2022-2023年教师资格之中学综合素质通关练习题和答案

2022-2023年教师资格之中学综合素质
通关练习题和答案
单选题（共20题）
1. 教师的言论行为、为人处世的态度，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。

A.受业、解惑者角色
B.示范者
C.管理者
D.心理医生
【答案】 B
2. 关于语文教学方法，下列说法不妥的一项是( )
A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辩证的：既有优点又有缺点
B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变
C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。

教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导；学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造
D.教学方法具有针对性，教师在进行教学时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法
【答案】 B
3. 中小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

A.200米
B.300米
C.400米
D.100米
【答案】 A
4. ()是汇集某一领域的基础知识、基本资料或数据，供读者随时翻检查阅的事实便览性工具书，具有较强的专业性。

A.百科全书
B.字典、辞典
C.手册
D.类书
【答案】 A
5. “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

”这种观点给当今教育的启示是( )
A.教学相长，相互尊重
B.乐教善教，讲究教法
C.严于律己，为人师表
D.有教无类，教书育人
【答案】 A
6. 小王去年从师范大学毕业，到一所中学教书并担任班主任工作。

他经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步方式来惩罚犯错误的学生.严重影响了学生的身心健康。

小王老师的做法是()。

A.合理的，符合爱国守法的要求
B.不合理的，违背了爱岗敬业的要求
C.不合理的，违背了关爱学生的要求
D.不合理的，违背了为人师表的要求
【答案】 C
7. 根据《城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法》在基本医疗保险药品目录中，列出的品种属于基本医疗保险基金准予支付的药品是
A.口服泡腾剂
B.中药饮片
C.中成药
D.血液制品
【答案】 C
8. “地理标志”是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质或声誉的产品上使用的一种标志。

地理标志可使原产地生产者提升商品的质量和信誉，
也使消费者免受假冒伪劣坑害。

下列选项中，地理标志产品与原产地所在地区不对应的是（）。

A.香槟—比利时
B.帕尔玛火腿—意大利
C.杜奥—葡萄牙
D.蒙切哥乳酪—西班牙
【答案】 A
9. 下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是()
A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格
B.以写景来表现北方战场的环境氛围
C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境
D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛
【答案】 A
10. 王老师穿了一套新衣服，课前一进教室，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。

”下列处理方式，最恰当的一项是( )
A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。

”
D.不予理睬，开始上课
【答案】 C
11. 我国长江三峡形成的主要外力作用是（）。

A.风力侵蚀作用
B.流水堆积作用
C.冰川侵蚀作用
D.流水侵蚀作用
【答案】 D
12. 为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行()。

A.单一式管理体制
B.集权式管理体制
C.自下而上的管理体制
D.三级课程管理体制
【答案】 D
13. 世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。

A.扁鹊
B.华佗
C.张仲景
D.孙思邈
【答案】 B
14. 下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
【答案】 D
15. 引发高原反应的原因是()。

A.海拔高
B.气压低
C.温度低
D.紫外线辐射
【答案】 B
16. 卢梭曾说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。

”卢梭之所以这样说是看到学生身心发展规律的( )。

A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.互补性
【答案】 B
17. 阿托品与乙酰胆碱合用，使乙酰胆碱的量-效曲线平行右移，但不影响乙酰胆碱的效能，阿托品属于
A.激动药
B.部分激动药
C.拮抗药
D.竞争性拮抗药
E.非竞争性拮抗药
【答案】 D
18. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出教育工作的指导思想在于培养( )全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.德智体美
B.德智体关劳
C.德智体
D.德智体美心理
【答案】 A
19. 刘某在上班的路上捡到了八岁儿童小丁.公安局无法查明其父母或者其他监护人，根据法律规定，将小丁送往由民政部门设立的()收留抚养。

A.当地居委会
B.儿童福利机构
C.少年宫
D.希望小学
【答案】 B
20. 国务院和县级以上地方人民政府改善薄弱学校的办学条件.保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受
义务教育。

这些做法都是为了促进义务教育()。

A.均衡发展
B.公平公正
C.全面实施
D.重点发展
【答案】 A
大题题（共3题）
1. 刘静老师在自修课时发现刘晓翔、马立军、张三风三位同学在讲话，就过
去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号(说话声音最响的刘晓翔为“大
喇叭”，声音有点沙哑的马立军为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的张三风为“黑刺猬”)，并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。

第二天上课，又听到马立军、张三风等在底下讲话，刘静老师顿时走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部
帮她把他们的嘴封起来。

问题：从教师职业道德的角度，分析材料中教师行
为存在的问题。

【答案】(1)刘静老师违反了教师职业道德规范中要求教师“关爱学生”以及
“教书育人”的规定。

(2)教师职业道德规范要求教师关爱学生。

关心爱护全体
学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(3)教师职业道德规范要求教师教书育人。

遵循
教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好
品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯
一标准。

(4)材料中的刘静老师批评(训斥)学生时叫绰号，是讽刺、挖苦学生，没有尊重学生的人格；对学生罚站、用胶带纸封嘴，是对学生实施体罚和变
相体罚。

这违背了关爱学生的师德规范要求。

刘老师因学生讲话就训斥学生，并对学生进行罚站，没有做到循循善诱、耐心教育学生，这违背了教书育人
的职业道德规范。

2. 阅读材料.回答问题。

一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“滴嘟——”“滴嘟——”声，这声音犹如一块巨石落入
平静的水面，教室里顿时喧闹起来。

紧接着，像有谁下了一道命令：“向左
看齐”，所有的学生都向左边看去。

这是怎么回事，还没等老师喊出话来，
坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的
索性冲出座位，涌到窗前。

他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——
原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老
师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所
想说出来，写下来。

结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很
精彩，乐得老师满脸堆笑。

二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。

而学生却余兴未止，沉浸在刚才
的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容.否则他认为自己“没有完成
教学任务”。

请从职业理念的角度出发，评析一下A、B两位老师的做法。

【答案】
【知识点】
职业理念A老师的做法是恰当的，符合职业理念的要求;8老师的做法不恰当，违背了职业理念的要求。

首先，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能
力为重点的教育。

材料中，A老师针对课堂突发状况，灵活地改变教学计划，既有助于课堂教学的顺利进行，也有利于学生创新精神的培养和实践能力的
发挥：而B老师不能灵活地处理课堂突发状况.阻碍了学生创新能力的培养和
发挥。

其次，新课改的教学观认为教学要从“关注学科”转向“关注人”。

材料中，A老师放弃了预设的教学内容.根据突发状况，临时调整，让学生写作文，关注学生的情感体验，有助于学生的发展：而B老师在学生注意力已经分散
的情况下，仍按照原计划进行，不仅课堂秩序不好，也不利于学生情感的培养，没有做到关注学生的情感。

最后，“以人为本”的学生观要求学生是发展
的人.是处于发展过程中的人。

材料中，A老师充分了解学生注意力受新异事
物影响的特点.认识到学生是处于发展中的人.面对学生注意力分散的情况，
以此为契机，促进学生的发展：而B老师没有认识到学生的发展特点，也没
有认识到学生是处于发展中的人，不能灵活运用。

不利于学生的发展。

因此，作为一名教师，在教育教学活动中积极践行素质教育观、以人为本的学生观
及新课改下的教学观的要求，灵活处理课堂突发状况，促进学生的发展。

3. 阅读材料，回答问题。

小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养。

培养的
尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。

但同事小张
发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、
罚打扫卫生等措施进行惩罚。

家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但
不以为然，而且还对家长进行批评。

试运用所学习的教师职业道德知识对小
刘的做法进行分析。

【答案】
【知识点】
教师职业道德小刘的做法是错误的。

违背了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。

材料中。

小刘老师经常对顽皮的学
生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚，侵犯了学生的受教育权和人格尊
严权。

违反了教育法律法规的要求。

没有做到依法执教。

其次，教师职业道
德规范要求教师要为人师表，尊重家长。

材料中。

小刘老师针对家长提出的
意见。

不仅没有接受。

反而批评家长，不听取家长的意见和建议，没有尊重
家长的人格。

再次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。

材料中。

小刘
老师对不听课、顽皮的学生，没有关心爱护，而是采用罚站等方式进行惩罚.
严重损害了学生的自尊心。

对学生的身心健康造成伤害，侵犯了学生的合法
权益，没有做到关爱学生。

因此，身为一名人民教师，要依法从教，关心爱
护学生，保护学生健康成长，尊重学生家长，和家长沟通配合，促进学生的
良好发展。