小学英语课题研究开题报告

小学英语课题研究开题报告
___: ___
n:
___ n。

___。

and the need for ___。

the ___ increasingly urgent。

To meet the needs of the times。

it is ___。

the research on ___' ___.
Objectives and Significance:
The new English curriculum standards ___ of language learning and the need to lay a ___' ___ has strong practical significance。

as it helps students maintain their interest in learning English and achieve the goal of ___.
Current Research Status:
As a single research point。

the study on ___' ___。

and some research papers have been written。

Our research team will focus on the teaching research of our school's ___。

and explore a ___ mode for our students based on their actual learning ___.
Research Content:
The research will focus on the following aspects:
1.How to maintain students' interest in learning English and ___。

n。

___.
2.How to develop good English learning habits among students and try a student-centered "task-based" teaching method instead of the ___-centered "lecture-style" teaching method.
3.___' ___.
___ Research Results:
1.Research on the n een ___' ___.
2.___.
3.Process materials and research papers.
本课题的研究步骤及时间安排如下：
第一阶段：准备阶段（2014年1月——2014年2月）
1.研究教育专家对培养小学生实践能力的论述，了解各学科新的课程标准，以明确本课题研究的理论意义与实践意义。

2.自编调查问卷，并请本校科研室的老师审定。

第二阶段：实施阶段（2014年3月——2014年9月）
1.对教师、学生、家长分别进行调查问卷。

2.收集、整理、统计、分析调查数据和材料。

3.撰写调查报告。

4.研究理论，运用理论指导课题实验。

5.以调查分析的结果为依据，研究教育对策开展课题实验探索在学科教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效方法。

第三阶段：结题阶段（2014年10月——2014年12月）
1.撰写教学经验总结或论文。

2.收集、整理实验数据，撰写实验报告。

3.总结研究成果，撰写课题研究报告。

课题的成果形式包括：
1.小学生英语语言交际能力现状的调查报告。

2.培养小学生英语语言交际能力的教学经验总结或论文。

3.相关附件，如录像、光盘、照片、实物等。