2016年春期学前艺术部《幼儿心理学》期末考试试卷[最终版]

4．幼儿期的主要思维特点是〔 〕。

A 直觉步履思维
B 抽象逻辑思维 〕是个体对情绪反响的监控、评估和改变。

A 情绪调控
B 情绪
C 情感 )。

· · 涪陵区职业教育中心 2021 年春期期末测验
C 推理
D 具体形象思
维 D 情绪掩蔽 · · · · 5．〔
· · · · 学前教育专业?幼儿心理学?试题卷〔一年级〕
· 6．在方位知觉方面， 4 岁儿
童(
A 开始能够区分前后
· · · · 〔时间：90 分钟，总分 100 分，命题人：韦秋萍〕
· · · · · B 开始能正确地区分以自身为中心的摆布方位
C 开始能够区分以别报酬基准的摆布方位
D 仅能区分上下
· · ： 号 考
一、 填空题〔本大题共 10 小题，每题 1 分，共 10分〕
· · 线 · 1. 德国心理学家艾宾浩斯研究发现，人的遗忘表
示出 2．情绪和情感是人对表里环境变化发生的 3．幼儿语言构成要素的开展主要表示在
方面。

的规律。

· · · · 。

、词汇、语法、语用能力
等 · 7．当一种刺激反复呈现时，刺激发生的反响会逐渐减弱，这就叫〔
A 习惯化
B 感觉轰炸
C 感觉剥夺
D 组合规律 8．幼儿情绪调控的开展趋势是冲动型减少、 〔 〕提高、从外显到内隐。

A 不变性
B 情景性
C 情感共鸣
D 易传染性 〕。

· · · · · · · 4．幼儿道德开展具有具体
性、 、模仿性和情绪性等特点。

· · · · 5．幼儿情绪和情感的开展趋势主要表示在三方
面：
刻化、自我调节化。

、丰富化和深 · · · 9．幼儿可以把苹果、梨子、香蕉、草莓、西瓜等食物称为 “水果〞，这说明幼儿 具有了〔 〕 · 6．
是指某一特定春秋阶段中最不变、最遍及、最典型的本质心理特 · · ： 名 姓
· 封 · A 直觉步履思维 B 具体形象思维 C 抽象逻辑思维 D 随意思
维 征。

7．儿童的思维遵循从直觉步履思维到 ______________，再到抽象逻辑思维的开展
路线逐渐成熟。

10．3-4 岁的幼儿，情绪的动因处于主要为满足生理需要向主要为满足〔 〕的过 度阶段。

· · · · · 8．依恋是儿童对养育着 ______________、不变的情感关系。

9． _____________是最根本、最重要的心理过程
10．幼儿心理学的主要研究对象是 _____________。

A 平安需要 B 理智感 11．〔 〕但凡幼儿能理解也用对了的词，我们称
之为 A 实词 B 消极词汇 C 积极词汇 12．〔 〕自我中心语言有三种表示形式，重复、独白和 C 社会性需要 D 美感
· · · 。

· · · · D 虚词
· · · 。

· 二、 单项选择题〔本大题共 18 小题，每题 2 分，共 36分〕
· A 适应性告知 B 命令 C 集体独白 D 问题与答复 · · · 13．小班幼儿打针感到痛时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到痛，但由于
认识到要学习解放军的勇敢精神， 便会忍着不哭。

这说明了儿童情绪开展的一种趋
· · · · 题号 答案 题号 答案
1
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9
10
· ： 级 班
势是〔 A 情绪的丰富化 14．幼儿在学习古诗时，由于对古诗的内容不睬解，采纳简单的、反复诵
读的方式 〕。

· · · B 情绪的社会化 C 情绪的自我调节化 D 情绪的深
刻化 · · · · 密 · 进行背诵。

这种识记属于〔 A 意义识记 B 机械识记 〕。

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· C 无意识记 D 形象识记 · · · 15．婴儿想吃糖了，对妈妈说， “妈妈，糖〞。

这属于〔 〕 A 复合句 B 双词句 C 单词句 D 简单句 16.〔 〕是新生儿与外界沟通的第一种方式。

A 笑 B 啼哭 C 双眼斜视 17.与情感比拟拟而言，情绪具有暂时性和〔 · · · · · · · · 1．人脑对客不雅现实的反响，是积极的、 〔 〕能动的反响。

A 主不雅
B 机械
C 镜面
D 经验 2．幼儿记忆以无意识记和〔 〕为主。

A 语言识记
B 机械识记
C 有意识记 3．冬冬在街上看到商店招牌上的字时，快乐地说： “妈妈，这个字我认
识，老师教
过我们。

〞这种现象，在心理学中属于〔 〕。

A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆
D 运动 · · · · 〕的特点。

· · · A 不变性 18. 〔 〕
A 聊天
B 深刻性
C 内隐性
D 情境性 · D 意义识
记。

· 是幼儿时期同伴交往的最主要方式。

B 分享 C 学习 D 游戏
· · ： 校 学
· · · ·
1．幼儿有哪些记忆策略？
2．简述幼儿想象的特点。

三、判断题，你认为对的打“√〞 ，错的打“×〞〔本大题共 10 小题，每题 2 分， 共20 分〕
题号 答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1．人脑是心理的器官，心理是脑的机能。

〔 〕
2．亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为。

包罗 分享、合作、 助人等。

〔 〕 3．肤觉包罗 触觉、温觉、痛觉。

〔 〕 4．改变认知和学会合理的认知，是情绪调控的重要方法。

〔 〕 5．情绪比情感开展得晚。

〔 〕 3．视知觉有哪些功能？
6．心理现象即心理活动，也就是心理过程你，它包罗 “知〞 “情〞“意〞和个性心 理。

〔 〕 7．崭新的玩具有时被幼儿拆得四分五裂，这种“破坏〞行为是幼儿理智感的表示。

〔 〕 8．典范的力量是无穷的。

为幼儿提供正面的典范，是形成儿童道德性为的关键途 径。

〔 〕 9．幼儿理解面部表情的能力一般高于运用表情的能力。

〔 〕
10．4 岁摆布的幼儿一般不具有适宜的表达方式。

〔 〕 六、阐述题〔本大题共 1 小题，共 10 分〕
作为未来的幼儿教师，你将如何提高幼儿的交往能力？
四、名词解释〔本大题共 3 小题，每题 3 分，共 9 分〕 1．认知
2．情绪和情感
3．儿童社会化
四、简答题〔本大题共 3 小题，每题 5 分，共 15分〕。