九年级下册第五单元六单元测试题

九年级下册第五单元、第六单元文言文复习测试题
第五单元
一、积累·运用
1．下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (2分)
A．狼藉．（jí）畸．形（qí）提．防（dī）悄．无声息（qiǎo）
B．参差．（cī）挑剔．（tī）诸．位（zhū）拈．轻怕重（zhān）
C．洗涤．（dí）校．正（jiào）创．伤（chuāng）潜．移默化（qián）
D．污秽．（huì）粗糙．（zào）模．样（mú）弄巧成拙．（zhuō)
2．指出下列加点词的释义相同的一组（3分）（）
A．故天将降大任于是．人也人也非独贤者有是．心也
B．公输盘为．楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为．也
C．人恒过．然后能改鵷鶵过．之
D．已．持臣守圉之器是亦不可以已．乎
3、没有通假字的一项是（）（3分）
A、故患有所不辟也
B、寡助之至，亲戚畔之
C、乡为身死而不受
D、子非鱼，安知鱼之乐
4、下列各句节奏划分正确的一项是（）（3分）
A、故君子有/不战，战/必胜矣
B、征/于色发/于声而/后喻
C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者
D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐
5、搭配有误的一项是（）（3分）
A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家
C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
6．指出下列各句的通假字并释义。

（8分）
①公输盘诎②寡助之至，亲戚畔
之
③困于心衡于虑而后作④万钟则不辩礼义而受
之
7．文学常识填空、默写。

（20分）
①墨子是时期家学派的创始人。

②《孟子》是家经典之一，孟子，名，战国时期邹人。

③庄周，时宋国人，是家哲学的代表人物。

④在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“______________，
___________，___________，___________，_____________”，只有这样，才能“__________，___________”；造就人才的主观条件是“______________，_____________，
_____________”。

⑤《惠子相梁》一文中腐鼠比喻什
么？
；
这篇短文表现了庄子怎样的感
情？
⑥、《得道多助，失道寡助》阐述的主要观点是“_______________________”，本文的观点体现了孟子的“_________”思想。

8．读下面的文字，从中归纳出一个论点。

（4分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。

二、阅读
（一）公输
9．指出下列选项中加点字解释相同的一组是（）（3分）
A．才美不外见．于是见．公输盘 B．以牒为．械能以径寸之木，为．宫室…… C．子墨子九距之．公与之．乘D楚王问其故．彼竭我盈，故．克之
10．用现代汉语翻译下面各句。

（6分）
①杀所不足而争有余,不可谓智。

②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

11．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4分）
12．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？（3分）
（二）天时不如地利，地利不如人和
13．选出用法不同的一项。

（3
分）（）A．之：多助之至寡助之至 B．以：域民不以封疆之界不以物喜
C．者：得道者多助失道者寡助 D．必：战必胜矣必为有窃疾矣
14．下列加点词古今词义不同的一项是（3
分）（）
A．天时不如地利，地利不如人和 B．然后知生于忧患，而死于安乐也
C．寡助之至，亲戚畔之 D．蹴尔而与之，乞人不屑也
15．下列短语理解有误的一项是（3
分）（）
A．兵革之利——武器装备的锋利 B．封疆之界——划定的边疆的界限C．寡助之至——帮助他的人少到了极点 D．山溪之险——高山河流的险要
16．翻译下面的句子。

（6
分）（）
①天时不如地利，地利不如人和。

②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

17．选出理解有误的一项。

（3分）（）A．第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。

B．第二段主要论述的是“天时不如地利”。

C．第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。

D．第四段更进一步论述了“人和”的实质。

（三）鱼我所欲也
一箪食，一豆羹————此之谓失其本心。

18．选出词义相同的一项。

（3
分）（）A．令：今为宫室之美今天下三分
B．与：呼尔而手之所识贫乏者得我与
C．已：是亦不可以已乎已历三世
D．为：乡为身死而不受或异二者之为
19．选出词义不同的一项。

（3
分）（）A．此：此之谓失其本心此殆天所以资将军
B．生：得之则生人之所欲莫甚于生
C．是：是亦不可以已乎由是先主遂诣亮
D．身：乡为身死而不受将军身率益州之众
20．解释下面加点的词语。

（4分）
①乞人不屑
．．（）④行道
．．之人
．．（）③失其本心
．．（）②于我何加
（）
21．翻译下面的句子。

（6分）
①所识贫乏者得我与？
②乡为身死而不受。

22．文中举例论证运用的一个成语典故是_____________。

（3分）
23．这一段文字所证明的全文的中心论点是（3分）
第六单元
一、积累·运用（22分）
1．给加点字注音。

①小信未孚．（）②形貌昳．（）丽③孀．（）妻④始龀．（）
⑤谤．（）讥⑥穷匮．（）⑦溯．（）洄⑧好逑．（）2．找出下列句中的通假字并解释。

①小惠求徧，民弗从也②明日徐公来，孰视之。

③甚矣．汝之不惠。

④寒暑易节，始一反焉。

3．指出下列加点词语的古今意义。

①牺牲玉帛，弗敢加也②小大之狱，虽不能查，必以情
③今齐地方千里④明日徐公来
5．文学常识填空、默写。

①是我国第一部诗歌总集，分为、、三部分，其中，成就最高的是。

②《愚公移山》选自，作者相传是时期的，他是家学派的代表人物。

③、夫战，，一鼓作气，，。

（《曹刿论战左传》）
7．古诗鉴赏。

关睢
①请写出诗中起兴的句子。

②用“这首诗美在……”的句式写两句品读本诗的句子。

三、自主阅读（44分）
（一）邹忌讽齐王纳谏
14．下面加点的词义相同的一项
是（）
A．孰：明日徐公来，孰视之吾孰与徐公美
B．朝：朝服衣冠皆朝于齐
C．美：吾妻之美我者徐公不若君之美也
D．视“孰视之，自以为不如自以为不如，窥镜而自视
15．下面加点的词义不同的一项
是（）
A．以：皆以美于徐公自以为不如
B．于：欲有求于我皆朝于齐
C．之：朝廷之臣莫不畏王闻寡人之耳者
D．者：吾妻之美我者客之美我者
13、下列加点词语解释全都正确的一项是( )（2分）
①于是入朝见威王(拜见) ②宫妇左右莫不私王(没有) ③能面刺寡人之过者(全面的)
④虽欲言，无可进者(进谏) ⑤能谤讥于市朝(毁谤讥讽)
A、①②
B、③④
C、①④
D、②⑤
14、下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )（2分）
①于是
．．千里．．入朝见威王②臣诚．知不如徐公美③今齐地方
④令初下，群臣进谏，门庭若市
．．战胜于朝廷
．．．．⑤此所谓
A、①②③
B、②④⑤
C、①②④
D、
①②⑤
15、对这两段文字所表述的内容，理解不正确的一项是( )（2分）
A、这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。

B、这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。

C、作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。

D、作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。

17．邹忌是怎样巧妙地说服齐王纳谏除蔽的？你认为邹忌成功地说服齐王的原因是什么？18．齐王接受邹忌的劝谏后，齐国出现了怎样的局面？
19．从中受到了什么启发？
（二）愚公移山
北山愚公者———河曲智叟亡以应。

20．根据文段内容用原句填写。

①愚公移山的原因
是
②愚公自信能移山的原因
是
③愚公移山的目的
是
21．愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的语气和目的不同：
①其妻
②智叟
22．选出词义不同的一
项。

（）
A．止：笑而止之止增笑耳 B．何：何苦而不平何以战C．可：固不可彻是亦不可以已呼 D．固：汝心之固固不可彻23．选出词义相同的一
项。

（）
A．甚：甚矣，汝之不惠君美甚
B．曾：曾不若蠕妻弱子曾不能损魁父之丘
C．焉：虽我之死，有子存焉且焉置土石
D．之：投诸渤海之尾甚矣，汝之不惠
24．文段详写愚公和智叟的对话，其主要目的
是（）
A．通过对比，表现了愚公对人力无穷的深刻认识，对移山的坚定信念。

B．通过对比，更能表现出愚公的大智若愚，智叟的极愚极蠢。

C．通过衬托，更能突出愚公形象的高大，突出对人力无穷的深刻认识。

D．通过衬托，更能表现智叟的见识短浅，鼠目寸光。

25．指出下面句子的句式特点。

甚矣，汝之不惠。

第六单元测试卷
基础知识及运用（30分）
1．加粗字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．小信未孚（fū）肉食者鄙（bí）牺牲玉帛（bó）
B．昳丽（yǐ）朝服衣冠（zhāo）期年（jī）
C．万仞（rèn）魁父（kuí）箕畚（běn）D．孀妻（shuāng）陇断（lóng）冀南（jì）2．根据提示和要求填空（8分）
⑴客之美我者，________________。

⑵所谓伊人，___________________。

⑶______________________，而山不加增，何苦而不平？
(4)成语“辗转反侧”出自《关雎》“_______________ ，_______________”一句。

(5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是：__________， ____________，_____________。

3．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）（1分）
A．彼竭我盈，故克之。

B．小大之狱，虽不能察，必以情。

C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

D．下视其辙，登轼而望之。

4．下列句子与课文不相同的一项是（）（1分）
A．对曰：“小信未孚，神弗福也。

”B．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

C．窥镜而自视，又弗如远甚。

D．以君之力，增不能损魁父之丘，如太行、王屋何？5．解释下列加粗的词语（3分）
（1）齐师伐我（）（）（2）牺牲玉帛，弗敢加也（）（）
（3）小惠未徧（）（）（4）齐师败绩（）
（5）公将驰之（）（6）汝心之固，固不可彻（）（）
6．下列句子有通假字的一项是（）（1分）
A．十年春，齐师伐我。

B．既克，公问其故。

C．我孰与城北徐公美？ D．寒暑易节，始一反焉。

7．加粗的词语解释不完全正确的一项是（）（2分）
A．遂逐齐师遂：于是，就；逐：追赶既克既：既然；克：战胜
B．彼竭我盈盈：充满，这里是指士气正旺盛必以信信：信实，意思是对神说实话
C．夫大国，难测也测：推测，估计惧有伏焉伏：埋伏
D．望其旗靡靡：倒下吾视其辙乱辙：车轮滚过地面留下的痕迹
8．在括号内补出省略的词语（2分）
（1）（）乃入见。

（）问：“何以战？”
（2）衣食所安，（）弗敢专也，必以（）分人。

（3）一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）竭。

（4）下视其辙，登轼而望之，（）曰：“可矣。

”
9．按原诗填空（4分）
（1）参差荇菜，_______________________，窈窕淑女，____________________。

参差荇菜
__________________，窈窕淑女__________________。

（2）蒹葭苍苍，__________________。

所谓伊人，__________________。

溯洄从之，__________________。

溯游从之__________________。

10．选择正确的翻译，把序号写在括号内（2分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。

（）
A．当官的人品格低下，不能为百姓考虑。

B．吃肉的富人们卑鄙，不会作长远打算。

C．当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

（2）小大之狱，虽不能察，必以情。

（）
A．大大小小的监狱，我虽然不能都去察看，但我总是把它们记在心里。

B．大大小小的案件，虽然不能一一查清断明，但一定尽力根据实际的案情慎重处理。

C．所有的冤案，我尽管不能一一审查，但心里是很同情的。

（3）夫战，勇气也。

（）
A．打战，是靠勇气的。

B．战士作战，要有勇气的。

C．敢于战斗，就是勇敢。

（4）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（）
A．舍弃了玉帛之类，不敢再增加了，一定要做到诚实可信。

B．祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）从不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

C．祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢再增加了，一定要守信用。

11．判断下面作品、作者、朝代正确的一项是（）（1分）
A．《曹刿论战》左丘明战国B．《邹忌讽齐王纳谏》邹忌春秋
C．《愚公移山》列子宋朝D．《诗经》两首屈原西周
12．依次填入下面文字横线上的关联词，恰当的一项是（）（2分）
伟大的发现，杰出的成就__________值得欣赏，_________是普普通通的一个巧思，一个小小的创见，_____________一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。

____________我们敞开胸襟，我们__________一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。

A．固然即使以及只要就 B．固然即使甚至只要就
C．不仅而且以至只要就 D．固然即使甚至只要才
13．下列句子中没有语病的一项是（）（1分）
A．当日本友人来到北京游览时，受到了北京的热烈欢迎。

B．人们在广场聆听着激昂的义勇军进行曲，观看着冉冉升起的国旗。

C．能否提高运动水平，关键在于刻苦努力地锻炼。

D．课堂教学是对学生进行教育的阵地。

14．下面一段广告中有三个别字，请改正（1分）
《思想录》参差不齐的芸芸众生，要想活得冲实、萧洒、美丽，只有准确把握社会。

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_________________________________________________________________________ 15．改写划线句子，使全句连贯、简洁（1分）
要集中阐述重要成绩和经验、具体做法和体会，认真地进行分析和概括，力求把理性认识上升到感性认识的高度，从中找出规律性的认识，作为今后的借鉴。

_________________________________________________________________________ 16．语文常识填空（2分）
唐代的诗歌最发达、最繁荣。

在文学史上，唐诗已成为那个时代的标志。

很多有成就的诗人
出于唐代。

初中阶段我们已学过他们的很多诗；请你列举四个唐代有名的诗人
①_____________②___________③______________④_______________
阅读（40分）
阅读下面文字，然后回答问题
十年春————战则请从。

”（11分）
1．选择正确注音，在正确的上面打“√”。

（1.5分）
刿（guìsuì）帛（bóbǒ）间（jiānjiàn）
2．语段中有通假字的一句是__________（0.5分）
3．找出语段中跟“何苦而不平”的语法现象相同的是____________（1分）
4．选出词语解释正确的一项（）（1分）
A．间——参与B．专——专横C．狱——监狱D．虽——虽然
5．选出译文正确的一项（）（1分）
A．弗敢加也（译：不敢随便增加祭品）B．可以一战（译：可以打一仗）
C．民弗从也（译：百姓不会听从您的）D．何以战（译：为什么去打仗）
6．“何以战”从语法上看，它是__________句式。

（1分）
7．选择“必以信”加粗词的正确释义（）（1分）
A．信件B．信用C．信实，对神说实话
8．曹刿“请见”的主要的原因是（）（1分）
A．齐师伐我B．公将战C．肉食者鄙D．战则请从
9．曹刿认为作战取胜首先要靠“取信于民”，文中“取信于民”指的是下面的哪件事（）（1分）
A．齐师伐我。

B．衣食所安，弗敢专也，必以分人。

C．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

D．小大之狱，虽不能察，必以情。

10．从哪里可以看出“肉食者鄙”？（用自己的话简要回答）（2分）
答：____________________________________________________________________
二
公与之乘，——-故逐之。

”（用原文回答）（8分）
1．“公与之乘”中的“之”指谁？“乘”的意思是什么？（1分）
答：__________________________________________________________________
2．表现鲁庄公“鄙”的句子是什么？（1分）
答：__________________________________________________________________
3．曹刿“下视”看见什么？“登轼”望到什么？（1分）
答：__________________________________________________________________
4．“公将鼓之。

”刿曰：“未可。

”为什么？（1分）
答：__________________________________________________________________
5．为什么在“齐人三鼓”时，刿曰：“可矣。

”？（1分）
答：__________________________________________________________________
6．“齐师败绩，公将驰之。

”刿为何又说“未可”？后又为何说“可矣”？（1分）
答：__________________________________________________________________
7．证明曹刿指挥正确的是哪几句？（1分）
答：__________________________________________________________________
8．有利于反攻的时机是什么？有利于追击的时机又是什么？（1分）
答：__________________________________________________________________
三
北山愚公者，——-始一反焉。

（8分）
1．下列句子中加粗词的理解，有错的一项是（）（1分）
A．北山愚公者，年且九十（且：将，将近）
B．聚室而谋（室：家，这里指全家人）
C．遂率子孙荷担者三夫（荷：负荷，挑）
D．邻人京城氏之孀妻有遗男（遗男：一个名叫遗的男孩）
2．对文中“且焉置土石”一句的理解，正确的一项是（）（1分）
A．况且把土石放到哪里去呢？B．将要把土石放到哪里啦！
C．到哪里去找这样的土石呢？D．你们把土石抬到哪儿去呀？
3．下列对文义的理解，有错误的一项是（）（1分）
A．愚公之所以要移山，是因为苦于“山北之塞，出入之迂”。

B．愚公移山的主张一开始就得到了除妻子以外的全家人的赞同。

C．对妻子提出的疑问，愚公的回答是：“投诸渤海之尾，隐士之北。

”
D．愚公一家人的挖山行动带动了邻居的参与。

4．愚公决心移山的原因是什么？（用原文回答）（1分）
答：__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5．愚公移山的宏伟目标是______________（用原文回答）（1分）
6．愚公移山的不利条件是什么？（用原文回答）（1分）
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7．愚公移山的有利条件是什么？（用原文回答）（1分）
答：___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
8．愚公移山的无比艰辛是____________________________________________（用原文回答）（1分）
四
河曲智叟笑而止之曰：——河曲智叟亡以应。

（4分）
1．智叟嘲笑愚公什么？（用自己的话回答）（1分）
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2．智叟制止愚公移山的理由是什么？（用自己的话回答）（1分）
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3．愚公是如何反驳智叟的？（用原文回答）（1分）
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4．愚公认为移山能够成功的理由是什么？（用自己的话回答）（1分）
答：_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
附答案：第五单元
1．C 2．A 3、D 4、C 5、C 6．①诎，通“屈”，理屈②畔，通“叛”，背叛③衡，通“横”，梗塞，不顺④辩，通“辨”，辨别 7．①春秋战国墨②
儒轲③战国道④“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

”⑤相位对权欲的厌恶⑥、得道者多助，失道者寡助；“仁政”8．人只要经受艰苦磨练，才能成就不平凡的事业
9．B 10．①牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。

②我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类 11．几个动词是“闻”“起”“行”“至”。

这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神 12．真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。

13．B 14．C 15．A I6．①有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、上下团结②凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛的国君，所以，（能实行“仁政”的）君主不战则已，战就一定能胜利 17．A
19．这样；违背；了解；指在国内 20．⑴通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，以不断增长才干；⑵这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡 21．围绕”成才离不开主观努力”来答即可；写出原句的意思亦可 22．“痛苦和磨难可以造就人才”或”生于忧患” 23．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或”因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。

（每题2分，共10分）
18．A 19．D 20．①因轻视而不肯接受②有什么益处③天性、天良④过路
21．①妇识的穷人感激我吗？②先前（有人）宁肯死也不愿接受 22．嗟来之
自 23．舍生而取义（或义重于生）（每题2分，共12分）
第六单元
1．①fù②yì③shāung④chèn⑤bāng⑥kuì⑦sù⑧qiú 2．①徧通“遍”，遍及、普及②孰通“熟”，仔细③惠通“慧”，聪明④反通“返”，返回、往返 3．①古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。

今义：放弃或损害一方的利益②古义：诉讼案件、罪案。

今义：监禁罪犯的地方③古义：土地方圆。

今义：地点、处所④古义；第二天。

今义：今天的下一无 4．①偃旗息鼓②不孚众望③原形毕露④朝三暮四 5．①《诗经》风雅颂风②《列子》战国列御寇道 6．略（要紧扣诗歌的意境进行细致具体的描绘） 7．①关关睢鸠，在河之洲；参差荇菜，左右流之；参差荇菜，左右采之．参差荇菜，左右芼之 8．神州四号新增加了人工控制功能
（以上共22分；1、3、4题各4分；其余各2分）
9．①击鼓②倒下③第二次④埋伏 10．①第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消灭了。

②我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军 11．“肉食者鄙”的“鄙”表现在：（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。

（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。

（3）战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。

曹刿的“远谋“表现在：（1）战前三问。

说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。

（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆 12．弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有：（1）战前准备充分。

取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。

（2）
选择了有利的地点。

长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。

（3）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。

抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。

是“天时”因素。

总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和 13．《得道多助，失道寡助》阐明人和的实质——仁政。

与《曹刿论战》中的“小大之狱，虽不能察，必以情”意义相同。

（以上共12分，其中第10题4分；其余每题各2分）
13、C（提示：②句“莫”意为“没有谁”；③句“面”意为“当面”。

）14、B（提示：①句“于是”表因果关系，意为“因此”；③句“地方”意为“土地方圆”。

） 15、B（提示：“关心民众疾苦”一点在文中没有体现。

14．D 15．B 16．本文记叙邹忌因求问自己与徐公谁更美一事，而发现受到蒙蔽的事实，进而联想到齐五受到的蒙蔽更厉害 17．邹忌用自己和徐公谁美之事作喻，抓住受蔽的大事之间的相似之处，将两件事巧妙地联系起来，向齐王进谏，使其纳谏邹忌采取了正确的策略，巧妙设喻家事联系到国事，使齐王心悦诚服地接受了他的劝谏 18．人们争相进谏而楚国诸侯皆朝于齐 19．开放性题，言之成理即可
（每题2分，共12分）
20．①惩山北之塞，出入之迂也②子子孙孙无穷匮也，而山不加增③指通豫南，达于汉阴 21．①关切的语气，关心移山②讽刺的语气，阻挠移
山 22．A 23．B 24．A 25．主谓倒装（20题3分；21至25题各1分，
共8分）参考答案
基础知识及运用
1．C2．（1）B（2）A（3）A（4）A（5）A
（6）A（7）B（8）B（9）A（10）B
3．B（B“的”，其他三项均为“齐师”）4．D
5．（1）军队攻打（2）不虚夸，这里是说以少报多
（3）恩惠同“遍”，遍及，普遍（4）大败（5）驱车（追赶）（6）顽固；通
6．D（“反”通“返”） 7．A 8．（1）（曹）刿、（曹）刿（2）吾（鲁庄公）之（衣食）（3）鼓士气鼓士气（4）曹刿
9．（1）左右采之琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之（2）白露为霜在水一方道阻且长宛在水中央10．（1）C（2）B（3）A（4）B11．A12．A13．B
14．“冲”改“充”；“萧”改“潇”；“或”改“惑”
15．力求把感性认识上升到理论认识的高度。

16．①李白②杜甫③白居易④王维（也可填其他唐代诗人）
阅读
一1．guìbójiàn2．小惠未徧3．何以战4．A5．C
6．宾语前置7．C8．C9．D
10．鲁庄公把小恩小惠和求神灵保佑当作了战争取胜的先决条件。

二1．曹刿乘战车
2．“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”
3．“下视”看见“其辙乱”，“登轼”望到“其旗靡”。

4．“夫战，勇气也，一鼓作气。

”5．“彼竭我盈”
6．“夫大国，难测也，惧有伏焉。

”“吾视其辙乱”“望其旗靡”
7．“齐师败绩”“遂逐齐师”“既克”
8．“彼竭我盈”之时；“辙乱”“旗靡”之时。

三1．答案是D项。

本题考查对文言虚词和实词的理解。

解答此类题，也必须依据字不离词，
词不离句的原则，联系上下文，顺通文意，这样就能做出正确的判断了，四个选项中，D项将“遗男”解释为“一个姓遗的男孩”是典型的望文生义，这个答案具有很强的提示性。

2．本题考查特殊文言句子的译文：“且焉置土石”是一个疑问句，翻译时首先应准确译出表疑问的“焉”应译为“哪里”再联系上下文解释“且”和“置”，就能准确地找到这个句子的译文，应选A。

3．本题考查对选文文义的理解。

这个题疑点的设置主要在对“杂”的理解。

解答此题时，须将每个选项与原文中的相关句子对上号，判断就不会失误了。

A、B、D三项都是正确的，C项将“杂”理解成愚公是错误的，答案为C。

4．惩山北之塞，出入之迂也
5．指通豫南，达于汉阴
6．年且九十，以君之力，曾不能损魁父之丘，且焉置土石？
7．杂然相许邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之
8．寒暑易节，始一反焉。

四1．他嘲笑愚公太不聪明了。

2．他认为愚公年纪大了，没有力气了，移山不可能成功。

3．汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

4．愚公认为人的力量是无穷无尽的，而山不会增高。

只要坚持挖山不止，移山一定会成功。