依托家和理念 成就教育创新

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基础教育论坛J I C H U J I A O Y U L U N T A N
（下旬刊）
学校管理
2020 年第2期
“学校文化的方方面面，无论是课程与教学文化，还是管理文化，其落脚点都是学生培养目标及其核心素养的各个维度”（余凯）。

由上可知，办学理念要首先落实到教育目标，落实到学生培养目标上，再通过学生素养落实到课程建设中。

油田六小根据“家和致美 创新育人”的办学理念，确定学校的发展目标是“温暖家园、绿色美园、创新学园”，学生的培养目标是“德养文雅、智慧聪颖、身心健康、视野开阔、乐于创新的和睦相处的家人”。

由此，精确定位了学生的基本素养——“知感恩懂礼仪，会学习敢创新”。

二、“家和致美 创新育人”的课程实施
在家和文化的课程建设中，根据学校资源采取稳步推进的办法。

从物质文化角度营造“温暖家园、绿色美园、创新学园”的环境课程，从行为文化角度建设 “知感恩懂礼仪，会学习敢创新”的发展课程。

（一）建设家和致美的环境课程
学校是全体师生的家，家的建设要靠自己。

所以学校环境建设都是从整体设计布局，到每个环节都是老师提议、讨论、定案后亲自动手实施，自己干不了的才会找施工队干。

自2015年5月以来，学校环境一直在建设中。

学校建设实用朴实，力求让校园自然环境和人文环境优美与和谐统一。

我们力图打造让一面面墙壁，成为一首首“无声的诗”，孩子们在浸润中规范行为，在潜移默化中进步成长。

我们在工作实践中切身体会到了：自主建设的家，更能感受家和的温暖与和谐的文化环境，它是快乐幸福的创新源泉，是一种凝聚向上的力量！
（二）建设创新育人的发展课程
我们的发展课程有两大类：第一类主题为“知感恩懂礼仪”，第二类主题为“会学习、敢创新”，每一类的课程又分为很多小的课程呈现形式，大致如下：
1.知感恩懂礼仪
感恩是教育话题中永远不可缺少的一部分。

这是我们把感恩专门设为发展课程的一个充足的理由。

利用生活中每件小事和每个节日进行感恩教育，已成为我们教育的日常。

9月28日是孔子诞辰日，我们会举行拜孔子仪式，引导学生尊师守纪、文明礼让，让传统文化融入学生的血液和心灵。

成长是一件最漫长的事情。

我们每天都在成长，就如四季更替般自然，也像黎明代替夜晚般充满希望。

为此，我们进行了一年级新生入学礼、三年级成长礼以及五年级毕业礼。

每年开学伊始，学校领导会为一年级新生点朱砂，开启智慧，增强信心，在油田六小快乐地学习、幸福地生活。

当孩子们升入三年级的时候，我们会继续让孩子们体会仪式感带来的快乐：齐诵《我十岁了》。

五年级是孩子的一个过渡阶段，他们即将告别孩童天真，迎来花季年华；即将告别昔日云彩，捧起金色朝阳；让这些纯真的孩子们在仪式中感受真爱，在大爱中成长，在成长中感恩。

仪式感就是花心思把日常的事情变成不平常而产生的一种神圣感。

我们就是要让孩子体验成长的神圣感！
除了这些，我们还开设了电影课程，每周一下午利用两节课的时间欣赏经典电影，电影内容由学校大队委统一安排。

发挥电影的育人价值和育人功能，培养学生正确的情感、态度、价值观，树立社会责任意识，培养对党和国家的感情，是我们设置电影课程的最终目标。

2.会学习、敢创新
这类课程又分为基础课程、家长课程、项目式课程、家庭教育课程和二十四节气课程。

基础课程又叫学科课程，它是国家规定的一类课程，它突出一个“实”字，我们要开齐开足，全面落实国家规定课程是学校的责任。

家长课程是我们校本课程的一种形式，它突出一个“广”字，我们充分利用家长的优势，既拓宽了学生的知识面，又拓宽了学生的见识，让学生近距离接触各种专业人才；从小培养学生树立远大的理想，培养他们的想象力和创新精神。

项目式课程也是我们校本课程的一种展现形式，它突出“深”字，以项目式学习为依托，把学生书本、社会、经验等方面的知识，根据学生年龄特点，让学生在自主发现问题、解决问题中进行合作，培养学生思维力和创新能力。

家庭教育课程的特点是采取名家指点、家长经验交流的方式，
总第332期
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让家长懂教育，理解教育，最终形成家校共育的教育生态。

二十四节气课程是为了让学生了解有关二十四节气的基本知识、二十四节气相关的民俗和文化，感受自然的变化，增加学生亲近自然的机会，不断增强学生热爱自然、热爱中华民族优秀传统文化的情感。

三、“家和致美 创新育人”的课堂呈现
课程是教学内容的呈现形式，课堂是课程内容的教学过程，办学理念最终要落实到课堂教学中。

为此，我校开展《小学生课堂创新的实践研究》申报为省教研室课题，并荣获河南省教育厅论文成果一等奖。

我们课题研究的目的就是改变过去单一知识教学为多元教学，以适应多元的课程建设。

我们学校把课题研究结论定位为：变“改造观”为“交往创造观”，注重学思结合的课堂建构，营造真诚、理解、接受的心理氛围，让体验在教学中穿行。

这项实践研究课题不仅提高了学生发现问题、解决问题的合作探究能力，还培养了学生的创新人格。

四、“家和致美 创新育人”的发展前景
在依托“家和致美 创新育人”理念，营造“家和文化”的过程中，我们付出了艰辛，但是结果是可喜可贺的：学校荣获全国创造发明先进学校、全国科技创新特色学校、全国科技创新教育示范学校、全国科技教育先进单位、全国教科研先进学校、国家科技教育进步奖、国家重大课题优秀实验学校、河南省创造发明先进学校、河南省绿色学校、河南省创新教育模范学校、河南省教科研先进学校、劳技课先进学校、河南省卓越家长学校、红旗少先大队濮阳市模范学校、濮阳市文明单位等荣誉。

近五年，濮阳市油田第六小学教师参加河南省优质课比赛，7人荣获河南省优质课一等奖，四人荣获河南省二等奖，20人荣获濮阳市优质课一、二等奖，60余人次荣获教育中心创新课一、二等奖。

我们把学生的培养目标定位为“知感恩懂礼仪，会学习敢创新”学生素养，我们最终的核心目标是培养有历史使命和社会责任的民主自由的公民，促进民主社会的发展，使祖国繁荣富强。

事实证明，我们的学生在朝着我们的目标前进，学校的教育正沿着设定的方向前行：濮阳市油田六小学生参加全国各类科技创新大赛获市局级奖1162项，获省部级发明一、二等奖195项，获全国创造发明竞赛一、二等奖88项；其中张欣等37人获河南省青少年科技创新奖和香港创新智慧奖，分别受到省政府的嘉奖与表彰。

陈钦钦等5名同学获4~8届中国青少年科技创新奖、“中国小院士”和 “小小科学家”等荣誉称号，于人民大会堂分别受到国家领导人亲自接见与颁奖；李宗钦等9名同学分别获中国宋庆龄少年发明金银奖和中国科技馆创意最佳奖；刘仁凯等18名同学获濮阳市人民政府市长奖。

王子豪同学荣获“全国家庭亲子阅读活动”读书小达人称号。

“教育为公则达天下为公。

”“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”满腔热血写春秋，风好正是扬帆时。

骄人的成绩，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份期待，一种责任。

教育永远是一个深刻的话题。

“家和致美 创新育人”亦是个“永远在路上”的话题，我会一直致力在这条研究的路上，不忘初心，砥砺前行 ，继续挥洒科学发展的巨笔，谱写素质教育的崭新篇章！
参考文献：
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