初中八年级语文上册 第三单元 第11课 中国石拱桥学案

第三单元第11课中国石拱桥学案
教师寄语：我参与我欢乐，相信自己：“我是最棒的”
在探讨中进步，在合作中收成，在展现中提高
[资料链接]
作者简介：茅以升是我国闻名的桥梁专家、教育家、社会活动有。

他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。

本文最先以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成绩，及新中国成立后的进展，赞扬了我国劳动人民的伶俐才干和社会主义制度的优越。

课前预习，巩固基础知识
一、依照拼音写汉字或给加粗字注音
残sǔn（）推chóng（）xiáo（）河
匀称（）弧（）形拱（）桥
二、依照意思写出相应的词语
（1）刻画得十分精妙传神。

（）
（2）超过一样水平的好作品。

（）
（3）巧妙精湛，并世无双，没有能够相较的。

（）
（4）宏伟漂亮而又罕有的景象。

（）
整体感知（要求：带着问题朗诵课文，边读边圈画，养成不动笔墨不念书的好适应。

）
朗诵全文，自主探讨下面的问题。

石拱桥是的桥。

中国石拱桥是的桥。

问题：本文的说明对象是什么？其特点是什么？要紧介绍了那几座桥？
课堂学习
(一)听教师介绍说明文：
一、说明文含义
二、如何才能将要说明的事物介绍清楚明白
看板书记笔记：说明对象
说明方式
说明顺序
抓住要说明事物的特点
（二）精读课文
以小组为单位自主合作探讨式学习（每小组抽取一个研究题目，完成任务后能够研究自己感爱好的其他问题，时刻为五分钟。

）
一、请同窗们从文章中找出利用了说明方式的句子，简要说说如此用的益处。

例如：第一自然段中：“石拱桥，桥洞成弧形，就像虹”，利用了打例如的说明方式，既能表现石拱桥形式上的大体特点，又能给人以美的感受。

二、体味说明文语言的特点
例如：“我国的石拱桥几乎处处都有。

”中的“几乎”可否删去，什么缘故？
答：“几乎”强调了石拱桥散布范围很广，但并非排除有的地址没有石拱桥的可能，因此不能删去。

“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在那时可算是世界上最长的石拱。

”一句中“可算”如何明白得？去掉是不是能够，请说明理由。

请从文中再找出几例分析体会。

研究结果：咱们以为说明文语言的特点是：
3、赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的典型代表，举例时能不能去掉一个？什么缘故？
4、请反复读第五自然段，依照你的明白得，试画出赵州桥简图并给大伙儿讲解。

五、什么缘故我国的石拱桥会有如此辉煌的成绩？读完全文，你想和大伙儿说点什么？
（三）展现小组合作学习功效
达标训练
说出以下各句运用的说明方式。

（1）赵州桥超级宏伟，全长五十点八二米、两头宽九点六米，中间略窄，宽九米”；（）（2）卢沟桥“桥长二百六十五米，由十一个半圆形的石拱组成，每一个石拱长度一，（）（3）自十六米到二十一点六米。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”（）
（4）“桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓”。

（）
（5）万人大会堂，里面宽76米，深60米（）
拓展演练——走进桥文化
一、架“桥”：请仿照例如，架设两座无形的“桥”。

例如：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(1)
(2)
二、假想一下以后的桥是什么样子的。

请发挥你的想象力，向同窗们介绍一下你想象中的以后的桥。