小班主题优质课教案及教学反思《火车火车嘟嘟》

小班主题优质课教案及教学反思《火车火车嘟嘟》
知识背景
小班幼儿课程自然把玩教育为主导，旨在为幼儿提供愉快、安全、有序的游戏
环境，促进幼儿语言发展、情感发展、认知发展、身体发展和社交发展等。

《火车火车嘟嘟》是一首儿歌，它生动形象地描绘了火车的形象，让孩子在音乐舞蹈中充分感受到火车的运行，同时通过活动，激发幼儿的好奇心、探究欲，提升语言表达和发现能力，培养想象和创造能力，从而达到促进幼儿发展的目的。

教学内容
知识目标
•了解火车的基本构造、功能和运行原理。

•感受火车的运动和声音，表达对火车的喜爱之情。

•练习口头表达和动手能力。

技能目标
•提升幼儿的语言表达能力，能够流畅、清晰地表达自己的观点。

•培养幼儿的观察能力和探究欲，善于发现身边的事物和现象。

•培养幼儿的社交能力，增强与同伴互动和沟通的能力。

教学重点
•帮助幼儿了解火车的基本形态和构造。

•创设情境，让幼儿通过各种活动感受火车的运行和声音。

•提升幼儿的表达能力，鼓励幼儿勇于开口表达自己的想法和情感。

教学难点
•如何利用适当的教育工具，生动地呈现火车的形象，引发幼儿的兴趣。

•如何利用情境教学的方法，让幼儿在各种活动中感受火车的运行和声音。

•如何引导幼儿口头表达和动手能力的练习。

教学过程
在教学过程中，在进行阅读、游戏等环节时，可以根据情况进行适当的调整。

教师步骤
1.导入：播放《火车火车嘟嘟》的儿歌，并请幼儿跟着歌曲节奏做出相
应的动作，如模拟开火车、鸣笛等。

2.讲解：利用图片或模型，介绍火车的基本形态和组成结构（车头、车
厢、轮子、车身等），让幼儿简单了解火车的构造。

3.感受：播放录音或模拟火车行驶时的声音，让幼儿听声辨音，并模仿
声音，感受火车的速度和声音。

4.创作：制作纸板火车模型或利用教育积木搭建火车模型，让幼儿在动
手操作中深入感受火车的构造，培养幼儿动手能力。

5.游戏：利用游戏道具模拟火车行驶过程，引导幼儿在游戏中进一步感
受火车的运行和声音。

6.总结：利用图片或视频等，回顾本次活动内容，让幼儿回忆本次活动
中收获的点滴，加深对于火车的了解。

学生步骤
1.聆听教师播放《火车火车嘟嘟》的儿歌，并根据歌曲的节奏模仿火车
行驶时的动作。

2.观看图片或模型，较为直观地了解火车的构造和分布。

3.听录音，观察模拟场景等方式，加深对于火车运行的了解，感受火车
的速度和噪音。

4.针对游戏和创作环节，动手操作，模拟火车的构造和运行过程。

5.在教师指导和协助下，参与游戏环节，模拟火车在场景中的运行状态。

6.听取教师总结，回忆本次活动中的收获，反思自己在学习中的不足之
处。

教学反思
本次小班主题课《火车火车嘟嘟》教学活动，主要通过了解火车构造、模拟火
车运行过程、模仿火车行驶产生的声音和游戏等方式，帮助幼儿了解火车的基本形态和构造，增强幼儿的动手能力和表达能力。

在教学中，采用了多种教育工具和策略，如播放录音和儿歌、使用纸板模型等，让幼儿在情境中深入感受火车的运行速度和声音，激发幼儿的好奇心、探究欲和想象力，达到了课程目标。

在教学过程中，我发现孩子们喜欢在活动中模拟火车的行驶过程。

我通过集合
游戏、自由游戏等方式，让幼儿在游戏过程中能够尽情体验和感受火车的速度和声音，这种技能的运用不仅是孩子们思维和塑造动手的发展，也是增强亲子关系的好方法。

在夏天，孩子零下室外活动常常会受到孩子们玩耍的诟病，但通过格外的耐心和精心的准备，我认为我能让我的学生不仅在教室，而且在户外的活动中也感受到纯真和唯美。