河北省定州中学高三物理一轮复习验证动量守恒定律定时练(无答案)(复习班)

图9
4。

气垫导轨(如图9)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出,在导轨
表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导
轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力．为了验证动
量守恒定律，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a 的滑块，每个滑
块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连,两个打点计时器所用电源的频率均为b .气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动．图10为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分,在纸带上以相同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度x 1、x 2和x 3。

若题中各物理量的单位均为国际单位，那么,碰撞前两滑块的动量大小分别为________、________，两滑块的总动量大小为________；碰撞后两滑块的总动量大小为________．重
复上述实验,多做几次．若碰撞前、后两滑块的总动量在实验误差允许的范围内相等,则动量守恒定律得到验证．
图10
5．气垫导轨上有A 、B 两个滑块，开始时两个滑块静止，它们之间有一根被压缩的轻质弹簧，滑块间用绳子连接（如图11甲所示），绳子烧断后，两个滑块向相反方向运动，图乙为它们运动过程的频闪照片，频闪的频率
为10 Hz ，由图可知：
图11
（1)A 、B 离开弹簧后，应该做________运动，已知滑块A 、B 的质量分别为200 g 、300 g,根据照片记录的信息，从图中可以看出闪光照片有明显与事实不相符合
的地方是 _______
_____________________________________．
(2)若不计此失误,分开后，A 的动量大小为____kg·m/s，B
的动量的大小为________kg·m/s.本实验中得出“在实验误差允许范围内，两滑块组成的系统动量守恒”这一结论的依据是____________________________________ ______．
6．气垫导轨工作时能够通过喷出的气体使滑块悬浮从而基本消除掉摩擦力的影响．因此成为重要的实验器材，气垫导轨和光电门、数字毫秒计配合使用能完成许多实验．
现提供以下实验器材:（名称、图象、编号如图12所示）
利用以上实验器材还可以完成“验证
动量守恒定律"的实验．
为完成此实验，某同学将实验原理设
定为：
m 1v
＝（m1＋m2）v
(1)针对此原理，我们应选择的器材编号为：________；
(2）在我们所选的器材中：________器材对应原理中的m1(填写器材编号）．图12 7．(2011·辽宁模拟)某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验．气垫导轨装置如图13(a）所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成．在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气，空气会从小孔中喷出，使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差．
实验的主要步骤：
①安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；
②向气垫导轨通入压缩空气；
③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器与弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向；图13
④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；
⑤把滑块2放在气垫导轨的中间；
⑥先________，然后________，让滑块带动纸带一起运动；
⑦取下纸带，重复步骤④⑤⑥，选出理想的纸带如图1－1－32(b)所示；
⑧
测得滑
块1的
质量
310
g，滑
块2（包括橡皮泥)的质量为205 g．完善实验步骤⑥的内容．
（2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个
点,计算可知两滑块相互作用以前系统的
总动量为________ kg·m/s；两滑块相
互作用以后系统的总动量为________ kg·m/s(保留三位有效数字)．
(3）试说明(2）中两结果不完全相等的主要原因是________________________________
___________________________________ _____________________________________ ___________________________________
______
______
_________________________.
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编
出来，本文稿在发布之前我们对内容进
行仔细校对，但是难免会有不尽如人意
之处，如有疏漏之处请指正，希望本文
能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分
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