燃料5.3二氧化碳的性质和制法二氧化碳的制法碳循环配套试题新粤教版0(2)

二氧化碳的性质和制法
第 2 课时二氧化碳的制法碳循环
小试身手
1 [基础题]利用如图5-3-18所示装置，能达成实验室制取气体的是（）
A．用①③制取氧气
B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧气
D．用①⑤制取二氧化碳
2 [基础题]含碳元素的物质是化学世界中最宏大的家族。

请填写以下空格。

（1）在学习化学的过程中我们认识到可乐中含有的一种酸是____________ 。

（2）二氧化碳的循环对于地球环境有侧重要的影响。

含碳物质的焚烧是生成二氧化碳的途
径之一，木炭在空气中完整焚烧的化学方程式为____________ 。

自然界中耗费二氧化碳的主
要门路是 ____________。

3 [ 提高题 ]如图5-3-19所示的仪器常用于实验室制取气体。

请回答以下问题。

（1）仪器⑧的名称是____________ 。

（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含采集装置）是____________（填
序号），反响的化学方程式为____________ 。

用排水法采集氧气的原由是____________。

假如要做铁丝在氧气中焚烧的实验，采集氧气时要在瓶底留一些水，其原由是____________。

（3）实验室制取并采集二氧化碳气体，选择的仪器组合是____________（填序号），反响原
理用化学方程式表示为 ____________ 。

将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，察看到的现象
是 ____________。

直击中考
4 [威海中考]氧循环和碳循环密不行分，此中属于二氧化碳转变为氧气的变化是（）A．海水汲取二氧化碳
B．动植物的呼吸作用
C．绿色植物的光合作用
D．化石燃料的焚烧
5 [杭州中考]小张用足量的盐酸、石灰石反响，并试试直接利用如图5-3-20所示装置制取并采集一瓶CO 2。

你以为小张（）
A．可能采集到一瓶CO2，因为 CO2可溶于水
B．选择 B、 C 两种装置，导管 b 接导管 d 可采集到一瓶 CO2
C．选择 B、 C 两种装置，导管 c 接导管 d 可采集到一瓶CO2
D．选择 A、 B 两种装置，导管 a 接导管 b 可采集到一瓶CO2
6 [ 泸州中考 ] 图 5-3-21 是自然界中碳、氧循环简图。

请回答：
（1）图Ⅰ中，转变 1表示水汲取二氧化碳的过程，发生反响的化学方程式为____________ 。

（2）图Ⅱ中，转变 1是自然界中碳、氧循环的重要反响之一——绿色植物光合作用的过程
（提示： Y 的化学式为 C 6 H 12 O 6），反响的化学方程式为____________。

（3）上述两个反响的反响物同样，但获得的产物却完整不一样，原由是____________ 。

7 [邵阳中考]依据图5-3-22回答以下问题。

（1）用高锰酸钾制取氧气，采用的发生装置是____________ （填序号），为防备高锰酸
钾粉末进入导管，该装置需做的一点改良是____________，若用 D 装置采集氧气，当察看到____________时，即可开始采集。

（2）实验室制取二氧化碳应采用的一组装置是 ____________（填序号），反响的化学方程式是
_______________________ 。

图 5-3-23是某同学利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的
长处外，请另写一个长处：________________________ 。

（3）用采集的氧气达成图E铁丝焚烧的实验，集气瓶中早先放少许水的原由是__________ ；如图 F向装满CO 2的软塑料瓶注入约体积的水，立刻旋紧瓶盖，振荡，察看到的现象
是________________________ 。

8 [ 东营中考 ]实验室制取O 2 或 CO 2 气体的发生装
置如图 5-3-24 Ⅰ所示，请回答以下问题。

（1）写出仪器 A 的名称： ____________。

（2）写出用此装置制取 O 2 的化学方程式： ________________________ ，为了制得较纯净的
O 2 最好采用 ____________法采集。

（3）要制取许多量 CO2，应当对图中仪器进行如何的改良？________________________ 。

制取 CO 2 时，某同学在装置中增添了多孔隔板（如图Ⅱ），实验时，可将固体药品放在
____________（填“ a”或“ b”）处，图Ⅱ与图Ⅰ对比有什么长处？________________________ 。

（4） C+O 2CO 2 是我们最熟习的反响，生成物也只有CO 2 ，为何在实验室我们不
利用碳的焚烧来制取CO 2 ？其主要原由是________________________ （答出一条）。

详解详析
1C分析氧气、二氧化碳的密度均比空气大，不可以用向下排空气法采集，A、 B 错误；二氧化碳是大理石( 或石灰石 ) 和稀盐酸在常温下接触反响制取的，因此不可以用加热装置，D错误。

2(1)H 2CO3
点燃
(2)C ＋O2=====CO2绿色植物的光合作用
3 (1) 长颈漏斗
(2) ③④⑥⑨
△
氧气不易溶于水，且不与水反响防备2KMnO4=====K2MnO4＋ MnO2＋ O2↑
高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
(3) ①②⑦⑧ ( 或①②⑥⑧⑨)CaCO＋ 2HCl===CaCl ＋H O＋ CO↑石蕊溶液变红
3 2 2 2
4 C
5 C 分析固然二氧化碳能溶于水，但因为溶解二氧化碳的速率没有逸出二氧化碳
的速率快，故可用排水法采集到二氧化碳，采集时进气口为c。

6(1)CO 2＋ H2O===H2CO3
光照
(2)6CO2＋6H2O =====C6H12 O6＋6O2
叶绿素
(3)反响条件不一样
7(1)A在试管口放一小团棉花气泡连续平均冒出
(2)B和C CaCO3＋ 2HCl===CaCl＋ CO2↑＋ H2O节俭药品(或可随时控制反响的发生或停止，合理即可)
(3) 防备集气瓶炸裂( 或防备高温熔融物溅落而炸裂瓶底)软塑料瓶变瘪
8(1) 长颈漏斗
(2)2H 2 2
MnO222
排水O=====2H O＋ O↑
(3) 将试管换成锥形瓶或广口瓶 a 可控制反响随时发生或停止
(4) 反响物中有气体，很难采集到纯净的CO2( 或点燃的条件下，很难将其控制在一个密
闭的环境中进行，因此没法采集等，其余合理答案均可)
4.1 我们的水资源
第 1课时水资源小
试身手
1 [基础题]以下对于水的认识错误的选项是（）
A．地球上水量很大，但淡水资源其实不丰裕
B．水不是取之不尽、用之不断的
C．凡澄清、无色透明的液体就是纯水
D．水被污染后，会给人类造成灾害
2 [基础题]生活中的以下做法不可以达到节俭用水目的的是（）
A．洗脸刷牙，顺手关水
B．洗菜用水，再来浇花
C．一件衣服，洗衣机洗
D．水管漏水，实时维修
3 [基础题]以下能造成水体污染的是（）
①工业“三废”②天然丛林被乱砍滥伐
③滥用农药、化肥④水生植物的大批生殖
⑤生活污水任意排放
A．①②③ B ．①③⑤
C．②③④ D ．②④⑤
4 [提高题]“五水共治，治污为先”是浙江省提出改良生态环境的一项重要政策。

为了防治水体污染，你以为以下举措中可行的是（）
A．任意排下班业污水
B．严禁使用农药和化肥
C．应用新技术、新工艺减少水体污染物
D．医院污水直接排放到河流中
直击中考
5 [北京中考]以下生活中的做法，不利于节俭用水的是（）
A．用淘米水浇花
B．用洗过衣服的水冲马桶
C．隔夜的白开水直接倒掉
D．洗手打肥皂时临时封闭水龙头
6 [益阳中考]依据如图4-1-8所示全世界海水、陆地水储量比，以下说法错误的选项是（）
A．淡水资源是取之不尽、用之不断的
B．地球上大多数是含盐量很高的海水
C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
D．为节俭用水，农业、园林灌溉改大水漫灌为喷灌、滴灌
7 [聊城中考]以下有关水的认识中错误的选项是（）
A．大批使用农药、化肥，不会造成水体污染
B．水经过三态变化实现天然循环
C．水是生命之源，保护水资源包含防治水体污染和节俭用水双方面
D．任意抛弃废电池易造成水土重金属污染
8 [泰安中考]水是全部生物生计所必要的，我们应当认识有关水的一些知识。

为了防治
水的污染，以下做法有益于保护水资源的是_____________ （填编号）。

①克制水中全部动、植物的生长
②不任意排下班业废水
③大批使用化肥农药
④生活污水经过净化办理后再排放
详解详析
1 C 分析食盐水也是澄清、透明的无色液体，但不是纯水。

2 C 分析顺手关水，能够节俭用水；洗菜水用于浇花，一水多用，能够节俭用水；
用洗衣机洗衣服比手洗浪费水，且只有一件衣服，为节俭用水应手洗或减少洗衣次数；实时维修漏水的水管，可防备浪费水。

3 B 分析①工业“三废”指废渣、废水、废气，会造成水体污染；②天然丛林被
乱砍滥伐造成水土流失，会形成洪灾，但不会造成水体污染；③滥用农药、化肥会造成水体
污染；④水生植物的大批生殖是水体富营养化造成的，是水体已被污染的标记之一，而不是原由；⑤生活污水任意排放会造成水体污染。

4 C 分析工业污水任意排放会污染环境，损坏生态系统；农药和化肥应合理使用，不可以严禁使用；医院污水直接排放到河流中，会损坏环境和水源，要集中采集办理后再排放。

5 C 分析隔夜的白开水不适合饮用，但能够用于擦地、清洗等，直接倒掉是浪费水
的现象。

6A 分析地球上的总水量很大，但淡水极少且散布不均；地球总水量的96.5%是海水；合理使用农药、化肥能够防备水污染；农业、园林灌溉改大水漫灌为喷灌、滴灌能够
节俭用水。

7A分析大批使用农药、化肥，会造成水体污染。

8②④
六、词语点将（据意写词）。

1．探望；接见。

（）
2．相互商议解决相互间有关的问题。

（）
3．全力保持隆重。

（）
4．沐浴，沐浴，比喻受滋润。

（）
5．弯曲折曲地延长的样子。

（）
七、对号入坐（选词填空）。

沉着沉寂清静安静寂静
１．蒙娜丽莎脸上表露出（）的浅笑。

2．贝多芬在一条（）的小道上漫步。

3．同学们（）地坐在教室里。

4．周围一片（），听不到一点声响。

5．越是在紧张时辰，越要保持脑筋的（）。

八、句子工厂。

1．世界上有多少人能亲睹她的风范呢？（陈说句）
___________________________________________________________________________ 2．达·芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗绚丽的明珠。

（缩写句
子）
___________________________________________________________________________
3．我在她眼前只逗留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

（用
关系词连成一句话）
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 4．她的光芒照射着每一个有幸看到她的人。

“把”字句：
_________________________________________________________________ “被”字句：
_________________________________________________________________
九、重点梳理（课文回放）。

作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，详细介绍了
，，特别详尽描绘了蒙娜丽莎的和，以
及她、和；最后用精华而饱含激情的语言告诉大
家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震惊，留下了永不磨灭的印象。

综合能力日日新
十、理解感悟。

（一）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（）的嘴角，仿佛有话要跟你说。

在那极富
个性的嘴角和眼神里，悄悄表露出安静、淡雅的浅笑。

那浅笑，有时让人感觉舒
畅温柔，有时让人感觉略含悲伤，有时让人感觉十分和蔼，有时又让人感觉有几
分矜（）持。

蒙娜丽莎那“神奇的浅笑”是那样回味无穷，难以捉摸。

达·芬奇
凭着他的天才想象为和他那奇特的画笔，使蒙娜丽莎片刻即逝的面部表情，成了永久的美的象征。

别想一下造出海洋，一定先由小河川开始。

成功不是只有未来才有，而是从决定做的那一刻起，连续累积而成！
人若脆弱就是自己最大的仇敌，人若英勇就是自己最好的朋友。

成功就是每日进步一点点！
假如要挖井，就要挖到水出为止。

即便爬到最高的山上，一次也只好脚扎实地地迈一步。

今日拼搏努力，改日谁与争锋。

在你不惧怕的时候去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时候不去斗牛，这没什么了
不起；只有在你惧怕的时候还去斗牛才是真切的了不起。

行动不必定带来快乐，但无行动决无快乐。

只有一条路不可以选择 -- 那就是放弃之路；只有一条路不可以拒绝 -- 那就是成长之路。

坚韧是成功的一大体素，只需在门上敲得够久够高声，终会把人唤醒的。

只需我努力过，全力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说："我心安理得。

"
用今日的泪播种，收获明日的浅笑。

人生重要的不是所站的地点，而是所朝的方向。

弱者只有千难万难，而勇者则能历尽艰险；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。

坚韧不拔，直到成功！
最淡的墨水也赛过最强的记忆。

将就将就，自己负责。

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

我中考，我自信！我全力我无悔！
遵从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，深思熟虑的是智者。

相信自己能打破重围。

努力造就实力，态度决定高度。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

人的活动假如没有理想的激励，就会变得空虚而微小。

安乐给人予舒坦，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长远。

眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你一定选择同样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的累积。

明日的希望，让我们忘了今日的难过。

世界上最重要的事情，不在于我们身在哪处，而在于我们朝着什么方向走。

爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！
脚扎实地地学习。

失掉金钱的人损失甚少，失掉健康的人损失很多，失掉勇气的人损失全部。

在真切的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

旁观者的姓名永久爬不到竞赛的计分板上。

感觉自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

人的才干就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。

流出来后，海
绵才能汲取新的源泉。

没有等出来的绚烂；只有走出来的漂亮。

我成功，因为我志在成功！
记着！只有一个时间是最重要的，那就是此刻。

回避现实的人，未来将更不理想。

昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。

假如我们想要更多的玫瑰花，就一定栽种更多的玫瑰树。

没有热忱，人间将不会进步。

彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。

假如我们都去做我们能力做获得的事，我们真会叫自己大吃一惊。

外在压力加强时，就要加强内在的动力。

假如有山的话，就有条超出它的路。

临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！让壮心与智慧在六月闪光！成功绝不喜爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。

成功的人是跟他人学习经验，失败的人是跟自己学习经验。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

欲念以提高热忱，毅力以磨平高峰。

向理想出发！别忘了那个商定！自信努力坚持坚毅！
拼搏今朝，收获六月！
成功就是屡遭挫折而热忱不减！
我相信我和我的学习能力！
生活之灯因热忱而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

好好使用我们的大脑，相信奇观就会到临！
我们没有退却的选择，只有行进的使命。

明日是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

好好饰演自己的角色，做自己该做的事。

在世界的历史中，每一位伟大而尊贵的时辰都是某种热忱的成功。

困难，激发行进的力量；挫折，磨炼奋斗的勇气；失败，指明成功的方向。

拥有梦想不过一种智力，实现梦想才是一种能力。

什么都能够丢，但不可以丢人；什么都能够再来，惟独生命不可以再来；什么都
能够抛去，惟有崇奉不可以抛去；什么都能够接受，惟独辱没不可以接受。

今朝好学苦，明朝跃龙门。

成功是他人失败时还在坚持。

踏平崎岖成大道，推倒阻碍成浮桥，熬过黑暗是拂晓。

每日清晨醒来后，你荷包里的最大财产是 24 个小时。

-- 你生命宇宙中还没有制造
的资料。

我奋斗了，我无悔了。

此时不搏何时搏？倾尽全力，铸我绚烂！
别想一下造出海洋，一定先由小河川开始。

成功不是只有未来才有，而是从决定做的那一刻起，连续累积而成！
人若脆弱就是自己最大的仇敌，人若英勇就是自己最好的朋友。

成功就是每日进步一点点！
假如要挖井，就要挖到水出为止。

即便爬到最高的山上，一次也只好脚扎实地地迈一步。

今日拼搏努力，改日谁与争锋。

在你不惧怕的时候去斗牛，这不算什么；在你惧怕的时候不去斗牛，这没什么了
不起；只有在你惧怕的时候还去斗牛才是真切的了不起。

行动不必定带来快乐，但无行动决无快乐。

只有一条路不可以选择 -- 那就是放弃之路；只有一条路不可以拒绝 -- 那就是成长之路。

坚韧是成功的一大体素，只需在门上敲得够久够高声，终会把人唤醒的。

只需我努力过，全力过，哪怕我失败了，我也能拍着胸膛说："我心安理得。

"
用今日的泪播种，收获明日的浅笑。

人生重要的不是所站的地点，而是所朝的方向。

弱者只有千难万难，而勇者则能历尽艰险；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。

坚韧不拔，直到成功！
最淡的墨水也赛过最强的记忆。

将就将就，自己负责。

有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

我中考，我自信！我全力我无悔！
遵从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，深思熟虑的是智者。

相信自己能打破重围。

努力造就实力，态度决定高度。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

人的活动假如没有理想的激励，就会变得空虚而微小。

安乐给人予舒坦，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长远。

眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你一定选择同样！
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

相信自己我能行！
任何业绩的质变都来自于量变的累积。

明日的希望，让我们忘了今日的难过。

世界上最重要的事情，不在于我们身在哪处，而在于我们朝着什么方向走。

爱拼才会赢努力拼搏，青春无悔！。