2018年道德银行经验-word范文 (4页)

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道德银行经验
篇一：一年级第一学期道德小银行总结
一年级道德小银行工作总结
蒋顶小学代琴
本学期，我校在中心校的带领下继续开展了一项德育活动，“德育小银行”。

我们的活动宗旨是：为了加强对学生的基础道德教育，促进学生良好行为的形成，拓展我校的德育工作，以“道德银行”为载体，让整个校园洋溢文明和谐之情，使我校的德育工作迈上一个新台阶。

我们的活动目的：重在自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质。

在此项活动中我们是这样实施的：（1）聘请学校大队辅导员为顾问，每个年段设一个道德银行总行，推选年段长为总行支行长。

（2）每生都申请一本道德存折，根据每天记录情况，将“道德币”存放在“道德银行”里。

（3）每生存入100个基础道德币作为原始道德资金。

（4）学生有良好道德行为时，个人申请或他人举荐，经支行行长确认道德币数量，在该生账户中存入。

（5）学生有不良道德行为时，本人申请或他人反映，由支行行长确认道德币数量，在该生账户中支出。

（6）总行负责对各支行的存储情况进行检查。

( 7)存单由支行长统一进行管理，支行长结合同学的表现及时登记，每周一小结，每月一汇总，班会课公布积分。

（8）每学期末，各总行根据学生一个学期的总分评选出“道德富翁”，上报学校，学校将在宣传栏宣传他们的事迹。

“道德小银行”活动是融合德育内容、德育途径和德育评价于一体，并以“小银行”的形式实现。

以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。

它是一个既重视过程、又注重结果的德育评价体系，是该校学生德育管理体系中重要的一部分。

“道德小银行”活动。

从增强节约意识，关爱父母、关爱同学的情感做起，
弘扬和培育以爱祖国、爱人民、具有社会责任感为核心的伟大民族精神。

从关爱同情心的建立做起，树立和培育正确的理想信念。

从身边的小事做起，培养良好的道德品质和文明行为。

每个学生“道德小银行”分数将不断“储蓄”增加，给学生以荣誉感。

老师们根据学生在校期间的思想品德、遵规守纪、学习态度等表现，对照学校指导的细则对其进行公正合理的增减。

每周一小结，每月一公布，每学期一统计。

到学期末根据小银行里的“道德分”推荐优秀同学参加校“文明礼仪标兵”的评选。

该活动对加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，提高学校德育工作的针对性、操作性、实效性有着深远的意义。

同时，该校学生德育评价体系的建立和完善，对于进一步加强和改进学校德育工作，加强学校德育工作内容(来自:WwW. : 道德银行经验 )针对性的研究，强调德育在各学科教育环节的有机渗透，进一步提高德育工作的有效性将发挥更重要的作用。

此外，我校还进一步加强宣传力度，充分利用宣传栏、板报、校园广播等宣传阵地，努力营造氛围。

在活动中，老师和同学们充分认识到开展“道德小银行”主题教育活动的重要性，都积极主动参与到活动中来。

本年级在活动中及时总结好的经验和做法，经过两学期的活动，该活动取得了比较好的成效。

篇二：小学生开展道德银行工作总结
五年级开展道德银行工作总结
朝阳小学王淑娟
为培养学生养成良好的行为习惯，促进学生身心全面发展，在学校少先队的统一部署下，我班开展了道德银行储蓄活动。

在“储蓄文明、积淀爱心、养成习惯、成就未来”行动口号的激励下，学生的储蓄热情高涨，充分利用每一次道德加分的机会，为自己的道德银行储蓄添砖加瓦。