内科实习自我鉴定15篇

内科实习自我鉴定15篇
内科实习自我鉴定1
这是进肾内科，我的带教老师周老师给我的第一句话，在外五科最末的一段日子里，大家就在猜想接下来会是什么科室，接下来会是什么老师，享有“小灵通”称号的我，自然搜寻到了第一手资料，周老师NO1，只是我没想到，她真的成了我的带教老师。

刚进肾内，大家伙就遇到了分管临床教学的周老师，还在我处于没睡醒的当口，周老师钦点我一个人，成了她的同学，不为别的，就由于我是成都医学院的，就由于她觉得我看上去挺干练。

出来实习这么久，这还是第二次，听到同一所医院，第二位老师夸我们学校，真的很骄傲，骄傲的同时，自然鸭梨来了，不能够给师兄师姐们丢脸。

肾内科这边属于VIP医院，一切自动化办公，省去了我手写病程的麻烦，而且这套医生工作站跟军总那边没差别，所以没半天也能够算个得心应手，刚学会了这套系统，周老师就给我说了开篇所说的那句话。

每日任务:查房-医嘱-病程-收新病人时写大病历-造瘘术助手-修改另两位进修老师，所带实习同学所写的病程-值夜班时收新病人及测血糖-值夜班后的向主任汇报当班病人状况。

比起外五，累许多，不过周老师特负责，每到夜班，就拉着我给我梳理肾内科知识及带我一起检查当日所开医嘱，讲了之后，夜班过后看书，记得坚固，也有不小收获。

内科实习自我鉴定2
见习时间：1月11日—1月25日
地点：**镇医院
主题：在口腔科见习半个月
调查报告：在口腔科见习半月20**年1月11号一20**年1月25号
学到的知识：
1、认识器械、材料及它们的用法。

2、了解了其他常见病的护理及预防原那么。

3、熟识了常用医疗无菌,污染物品的处理方法。

4、积累了与患者沟通的技巧,提高了自己的觉悟.不足之处。

5、门诊病历的书写方法。

临床阅历：
1、做根管治疗时患者假设张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2、加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。

3、瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。

5、假设无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。

瘘管会渐渐消退。

6、最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。

7、前牙开随用球钻，娴熟后可用裂钻。

8、扩管时假设患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

常用知识：
1、口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。

2、拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询问是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易导致创口感染
3、拔牙后不能漱口，由于自来水中含有很多细菌。

口腔小手术饮食问题：
(1)术后2-4小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。

(2)术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。

(3)术后三天开始进食高蛋白饮食。

总结：
在口腔科实习的半个月学到了许多知识.明白了理论与实践相结合的重要性.见到了---病的临床表现,症状体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。

加强了对常见药物的计量用法。

进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的症状、治疗方法。

积累了与患者沟通的技巧。

熟识了医院的各项规章制度和身为一个医师的基本工作职责.时间虽然短暂,却开阔了眼界.在此感谢各位老师的关爱及教育。

在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。

内科实习自我鉴定3
这次，在学校的组织安排下我来到某某人民医院外科为期一个月的实习。

充盈而焦灼的实习转瞬间就结束了，这次经受可谓收获颇丰，使自己对医学的认识有了质的飞跃，下面就是对实习的个人鉴定。

在进入icu前带教老师向我讲解icu内管理制度和消毒制度，并介绍icu环境，使我对监护室有所了解，工作起来得心应手。

特别安排专科疾病知识讲座，即对胸心外科常见病的介绍，使我对胸心外科疾病有肯定的认识，有利于术后监护。

使我了解中心静脉测压的意义和重要性，它是径直反应左心功能和衡量血容量的客观标准，指导补液速度和评估血容量。

在进入临床实习后，我往往把学习重心放在了操作上，而对理论学习和临床思维的训练有所放松，在胸心外科尤其如此。

胸心外科病种多、手术多，我极易把留意力
全部放在手术操作上。

所以我把多上手术、多练手作为实习的主要目的，手术后的病理生理睬发生很大转变，我需要全面精确的综合病史、体征、病情程度、手术方式等多方面考虑，方能精确掌控要
害所在，看清本质，理解手术对患者的影响，制定正确的处理措施。

通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌控监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和考前须知，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。

这次珍贵的实习对临床阅历上非常欠缺的我来说就是雪中送炭，在实习过程中我保持虚心、仔细的学习立场，积极主动的学习。

内科实习自我鉴定4
地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。

掌控了认识神经系统疾病的方法，然后再去认识详细的每一疾病就会显得非常简单了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢? 上面谈到，神经系统如同一个巨大的网络系统，它的基本单位就是神经传导通路，通常由感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。

有了网络的概念，我们就能较好地掌控实习的方法和重点，从而达到认识神经系统疾病的目的。

下面就谈谈如何利用网络的观点来掌控实习方法，从而搞好神既然神经系统是一个巨大的网络系统，我们要认识它首先就需要要对神经系统这个网络的组成及功能有肯定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。

因此要搞好实习首先要复习和掌控有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。

我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先应当从这些基本的单位开始，以传导通路为主要线索，来复习有关的解剖和生理功能。

由于同学们学习时间的限制，在校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面了解，因而，同学们在复习时应当抓住重点，也就是说抓住构成网络的主要干道，如各对颅神经的分布及功能，进出颅的部位;脑干的内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和机能;常用的各种深、浅反射弧的组成和意义;脊髓神经各皮节分布区域
等等。

这些内容，在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了言简意赅的描述，复习时可参考这些书籍。

掌控了网络的“主干道”，就能较好地把握网络的主体，这对认识神经系统疾病非常重要。

可以说对该网络的组成和功能了解越全面，对认识神经系统疾病的援助就越大，因此，同学们应当尽可能多地掌控有关解剖和生理知识。

神经系统疾病的发生实质上就是网络上的某个环节、部位发生了故障。

要发觉这些故障的部位及缘由，就需要采用相应的方法来猎取有关资料，这就是问病史、查体及帮助检查。

在问病史方面，除了需要掌控一般的问病史的方法外，还要特别留意：①了解病史的对象，不仅仅是病人，而且应包括病人的亲属或知情人。

这是由于，一方面，涌现意识障碍的病人，本身就没有技能表达病史，另一方面，病人对发病时的感受可能会与实际病情有出入，例如，癫痫病人对在发病时的表现就没有知情人了解清晰。

②要留意判断病人的感受与实际病情的差异，在神经系统疾病的病人中，有意夸大或缩小病情的病人，要比其它系统疾病的病人多，因此，对病史分析时，要留意病人的诉说与实际体征及病人全身状况
是否全都，否那么，简单被病人不恰当的诉说引入误区，造成诊断和
治疗的错误。

内科实习自我鉴定5
在肿瘤科的6周实习中受益颇多，即将要出科了，却有好多的
不舍。

对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也
谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长。

在此，对各位老师表
示诚心的感谢。

尤记得第一天来到肿瘤科的我带着惶恐担心的心情杵在护士站，听着谭老师介绍肿瘤科的状况，直到跟着渐渐熟识环境之后，心情才
放松下来随着我的带教老师——李俊青开始接下来的实习生活。

护士这个职业，看是一回事，亲身做又是一回事。

见习和实习
中的感受是完全的不同，见习看的多，做的少；实习却是做的多，看
的少了。

在实习中我们不像见习时那么有空询问病人的状况，反而只
是忙着做自己该做的事，做完后略微喘口气。

而且刚下科室的我对于操作并不是很熟识，一开始也只能做些生活护理以及跟在老师身边看着，况且由于语言的障碍，好几次我都没听清晰老师的嘱咐，跟病人的沟通更是困难，对此觉得挺无奈的。

但是有的病人热忱地告知我有空的时候跟他们谈天，他们可以教我说重庆话时又是那么的令人感动。

在肿瘤科，我见到了护士们用专业的技术与知识为病人服务，用亲切和气的话语安抚关怀病人。

肿瘤科的特色是放疗与化疗。

放疗是特地在放射楼，我也就去过一次，虽然那次没看到治疗室是如何的，但从大体设置上能够看的出来环境是比较暖和的，而不是只有冷冰冰的仪器。

化疗那么是病房护理的重点，无论是化疗药物及其副作用和护理要点、化疗防护原那么、picc的观测和护理，还有放疗的副作用和护理要点，老师通过自己的示范操作与专题讲课将知识传授给我们。

而且李老师还教我要留意环节，合理安排工作，基础知识不可忘，在护理工作中绝对要牢记“三查七对”。

至今让我印象深刻的是我发错了一颗止痛药，一贯到交班的时候才发觉，或许比较庆幸的是那颗药还没吃下去，所以我把那颗药给原本要服药的阿姨了。

但是却让她忍痛了那么久，我感到很对不起；还让老师为我赔礼，又感到很愧欠。

虽然说病人和老师都没有指责我，还反着劝慰我不要太担忧，要我以后更留意点。

更是由于病人的体谅和老师的关怀让
我更不能对此事忘却。

或许这只是一件很小的事，却让我深刻了解到工作容不得有差错发生，我们能做到的预防就是严谨当心，切记“三查七对”。

下一周是我们待在肿瘤科的最末一周，虽然我还只是同学，或许我的技能有限，但是我用我的努力充分我的知识与技能，盼望能用我的微笑送走病人健康的离去。

渴望在学习中成长，争做一名悄悄唱歌、努力飞行的白衣天使。

内科实习自我鉴定6
来**中心医院实习已经一个月了，在这段时间里，我第一次接触了临床，第一次穿梭于病房，第一次与病人有了正面的接触，虽然
过程中有许很多多的不适应，但却让我获益良多。

呼吸内科是我实习的第一站，在这里什么都是从头学起，很多时候都让我有点手足无措。

在老师的耐烦教育和其他实习同学的悉心援助下，我学会了开化验单和其它项目的申请单。

渐渐地也开始会刊老师开的医嘱了，从简约的到繁复的，对于一些抗生素的运用也有了肯定的了解。

在查房过程中，带教老师会对某些疾病的要点进行讲解。

有新病人时，老师会仔细修正我所写的病历，第二天查房时还会讲解一下他们的诊断思路，这让我从中有了很大的进步。

在呼吸科遇到的病种较多，有气胸、胸腔积液、copd、哮喘、肺炎等，通过书写病历和体格检查，对这些疾病的症状和体征有了肯定的了解。

对于我在呼吸科感到比较缺憾的是，当时没有提出来去肺功能试验室观看肺功能试验是如何操作的。

从呼吸科出来后去了血液科。

在这个科室最有意义的事就是做了一次骨穿。

虽然在血液科只待了一个礼拜，但通过前几天的观摩，究竟在出科前一天亲身实践了一次。

看见自己胜利完成了，真要感谢老师对我的信任以及支持。

骨穿对血液科来说是一项常规检查，全部张慧英主任在我们进科室第一天就给噩梦具体讲解了整个过程。

血液科是我感觉与我们检验专业最有联系的一个科室，看见骨髓报告单让我很有亲切感，它不像b超、ct那样，我们一点都不懂。

骨髓报告单上的每一项我们都很熟识，我们以前的试验课都有练习过。

通过在血液科的一周，我对再生障碍性贫血和缺铁性贫血有了深入的了解。

这个月内最末去的科室是心内科。

由于在校期间没有怎么学心电图，所以跟着老师查房比较累。

当老师们对着心电图争论p波、u 波、st段时，刚开始可以说是一头雾水，几天下来慢慢进入状态了，一些简约的还能看得明白。

在心内科的时候，还去导管室看了一次冠脉造影和一次pci，当看着导丝从桡动脉穿刺进入到心脏时，不得不赞叹医学进展之快。

对于冠脉狭窄的病人，胜利实行pci术，可以感觉到作为医生的骄傲。

有时仅仅坐在办公室里听老师们的争论，就可
以从中学到很多知识。

在心内科遇到最多的病人就是冠心病，通过老师与病人的交谈，了解了冠心病的危急因素，知道冠脉造影是冠心病的确诊依据，对冠心病的治疗也有了肯定的了解。

作为我学习过程中理论与实践相结合的第一个月，一切都让我感到新鲜。

我喜爱现在这种状况，喜爱每到一个科室给我带来的新鲜感。

我会好好利用在内科剩下的一个月，努力学习，相信自己在这个过程中肯定会有所成长。

内科实习自我鉴定7
神经内科是我们在病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是老师很快让我们熟识适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房实习中来。

虽然内四科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我们的胜利兴奋，我们失败了会鼓舞我们。

老师的仔细负责，像伙伴般的和我们沟通，让我们在温馨的环境中度过了这段时间。

同时老师还会常常结合病例给我们安排小讲课，让我们形象深刻的记住宅学的东西。

有时老师怕我们记不住，还利用下班时间给我们开小灶。

从手术室到病房，要求我们更多地与病人及其家属沟通，这很大程度决断了病人对于我们实习生的立场。

有时病人会因我们是实习生而有些看法，老师总会教我们换位思索，理解怜悯病人，清除我们的负面心情，让我们更加细心耐烦的对待病人。

更加平和的去和病人沟通。

在带教老师的悉心指导与耐烦带教下，我们严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，关怀病人，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，护理工作有措施，有记录。

实习期间，始终以“爱心，细心，耐烦“为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤“，想病人之所想，急病人之所急。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获许多许多，假如用简约的词汇来概括就显得言语苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我
们受益匪浅。

总之，感谢老师对我们点点滴滴的培育，常说“护士要有一颗怜悯的心，要有一双情愿工作的手。

”我们将会以更积极主动的学习立场，来面对接下来的实习，努力扎实我们的操作技能，学习丰富深厚的理论知识，提高临床护理工作技能。

内科实习自我鉴定8
工作的风险：心内科是风险较大的科室，医生为救治患者常常需要介入治疗，介入治疗过程中的风险人人要面对，术中许多状况难以猜测，对介入医生来说，不仅是技术的考验，更是体力和意志的考验，看着许多主任一天工作在导管室中，饭没时间吃、水没时间喝，这是才体会到医生的伟大。

我由衷的敬佩他们。

而且一旦患者发生猝死，许多家属不理解，其实医生何尝不是想救他们呢？
总之，虽然我仅仅体会了**个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但还是给我极大的激励，我敬重心内科的全体医护人员，喜爱他们超群的技术和敬业精神，这是我的珍贵财宝，激励我不断进步，有了前进的目标，真是获益匪浅。

心内科病人特点：进了心内科才知道什么是生命的珍贵，也体会到了救死扶伤的真正意义。

我在心内科监护室，管5张床，多大多数是急性心肌梗死患者，来的时候患者症状猛烈，胸疼大汗，恶心呕吐，这个时候作为住院医师，处理速度是关键。

我几乎是小跑干活，每一个患者所作的第一件事就是生命体征，先看血压、心率、血氧、呼吸如何，马上建立静脉通道，止痛、吸氧治疗，随之马上1**导联心电图了解梗死部位，用最短的时间问病史，然后即刻下达医嘱，向家属交代病情，下达病危通知单。

快速完成首次病程记录，待主任决断再灌注治疗策略。

假如需要急诊PCI，又要即刻完成术前预备，由于时间就是心迹我最快的一例患者从住院到进手术室共用20分钟。

心肌梗死患者虽然病情重，但经过快速、实时的治疗往往复原也快，许多患者转天就像正常人一样症状完全缓解。

心里有一种说不出的欢乐
和成就感。

体会到争分夺秒的意义。

但也有一些患者梗死范围大，入院前几天还活蹦乱跳的，转瞬间就死亡的，真正验证了生命的脆弱，看到家属悲伤的样子心里也不是味道。

还有许多患者在复原期间一贯不错，不知什么缘由发生猝死。

种种状况让我体会到心内科患者没有轻的，时刻应高度警惕，由于生命随时可能转瞬消逝。

对医生的要求：心内科的医生有点像外科医生，工作中一般都是急脾气，雷霆万钧，没有任何拖沓，由于他们知道时间就是生命。

而且要求极高的敬业精神和奉献精神，我在想心内科几乎没有能按时下班的，只要来的病人都是急的、重的，没有奉献精神是做不了心内科的。

内科实习自我鉴定9
本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐烦带教下，仔细学习《处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了肯定提高，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬爱师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐烦”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。

在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，实时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前预备指导，并完成术中，术后护理及观测，在工作中，发觉问题能仔细分析，实时解决，能娴熟进行…………内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作〔记上详细操作〕，严格执行三查七对，同时，本人积极参
与各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解．通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务．
学过学的同学或许会发觉，同一种病因损害神经系统不同的部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，假如损害的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，这也决断了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同。

在对神经系统疾病的`认识过程中，特别强调首先是对疾病的“定位”，然后才是“定性”。

学会和掌控这一思维方式，对于正确认识神经系统疾病，有非常重要的意义。

学，被人们誉为具有高度规律性和理论性的一门临床学科。

我们说神经系统繁复，这是针对人类对神经系统的认识技能而言的，事实上，神经系统如同一个巨大而又非常有序的信息交通网，通过这个网络将四周器官和中枢有机地结合起来，形成繁复的生命体，在这个网络或中枢的任何部位涌现问题或遭到破坏，就会通过各种形式表现出来，面对这繁复而又有序的网络和中枢，假如没有严密的规律思维和对其结构的认识，是不可能判断出来的，因此，思维的严密规律性也是学的特征之一。

实习方法无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理，还是学习神经系统疾病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，是由于其解剖和生理机能繁复，内容抽象，而学习时间相对较短，很显着，要求同学在短短的几周的实习时间内，全面地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。

掌控了认识神经系统疾病的方法，然后再去认识详细的每一疾病就会显得非常简单了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢？上面谈到，神经系统如同一个巨大的网络系统，它的基本单位就是神经传导通路，通常由感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。

有了网络的概念，我们就能较。