2024年联片教研教师心得体会模版（二篇）

2024年联片教研教师心得体会模版在____年____月____日至____日，由____与____共同主办，我县教育局属下中小学校语文、数学、英语教研员及教师代表齐聚一堂，于县教育局、川垣学校、三中成功举办了一场主题为“聚焦课堂、一课多轮、深度引领、研训一体”的教学研讨活动。

本次活动旨在深化课堂教学改革，提升教学质量，推动教师专业成长。

在____月____日，活动以杨安鹏老师主讲的《基于课程标准的教学设计》专题讲座拉开序幕。

随后，参会教师们参加了预备会议，并在会议中分组讨论，针对小学语文第九册《梅花魂》一课，依据杨老师的讲座内容，共同制定了教学目标，并选定了主讲教师。

次日上午，教师们进行了听课和议课活动，下午则听了张小海老师关于《课堂观察》的精彩讲座，并基于讲座内容制作了课堂观察工具。

到了____日，活动进入第二轮讲课环节，教师们根据观察工具进行了深入的议课交流。

活动的尾声，青海省教研室哈微主任进行了总结性发言，对本次教研活动进行了深入的分析与点评，为活动的圆满结束画上了句号。

本次教研活动虽然短暂，但其影响深远。

参与的教师纷纷表示，活动过程紧凑而充实，尤其是第二轮的准备阶段，对于提升教师的专业素质和教学水平具有重要意义。

在传统听评课模式中，教师们往往缺乏对评课角度和标准的清晰认识，而本次活动则要求每位教师都参与到观察内容的确定和观察表的设计中，使得教师们对课堂有了更细致、更深刻的认识。

本次活动促进了教师之间的交流与反思，让教师们意识到自己在业务能力上的不足，并激励他们加强学习，提升自身素质。

通过本次活动，教师们更加深刻地理解到终身学习的重要性，并坚信只有不断探索、学习和研究，才能实现教师个人与学校教育质量的持续提升。

教师们将以此为契机，继续坚定地走“探索·学习·研究”的教研之路，为提升教育教学质量贡献力量。

2024年联片教研教师心得体会模版（二）本学期____月____日，我积极参与了矿区组织的黄石板小学、红岭湾小学、沙台小学、赛鱼小学及南楼小学五校联片的教研活动。

此次活动内容丰富，旨在通过公开授课、课后反思及组内研讨等形式，深化教学研究，促进教育教学质量的提升。

以下是对本次活动成果的简要总结。

一、课堂教学展示显著成效
本次活动共有三位教师进行了公开课展示。

刘彩花老师执教的《小数大小的比较》以及辛东花老师执教的《三角形的认识》，两位教师的课堂表现精彩纷呈，给我留下了深刻印象：
1. 教学难点得到有效突破，优化思想得到渗透。

刘彩花老师以开放性问题情境导入新课，激发了学生的学习热情，同时巧妙地解决了本节课的教学难点。

2. 为学生提供数学活动机会，让学生成为学习的主人。

辛东花老师在教学中充分信任学生，将学生置于主体地位。

通过一系列紧扣教学目标的自学提示，引导学生进行阅读、思考、讨论等
活动，让学生在解决实际问题的过程中，理解数学方法及应用价值，掌握优化思想。

3. 课堂评价多元化，学生体验成功喜悦。

三位教师均注重关注学生个体，营造宽松的学习氛围，给予合理、恰当、鼓励性的评价，让学生在课堂上充分感受到成功的喜悦。

二、研讨活动启发思考
在评课环节，教师们围绕四个主题进行了深入研讨，对导学案设计以及如何激发学生自主学习兴趣提出了宝贵意见：
1. 明确了导学案设计的基本环节。

2. 教学设计中，教师要引导学生找准提问的切入点。

3. 提供充足时间和空间，鼓励学生提问，激发课堂活力。

4. 教学内容结束后，留出时间让学生提问，采用多种形式保证学生提问的空间。

结合我校“问题导学、强化主体”的教学模式，我认为新课程应以问题为基本单位，通过问题设计来组织课程。

在教学过程中，教师需对教学内容进行深度思考，设计有价值的数学问题，以培养学生的思维方法、创新能力，从而实现从“学会”到“会学”的转变。