中考语文文言文模拟质量检测试卷带解析1

中考语文文言文模拟质量检测试卷带解析1
一、文言文
1．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
【乙】宗泽传
宗泽，字汝霖，婺州义乌人。

泽兵进至卫南①，度将孤兵寡，不深入不能成功。

先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。

转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。

泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。

”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。

金败，退却数十余里。

泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

乃暮徙其军。

金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。

——选自《宋史·列传一百一十九》【注释】①卫南：今河南濮阳西南。

②生兵：生力军，新投入战斗的精锐部队。

③等：同样。

④大河：黄河。

（1）解释下列句中划线词语的意思。

①小惠未遍________
②故克之________
③先驱云前有敌营________
④泽计敌众十余倍于我________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①小、大之狱，虽不能察，必以情。

②士知必死，无不一当百，斩首数千级。

（3）在括号内写出下列句子中省略的内容。

①________下视其辙，登轼而望之
②泽挥众直前与________战，败之
（4）甲文中的曹判和乙文中的宗泽都能根据敌情指挥若定，以少胜多。

试分析他们二人能取得胜利的共同原因是什么。

（5）有人根据甲文内容拟写出一则上联，请根据乙文内容对出下联。

上联：曹刿三对庄公显远谋
下联：________
2．阅读下面文言文，完成小题。

不食嗟来之食
齐大饥。

黔敖①为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”
扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”
从而谢焉。

终不食而死。

曾子闻之曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。

”
【注】①黔敖：人名。

②秧：袖子。

③屦（jù）：麻鞋。

（1）解释下面句中划线的词。

①以待饿者而食之________
②从而谢焉________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①黔敖左奉食，右执饮。

②其嗟也可去，其谢也可食。

（3）请你结合《鱼我所欲也》，简述对这个故事所含道理的认识。

（4）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。

3．阅读文言文，回答问题。

鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是。

也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）下列句子中划线字的意义和用法的判断，不正确的一项是（）
A.故患有所不辟也（动词，同“避”）
B.万钟于我何加焉（动词，增加）
C.此之谓失其本心（助词，无实义）
D.如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）
（2）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也
B.呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也
C.呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也
D.呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）
A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、主张、哲学主张及个人修养。

《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。

B.本文开篇运用比喻论证，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

D.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

4．阅读下面的文字，完成小题。

专诸者，吴堂邑人也，（伍子胥）乃进专诸于公子光。

四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。

王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。

夹立侍，皆持长铍③。

酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。

既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。

左右亦杀专诸，王人扰乱。

公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。

（节选自《史记·刺客列传》）【注】①甲士：身穿铠甲的武士。

②窟室：地下室。

③长铍：长矛。

④详为足疾：假装脚有毛病。

详，同“佯”，假装。

⑤擘：拆，掰开。

（1）解释下列句子中划线的词。

①王僚使兵陈自宫至光之家________
②酒既酣________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。

②因以匕首刺王僚，王僚立死。

（3）孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

”（《论语·子路》）请分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。

5．阅读文言文，回答问题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然
若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①走送之
②礼愈至
③穷冬烈风
④媵人持汤沃灌
（2）下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）
A. 益慕圣贤之道马之千里者
B. 或遇其叱咄安陵君其许寡人
C. 以衾拥覆以中有足乐者
D. 足肤皲裂而不知人不知而不愠
（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②负箧曳屣行深山巨谷中。

（4）《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。

（5）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A. 选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B. 虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C. “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D. 作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。

6．阅读文言文，回答问题。

颜渊论御马
颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。

定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。

”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。

君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。

定公躐③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。

”
颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！’吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。

’不识吾子何以知之。

”颜渊曰：“臣以政知之。

昔者舜工于使人，造父工于使马。

舜不穷其民，造父不极其马。

是以舜无佚民，造父无佚马也。

今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。

然犹策之不已，所以知其佚也。

”
定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。

自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。

’善御之谓也。

”定公曰：“寡人之过矣。

”
（选自《韩诗外传》，有删节）【注释】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。

②厩（jiù）人：马棚的差役。

③躐（liè）：超越。

④趣：同“促”。

⑤朝礼：指调服车马的法度。

⑥组：编织。

（1）解释文中划线词的意思。

①乡寡人曰
②昔者舜工于使人
③然犹策之不已
（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（）
A. 定公不悦，以告左右不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B. 定公躐席而起由是则生而有不用也（《鱼我所欲也》）
C. 不识吾子何以知之手指不可屈伸，弗之怠（《送东阳马生序》）
D. 舜不穷其民安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。

（4）这篇文章说明了怎样的道理？
7．文言文阅读理解
宁越，中牟①之鄙人也。

苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。

学三十岁则可以达矣。

”宁越曰：“请以十五岁。

人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。

”十五岁而周威公师之。

矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。

今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?
(选自《吕氏春秋》)【注释】①中牟：地名。

②矢：射出的箭。

③舍：古代度量单位，三十里为一舍。

（1）解释下面句子中加下划线的词语。

①苦耕稼之劳（________）
②学三十岁则可以达矣（________）
（2）翻译下面的句子。

①何为而可以免此苦也?
②十五岁而周威公师之。

（3）从选文看，宁越身上有哪些优点?
（4）小故事说明了什么道理?对你有何启发?
8．阅读下面甲、乙两段选文，完成下列小题。

（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宣付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宣偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费韩、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举鬼为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾也。

先帝在时，每与臣论此事，未常不叹息痛恨于恒、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（选自《出师表》）
（乙）盖闻王者莫高于周文，伯①者英高于齐桓，皆待贤人而成名。

今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进②？今吾以美之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。

欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。

贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利③之可乎？贤士大有肯从我游者，吾能尊显之。

布告天下，使明知朕意，御史大夫昌④下相国，相国酂候⑤下诸侯王，御史中执法下郡守。

其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，暑行义年⑥。

有而弗言，觉免。

年老癃⑦病，勿遣。

（选自《汉书》）（注）①伯：称霸，②由进：被进用。

③安利：享受太平。

④昌：人名，指周昌。

⑤酂（zàn）候：指萧何。

⑥署行义年，登记被举荐者的品行、容就和年龄。

⑦癃（lóng）身体衰弱，病情严重。

（1）解释下列句子中画线词的意思。

①陟罚臧否，不宜异同：________
②性行淑均：________
③世世奉宗庙亡绝也：________
④患在人主不交故也：________
（2）翻译文中画线的句子。

①此皆良实，志虑忠纯。

②今天下贤者智能，岂特古之人乎？
（3）（甲）文中诸葛亮给后主刘禅提出了________、________两条建议。

（每空限4字）（4）甲、乙两文在选用人才上的相同点是：________、________。

9．阅读《师旷劝学》，完成小题。

师旷①劝学
晋平公②问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之光；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧④行乎？”平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注】①师旷：晋国乐师，目盲。

②晋平公：晋国国君。

③炳烛：点燃灯烛。

④昧：昏暗，黑暗。

（1）请你写出下列句子的大意。

①安有为人臣而戏其君乎？
②炳烛之明，孰与昧行乎？
（2）这篇短文告诉我们什么道理？
（3）文章虽短，但说理清楚，这得益于写作技巧。

本文在写法上有什么特点？试举例说明。

（4）本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？
10．阅读【甲】【乙】两篇文章，完成试题。

【甲】唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大
王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。

安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
【乙】读《孟尝君传》
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。

嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。

【注释】①赖：依仗，依靠。

②虎豹：像虎豹一样。

③特：只、仅仅。

④雄：首领。

⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。

⑥所以：……的原因。

（1）解释下列划线字的意思。

①以五百里之地易安陵________
②臣未尝闻也________
③休祲降于天________
④长跪而谢之日________
（2）下列选项中划线字的意思或用法相同的一组是（）
A.今吾以十倍之地，请广于君士以故归之
B.受地于先王而守之学而不思则罔
C.聂政之刺韩傀也夫鸡鸣狗盗之出其门
D.安陵君其许寡人鸣之而不能通其意
（3）翻译下面句子。

①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

②安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（4）请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。

先生坐何至于此寡人谕矣
（5）结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。

11．阅读下列古文，根据要求，回答小题。

鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲
也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列划线词的意思。

①故患有所不辟也辟：________
②呼尔而与之呼尔：________
③万钟于我何加焉加：________
④此之谓失其本心本心：________
（2）将下列句子译成现代汉语。

①乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

②此之谓失其本心。

（3）本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？
12．阅读文言文，回答问题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐拿何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：”吾与徐公孰美？“客曰：“徐公不若君之美也。

“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公关。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王日：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（1）解释下列句子中划线的词。

①邹忌讽齐王纳谏
②孰视之，自以为不如
③臣诚知不如徐公美
④闻寡人之耳者，受下赏
（2）下面各组划线词的意思和用法相同的一项是（）
A. 此所谓战胜于朝廷能谤讥于市朝
B. 暮寝而思之臣之妾畏臣
C. 窥镜而自视由是则生而有不用也
D. 皆以美于徐公以是人多以书假余
（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①我孰与城北徐公美？
②吾妻之美我者，私我也。

（4）下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是（）
A. 邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。

B. 齐王接受了邹忌的劝谏，下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人使朝廷门庭若市。

C. 邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现出三人与他有亲疏远近之别。

D. 邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。

二人共同促成了齐国内政修明、不用兵就战胜敌国的局面。

13．阅读下文，回答问题
先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。

以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。

然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

思惟②北征，宜先入南。

故五月渡沪，深入不毛，并日而食③。

臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意。

而议者④谓为非计。

今贼适疲于西，又务于东⑤，兵法“乘劳”：此进趋之时也。

（节选自《后出师表》）
【注释】①偏安：偏处一方以自安，此指蜀汉仅据益州之地，未能统一。

②惟：思量。

③并日而食：两天只吃一天的粮食。

④议者：蜀汉朝廷中议论朝政的官吏。

⑤又务于东：同年秋，吴将陆逊于石亭（今安徽潜山东北）大败魏将曹休。

务：致力。

此指战事。

（1）解释下列划线的字词。

①故托臣以讨贼也________
②然不伐贼，王业亦亡________
③臣非不自惜也________
④今贼适疲于西________
（2）用现代汉语翻译下列句子。

①寝不安席，食不甘味。

②顾王业不可得偏安于蜀都。

（3）文中提出的北伐的有利条件是“________，________”。

（4）上文第一段文字指出________，第二段文字________。

14．阅读文言文
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之①秋也。

然侍卫之②臣不懈于内，忠志之③士忘身于外者，盖追先帝之④殊遇，欲报之⑤于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之⑥气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之⑦路也。

（1）文中先帝是指，陛下是指。

（2）文中后来变成成语的一个短语是，它的意思是。

（3）解释下列划线词。

①中道崩殂②妄自菲薄
③诚宜开张圣听④引喻失义
（4）划分下列句子朗读时的停顿。

①先帝创业未半而中道崩殂
②此诚危急存亡之秋也
③忠志之士忘身于外者
④欲报之于陛下也
（5）引文中共有7个划线的“之”，它们在含义和用法上判断正确的一项是（）
A. ①与②相同，③与④⑦相同，⑤与⑥相同。

B. ①与④相同，②与③⑤相同，⑥与⑦相同。

C. ①与②不同，③与④⑦相同，⑤与⑥不同。

D. ①②③④⑥⑦完全相同，只有⑤与众不同。

（6）作者说“此诚危急存亡之秋”的根据是（）
A. 先帝创业未半，而中道崩殂
B. 今天下三分，益州疲弊
C. （先帝）中道崩殂，今天下三分，益州疲弊
D. 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外
（7）解释“此诚危急存亡之秋也”。

（8）在上述文字中，作者向文中的陛下提出的建议（用原文中的一个短语表述）是，用现代汉语来表述就是的意思。

（9）这段文字的中心意思是。

（10）这段文字的主要表达方式是，作者写这一段的作用是。

（11）选出下列与“此诚危急存亡之秋也”句式相同的一项（）
A. 甚矣，汝之不惠
B. 刻唐贤今人诗赋于其上
C. 其印为予群从所得
D. 中峨冠而多髯者为东坡
15．阅读短文，回答问题。

玄德天下枭雄，且又“远得人心，近得民望”；关羽“义勇”盖世，张飞亦是“万人敌”，“古城聚义”日更有常山赵子龙来投。

然而，在与诸葛亮相会之前，却一直“区区奔走于形势之途”，乃至“上无片瓦盖顶，下无置锥之地”，原因在哪里呢？就在于左右缺少一个“经纶济世之士”!然而，非玄德亦不能“尽亮”。

“贤亮”易，“尽亮”难。

何谓“贤亮”？不以亮躬耕南阳为卑微鄙陋，屈驾折节三顾于草庐，既出则“以师礼待之”，咨之以军政。

何谓“尽亮”？视已为“鱼”，视亮为“水”，待之以师礼，委之以军政。

其极也则有白帝城托孤，泣曰：“君才胜曹丕十倍，必安国而成大事。

若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。

”并诏告后主：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，可以服人。

卿父德薄，不足效也。

卿与丞相从事，事之如父，勿怠!勿忘!”
（1）将画线部分翻译成现代汉语。

（2）刘备在临终前以天下托于诸葛亮，可以看出刘备对诸葛亮态度如何？又可突出刘备怎样的特点？。