2020-2021学年九年级化学人教版上册 4.1 爱护水资源 教案

第四单元自然界的水--------课题1 爱护水资源
【学习目标】
1、知道水对生命活动的重大意义
2、认识水是宝贵的自然资源
3、树立保护水资源和节约用水的意识
【学习内容】：
学习指导：阅读教材说说水的重要性（小组讨论）
一、人类拥有的水资源（通过观看投影，了解人类拥有的水资源，同时完成下列问题：）
（一）水资源概况
1.丰富的总储水量
（1）地球水包括：、、、、和大气水等
（2）从图片可以看出，地球大部分都是水，约占地球表面的_____%
（3）是地球上最大的储水库,还蕴藏着丰富的化学资源.
2.有限的淡水资源
地球上水的总储量中，淡水，淡水约占全球水储量的2.53%.
（二）水资源短缺的原因
自学指导：根据图片及认真阅读课文P69-70页5分钟后组内交流讨论后，回答问题：
淡水缺乏的原因：
二、爱护水资源
（一）节约用水。

1.节约用水的具体方法：①生活上
②农业上
③工业上
2.国家节水标志
(1)标志以、和变形而成。

(2)绿色的圆形代表，象征着节约用水是的重要措施。

(3)白色部分象一只托起一滴，手则为拼音字母“”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。

（二）防止水体污染
学习指导：通过观看投影，了解水体污染的有关知识，同时分组讨论完成下列问题：
1.水体污染主要来源有：
（1）工业上:
（2）农业上:
1
（3）生活上:
2.水体污染的危害：
3.水体污染的防治：
（1）工业上:
（2）农业上:
（3）生活上:
【课堂小结】通过本节课的学习：你有哪些收获？还有哪些困惑？
【课堂练习】
1、下列对水的认识中错误的是（）
A、水是地球上蕴藏量最为丰富的自然资源
B、水是人类宝贵的自然资源，应当珍惜水资源
C、水资源不足，将成为一个严重的社会危机
D、我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国首位
2、水是重要的自然资源，下列情况下，不会造成水污染是( )
Ａ、农药、化肥的任意使用Ｂ、工业废水的任意排放
Ｃ、水生植物繁殖Ｄ、生活污水的任意排放
3、根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。

其主要的原因是沿途大量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙；④普通雨水（）
A. ①②③④
B. ①②
C. ①③
D. ①②③
4、科学家预言“水不久将会成为一个社会危机”这是因为①
②。

拓展延伸【望你再上一个台阶】
1.讨论：海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类对淡水短缺的重要途
径，为什么？
2.在空格内填写有关淡水污染的主要来源：
a
b
c
d
【课后反思】
2。