中考语言运用：敬辞、谦辞和语言得体训练

贤契：对弟子或朋友子侄辈
的敬称。多用于书面。
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高 高见：称对方的见解。不知 高见以为如何？
高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。
高寿：问老年人的年纪。
高足：称呼别人的学生。
高论：称别人的言论主张。
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恭 恭候：等候。我们已经恭候 很久了。 恭迎：恭敬地欢迎。 恭喜：祝贺人家的喜事。 恭请：恭敬地邀请对方。 恭贺：恭敬地祝贺别人。
得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表
达2，021/不2/4 适合用于新闻发布会这种正式场合。）

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例：下面是一位记者对接受采访的某著名 作家之子说 的一段开场白，其中有4处不 得体，请找出并在下面相 应的位置进行修 改。
大家知道家父是一位著名的作家，作 品广为流传，在文坛小有名气。我在上中 学时候就读过他的不少作品，至今还能背 诵其中的段落。
的A一、句我话因是病（不B能）参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感
内疚。
B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的 良机，对此深感遗憾。
C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会， 对此深感不幸。
D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感 惭愧。
4、语言表达得体的一句是（ B）
C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的 配偶还健在吗？”
D、找电话时，请对方找人时说：“你好！我是张林，请找 王敏接电话。”
6、某班要举行班会，请邀请校长讲话。下面比较得体的一句
是（ B）
A、您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。 B、明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。 C、班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。 D、您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。
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一、选择题。
1、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认
为最委婉得体的告示是（ C）
A.此处严禁停车，违者放气！ B.请把自行车搬走。 C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？ D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！
2、下面说法最得体的一项是（ B）
A.当别人请你帮助时，你说：“没看见我正忙着吗？” B.你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起研究 研究。”
家严：对人称自己的父亲。 也称家父。
家兄：对人称自己的哥哥。
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小 小可：称自己。小可不才。
小女：对人称自己的女儿。
小子：晚辈对长辈的自称。
小弟：对与自己平辈而年纪 长的人称自己。
小店：对人称自己的店铺。
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敝 敝人：对人谦称自己。
敝姓：对人称自己的姓氏。
敝处：对人称自己的住处。
作。
拜 拜读：阅读。拜读大作，获
益匪浅。
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令 令爱：称对方的女儿。也作 “令媛”。 令郎：称对方的儿子。 令亲：称对方的亲戚。 令堂：称对方的母亲。 令尊：称对方的父亲。
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垂 垂爱：称对方（长辈/上级） 对自己的爱护。多见书信。
垂青：重视。多蒙垂青，不 胜感激。
垂问：表示别人（长辈或上 级）对自己的询问。
挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。 形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。
不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自 己的请求）。
笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不
谦 愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。 拙陋不敢管，窃妾寡奴犬。
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谦辞
蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠 的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称， 用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。
敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的 东西再不好也值得珍惜。
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成 熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。
A、欢迎你到我家来拜访。
B、令兄这次光临寒舍，不知有何高见。
C、贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，
使我深受感动。
D、你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！
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5、下面的说话得体的一项是（ D） A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开！” B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了 的，安心养病吧！”
贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。 指让学者或行家笑话。
班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧
头。比喻在行家面前卖弄本领。
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信笔涂鸦：形容字写得很坏。
一孔之见：比喻狭隘片面的见解。
才疏学浅：见识不广，学问不深。
德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。
D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主 了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁 高龄的前院长刘伟说。
【讲评】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，
“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的
行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的
场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不
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2、下列句子划线部分表达得体的一项是（ D ）
A .“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除 心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B .银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”—— 张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政 府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自 己的意见。
中考语言运用：敬辞、谦辞和语言得体训 练
常见 谦辞 敬语
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求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
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敬辞、谦辞巧记忆
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敬 词
敬辞是指含恭敬口 吻的用语。人们日常交 际和书信往来中往往要 用到一些敬辞，如敬候， 敬请等。敬辞多冠于词 头，例举如下：
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光 光顾：称客人来到，商家多 用来欢迎顾客。明日促销， 敬请光顾。
光临：用于称宾客到来。欢
迎各位同行光临我校指导工
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舍 舍：对人称自己的辈分低或 年纪小的亲属。 舍弟：对人称自己的弟弟。 舍侄：对人称自己的侄子。 舍间：谦称自己的家。 舍亲：谦称自己的亲属。
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拙 拙著：对人称自己的著作。
拙笔：对人称自己的文字或 书画。
拙见：称自己的见解。
拙作：称自己的作品。
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敬 屈斧俯光请，雅芳拜华令。 叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。
您是他老人家的犬子，能在百忙之中
有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
（1）将＿家＿父＿改为＿令＿尊＿或＿您＿父＿亲 （2）将＿小＿有＿名＿气＿ 改为＿大＿名＿鼎＿鼎＿＿ （3）将＿儿＿子＿改为犬＿子＿＿＿＿＿ （4）将＿有＿幸＿改为＿应＿邀＿＿＿＿
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再见！
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C.当新朋友邀你参加一个聚会，你说：“都快中考了，没空 参加！”
D.原来崭新的书，朋友还你时却破了，他连声“对不起”也 没说。你说：“这本书你留着吧，给我另买本新的！”
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3、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但 他因病不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体
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大 大驾：称对方。这件事只好 有劳大驾了。
大作：称对方的著作。
惠 惠存：请保存（多用于送人 照片书籍等所题的上款）。
惠顾：惠临（多用于商店对
顾客）。敬请惠顾。
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贤 贤侄：称侄子（晚辈）。
贤弟：对与自己平辈但比自 己年纪轻的男子的尊称。
贤婿：对自己女婿的尊称。
贤妻：对自己妻子的尊称。
敝校：对人称自己的学校。
寒 寒舍：对人称自己的家。请 光临寒舍一叙。
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浅 浅见：对人称自己的见解。
浅说：称自己的论述。 浅谈：称自己的论述。
犬 犬子：对人称自己的儿子。 犬子无知，敬请海涵。
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鄙 鄙人：对人称自己。 鄙意：称自己的意见。 鄙见：称自己的见解。
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汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
值得一提。
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敬辞
高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈
就于低下职位，不能充分发挥其才能。 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 不耻下问：用于夸赞别人谦虚好学。 鼎力相助：用于对他人的帮助表示感谢。
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谦 词
谦称指含谦卑口吻 的用语。作为礼仪之邦， 讲究礼尚往来，卑己达 人。在人们日常交际和 书信往来中往往要运用 到一些谦辞。谦辞多冠 于词头，例举如下：
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愚 愚：称自己。
愚见：称自己的见解。
愚兄：对比自己小的平辈称 自己。
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家 家慈：对人称自己的母亲。 也称家母。