟迟不能选定。

（5分）
如果小明向你寻求帮助，你会建议小明选择①（昆虫名称）作头像，理由是：②
（2）阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。

小明想考考你，给你转发了群内的三条“点赞”信息。

请你根据要求补全横线上的内容。

（6分）同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。

他①
（具体事件或细节）。

同学乙：我为“红军的②（历史事件）”点赞。

这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。

小明：我为“红军军官的③（精神品质）”点赞。

他们习惯说“兄弟们，跟我来！”，而不是说“兄弟们，向前冲！”。

（3）小明就“红星为什么能够照耀中国”这个问题进行探究，并把他探究的成果写成一段文字，在群内和同学们进行交流。

但是这段文字在内容上有三处与原著不符，请你帮他一一改正。

（6分）
浅析“红星为什么能够照耀中国”
小明
英国记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，于1937年一经问世，便以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

因为这颗红星指引了中国革命的正确道路。

第一次国共合作破裂后，红军四次击败国民党对革命根据地的围剿；在第五次反围剿失败后，红军又完成了被毛泽东喻为“宣言书”“宣传队”“播种机”的伟大迁移；“七七事变”发生后，周恩来赴西安促成事变和平解决，中国共产党开始与国民党第二次合作，并促成抗日民族统一战线的建立。

因为这颗红星召集了许多伟大的共产党领袖和红军领袖。

有爱唱《红辣椒》的毛泽东，有在田埂走过时把胳膊爱护地搭在“红小鬼”身上的周恩来，有四处寻找并最终加入中国共产党的朱德，
有下令保存国民党悬赏缉拿传单来印红军宣传品的贺龙……他们身上无一不具有为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。

因为这颗红星还得到了中国工农大众的衷心拥护。

农民把自己的孩子送去参加红军，为战士们送粮送衣。

他们把中国共产党看作亲人，把红军看作为穷人打仗的自己的军队。

三、阅读理解（31分）
（一）名著阅读。

阅读《昆虫记》选段，完成9-12题。

（19分）
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。

布封称这耐心是一种天赋，我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。

我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。

可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。

容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。

需要的话，还可以利用优质金属网
做的笼子，作为辅助设备。

现在，我们来监视
．．产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。

我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。

对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。

最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。

这情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。

二十四小时过去，我觉得产卵结束了。

但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。

④两天过后，我开始搜索土层。

卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。

它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。

种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。

整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。

用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。

这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。

卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。

封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被
划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。

这奇妙的孵（fū）化过程。

也应该了解一下。

⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。

之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。

这就是正在形成中的断裂线。

不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。

再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。

⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。

经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。

随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。

蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。

9.下列说法有错误的一项是（）。

（4分）
A.文章按照时间顺序说明蟋蟀出世的过程。

B.本文行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。

C.第⑦段画线句举例子的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状。

D.在本文中作者法布尔对蟋蟀出世过程的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

10.细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。

（6分）
母蟋蟀产卵点播→卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点→
→→→小生命顶起卵盖，破卵而出。

11.文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。

（4分）
12.鲁迅先生说：“《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书。

”请你结合选文，举出一个你认为有趣的内容并分析。

（5分）
（二）相关文本阅读
阅读下面的文章，完成13-15题。

（12分）
昆虫是自然界的精灵，以下是小江同学整理、摘抄的有关“昆虫”的文字。

（材料一）
四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草窠窠里都有一只在歌唱。

我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。

在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。

地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么和谐呀！那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。

在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。

它以歌手之多和歌声不断占了上风。

当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。

……
如果菜豆的毁坏者变得过分危险，对它们进行一场歼灭战并非难事。

从它们的生活习性中，我们得知应采取什么手段。

它们以收回来存在谷仓里的干燥豆类为食。

在田间地头是很难对付它们的，也很难奏效。

它们主要是在我们的谷仓里干坏事。

这时候，敌人待在我们家里，在我们力所能及的范围内，只需用农药喷洒，就很容易能将它们除尽。

（选自《昆虫记》，人民教育出版社，2017年8月版）（材料二）
最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。

”似乎昆虫也要贞洁，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。

但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。

（选自《朝花夕拾》，人民教育出版社，2017年6月版）（材料三）
内吸杀虫剂的世界是一个奇异的世界，在这个世界里，魔幻的森林因为渗透进了这种杀虫剂变成了有毒的树木，昆虫咀嚼树叶或吸食植物汁液后必死无疑。

昆虫因为接触植物散发的水汽而死；蜜蜂会将有毒的花蜜带回蜂巢，酿出有毒的蜂蜜。

内吸杀虫剂还会以迂回的方式发生作用。

通过浸泡或与碳混合的包衣剂，它们的药力会延伸到下一代植物体内，长出的幼苗能够将蚜虫和其他吮吸类昆虫毒死。

（选自《寂静的春天》，人民教育出版社，2017年8月版，有删改）13.（材料一）和（材料二）中都写到了蟋蟀，其写法和情感表达上有什么不同？（4分）
14.结合（材料一）和（材料三），给“内吸杀虫剂”下一个定义。

（4分）
15.小江在整理昆虫资料时，发现不是所有的昆虫都像蟋蟀这样可爱、娇羞，还有一类昆虫充满了“罪恶和贪婪”，请你从《昆虫记》中选一个恰当的事例，为小江的发现提供佐证。

（4分）
《昆虫记》强化突破卷
（时间：90分钟满分：100分）
一、选择题（36分）
1.下列关于《昆虫记》的内容表述有错误的一项是（）（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与爱苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。

B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，生命将耗尽，从大树高处跌落下来。

C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。

这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。

D.金步甲是毛虫的天敌，所以无愧于它那园丁的称号。

它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。

答案:A
解析：A.书中认为蚂蚁和蝉是剥削者和被剥削者的关系，真正的求食者是蚂蚁，贪婪而残忍，而蝉是自愿与别人分享果实的能工巧匠，可爱而勇敢。

故选A。

2.下列关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（）（6分）
A.法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。

B.在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修辞，读起来情趣盎然。

C.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的研究方法有关。

他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。

D.《昆虫记》语言幽默风趣，其中的《蝉》和《狼》，让读者印象深刻。

答案:D
解析：D.有误，“狼”不属于昆虫，《狼》不是《昆虫记》里的作品。

故选D。

3.《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（）（6分）
A.蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法，不是用眼睛看，而是感觉猎物在网上的振动。

B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。

C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。

D.西班牙蜣螂喜静而不喜动，蜣螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。

答案:C
解析：C.“用以夜间飞行照明”有误。

根据原文“我通过观察研究得知，萤火虫自生下来之日起，一直到寿终正寝时止,都一直在发光。

它的卵在发光；它的幼虫在发光；雌性萤火
虫亮着的是华丽的灯；雄性萤火虫保留着幼年时期的那盏已有的小灯。

对于雌性萤火虫的光带的作用，我可以说是已经有所了解了，但是，它的尾灯又是干什么用的呢？我很遗憾地说，我尚不得而知。

昆虫物理学要比我们书本上的物理学更加地深奥，这个问题可能在很长的时间里，甚至在永远的将来，也都会是个不解之谜”可知，对于萤火虫发光的原因作者并没完全了解。

故选C。

4.依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的
．．．一项是（）。

（6分）
A.在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。

（蝉）
B.有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。

（蟋蟀）
C.有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。

（蝗虫）
D.看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。

（萤火虫）
答案:C
解析：C.错误，有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人的是螳螂，不是蝗虫。

故选C。

5.下列关于《昆虫记》内容表述不正确
．．．的一项是（）。

（6分）
A.普通的蝉不喜欢在干的细枝上产卵，它选择把自己的卵产在壳斗和绒毛叶之间，蝉十分清楚最适合其新生儿那虚弱的胃的食物在什么地方。

B.作为头饰，雄性松树鳃角金龟在短须尖上有七片重叠的大叶片，根据其情绪的变化或呈扇形张开，或闭合起来。

C.意大利蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。

D.各种食粪虫尽管成天与粪便打交道，却享有一种美誉。

它们的身材一般都小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜。

答案:A
解析：普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵，它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

A错误，选A。

6.下列有关《昆虫记》的说法有误的一项是（）。

（6分）
A.毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚊。

B.蝉经过五六个星期漫长的欢唱之后，耗尽生命，从大树高处跌落下来。

C.象态橡栗象的嘴上叼着一个长烟斗。

这烟斗细如马鬃，棕红色，几乎笔直，其长无比。

D.金步甲无愧于它那园丁的称号，是毛虫的天敌。

它是菜园和花坛的警惕的田野卫士。

答案:A
解析：本题考查对名著《昆虫记》的识记。

A.毫不客气、抢劫时绝不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉；故选A。

二、综合性学习。

（33分）
7.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。

近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。

（16分）
（1）甲班同学想用制作昆虫知识卡片的形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。

（8分）
知识卡片
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。

这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。

如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。

卵就产在这些孔里。

小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。

一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。

……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。

①以上语段介绍了蝉产卵的、和。

②划线处所说的“某种特别的危险”是指。

（2）乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。

（3分）
（3）鲁迅曾评价法布尔的《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。

你认为这本书很“有趣”还是很“有益”呢？请结合具体内容表达你的观点和理由（100～120字）。

（5分）
答案:（1）①地点（处所）方式（过程）数量②天敌（蚋）会毁掉蝉卵。

（或：蚋的幼虫以蝉卵为食，取代蝉的家族。

）
（2）示例：独特的捕食方式；独特的产卵方式；独特的居住环境；昆虫独特的个性；昆虫独特的外观；昆虫独特的本领……
（3）示例1：我认为这本书很有趣。

比如作者写杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎缺了面料的短身燕尾服；还比如他说小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。

这些描写非常生动有趣，让我喜欢上了这些小虫子。

所以我觉得这本书非常有趣。

（108字）示例2：我认为这本书很有益。

作者细致入微地观察毛毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄峰，他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程和数据，让我们了解到了昆虫的科学知识。

他严谨的实验方法，对昆虫的热爱和尊重，科学的探索精神等都值得我们学习。

（108字）
解析：（1）①本题考查对文段内容的概括。

由“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵”“用胸部的尖利工具刺成一排小孔。

……卵就产在这些孔里。

小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去”“生卵总数约为三四百个”可概括出语段介绍了蝉产卵的地点、过程、数量。

②考查名著积累。

原著中内容：蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔蚋立刻来到这里。

虽然蝉
的爪可以够着它，蚋却很镇静，一点儿不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上剌一个孔，把自己的卵放进去。

蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。

这种成熟很快的蚋的幼虫，在每个小孔内有一个，以蝉卵为食，取代了蝉的家族。

可据此概括作答。

（2）本题考查主题栏目的设定，要围绕“独特的昆虫世界”这个关键信息，字数要简练，主题要突出。

如“昆虫独特的生活习性”“昆虫的生活空间”“昆虫独一无二的本领”“昆虫如何哺育下一代”等。

（3）本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节。

《昆虫记》“有趣”和“有益”在于：①“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了蟋蟀的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。

例如“它们的聚会平台”“悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴”，采用拟人的手法，语言生动诙谐，富有情趣。

②“有益”表现在介绍蟋蟀时洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，培养我们敬畏生命的情怀，该书让我们体会到作者实地观察、积极探索、求真务实的科学精神。

例如采用蟋蟀流露“怜悯”之情，以动物视角表达对生命的爱怜，感受到对生命的赞美。

8.本学期，小明所在的光明中学初二(1)班为了更好地开展名著阅读交流活动，创建了一个关于名著阅读的班级微信群。

请你根据要求，完成下面小题。

（17分）
（1）《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。

同学们纷纷响应，有的选蝉，有的选螳螂，有的选被管虫，有的选萤火虫，有的选蟋蟀……小明却迟迟不能选定。

（5分）
如果小明向你寻求帮助，你会建议小明选择①（昆虫名称）作头像，理由是：②
（2）阅读《红星照耀中国》之后，同学们在群内组织了“你问我答共点赞”活动。

小明想考考你，给你转发了群内的三条“点赞”信息。

请你根据要求补全横线上的内容。

（6分）同学甲：我为“毛泽东的廉洁无私”点赞。

他①
（具体事件或细节）。

同学乙：我为“红军的②（历史事件）”点赞。

这次战略撤退中，红军一边要用落后的武器装备对抗敌人的围追堵截，一边要用肉身病体抵御雪山草地等恶劣环境，转战六千英里，历时两年，最终取得了胜利，成就了举世无双的军事壮举。

小明：我为“红军军官的③（精神品质）”点赞。

他们习惯说“兄弟们，跟我来！”，而不是说“兄弟们，向前冲！”。

（3）小明就“红星为什么能够照耀中国”这个问题进行探究，并把他探究的成果写成一段文字，在群内和同学们进行交流。

但是这段文字在内容上有三处与原著不符，请你帮他一一。