中考专题：人教版七年级下册语文复习ppt课件

5/26/2019
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词语卡片
仰慕 敬仰思慕。 筹划 想办法，定计划；筹措。
可歌可泣 鲜为人知
值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 很少有人知道。鲜：少。
锋芒毕露 比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
鞠躬尽瘁，死而后已
兢兢业业，不辞辛苦，直到死了为止。形容 辛勤地贡献自己的一切。鞠躬：弯着身子， 表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦。已：止。
主题归纳
本诗通过对木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一 爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤 劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
5/26/2019
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知识卡片 速记速查
通假释义
对镜帖花黄 古今异义
（“帖”通“贴”，贴上）
5/26/2019
第
一 单 该课件由【语文公社】友情提供
第课
有趣的景色（欣赏）
百草园
迷人的传说（新奇） 欢乐有趣
从 百
捕鸟的乐趣（惊喜）
草 园 到
对比 陈设及行礼（威严）
三
味 书
三味书屋
提问受斥（严厉） 枯燥无味
屋
读书生活（枯燥）
偷偷画画（珍惜）
5/26/2019
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主题归纳
（名词活用为动词，写）
父利其然也
（名词活用为动词，认为……有利）
父异焉
（形容词的意动用法，感到诧异）
稍稍宾客其父 （名词活用为动词，以宾客之礼相待）
伤仲永
（形容词活用为动词，哀伤，感伤）
5/26/2019
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文言句式
（）判断句
金溪民方仲永，世隶耕 （全句表示判断） （）倒装句
主题归纳
这篇课文通过阿尔萨斯省的一个 小学生小弗郎士在最后一堂法语课 中的见闻和感受，真实地反映了沦 陷区的法国人民惨遭异族统治的悲 愤和对祖国的热爱，以及争取祖国 解放和统一的坚定意志，集中地表 现了法国人民崇高的爱国主义精神。
5/26/2019
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结构图解
思忆故乡
土 地 誓 言
这些课文包括散文、小说、童话、诗歌等。有中国的，也有外国的；有现 代的，也有古代的。形式多样，丰富多彩。认真阅读这些课文，可以受到多方 面的文学熏陶。
5/26/2019
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对比手法 学习的重
要性
丑小鸭变 成白天鹅
对大自然的 热爱对知识
的追求
对比手法
正确抉择
坚定信念
插叙手法成 长故事
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结构图解
从“任人宰割”到“站起来了” （创设背景）
邓
“两弹”元勋
稼
（生平事迹）
先
“我不能走”
（工作态度）
邓稼先与奥本海默 （突出性格）
民族感情？友情？ （爱国精神）
永恒的骄傲 （无比骄傲）
5/26/2019
贤于材人远矣 （介宾结构后置，即：于材人贤远矣）
（）省略句 不使学
[省略宾语，不使（之学）]
借旁近与之
[省略介词，借（于）旁近与之]
令作诗，不能称前时之闻 [省略主语、宾语。（吾）令作诗， （其诗）不能称前时之闻]
5/26/2019
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核心字词
á 攒
á 确凿
ǎ 拗
蟋蟀
í 菜畦
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女扮男装
运用排比 感情炽烈
对祖国的热 爱
以小见大
要有雄健的国 民和雄健的精
神
比喻形象生 动
颂歌形式 比喻、象征
5/26/2019
第 二 单 该课件由【语文公社】友情提供
核心字词
ò 气魄
ā 山巅
á 狂澜
ī 糍长
ǔ 哺育
éà 澎湃
è 一泻万丈
à 浩浩荡荡
词语卡片
澎湃 ①形容波浪互相撞击。②比喻声势浩大，气势雄伟。 狂澜 巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
养鸭场 受排挤逃走
丑小鸭
花园里 变成天鹅
安徒生 种田人的家 被追赶走
沼泽地 遇到危险逃走
5/26/2019
农家小屋 受排挤但不忘追
求理想离开
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湖泊 因寒冷被冻昏
被人救走
主题归纳
文章通过写一只丑小鸭经历种种挫折和打 击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事， 告诉读者；只要不懈追求，努力进取，即使身 处逆境，最终也能实现自己的理想。
横向展开到黄河流域两岸 指出历史贡献 描写地理优势
发出学习誓言
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结构图解
最后一课
小 上学路上 （交代背景） 弗 郎 上课前 （特殊气氛） 士
上课中 （心理变化） 爱国心
下课
（观察老师）
上课前等待学生
韩
麦
尔
课堂上教育学生爱国
先
生
下课感情高潮结束
5/26/2019
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木兰当户织 （古义：名词，门；今义：人家、门第） 阿爷无大儿 （古义：父亲；今义：父亲的父亲） 赏赐百千强 （古义：有余；今义：强健、有力） 军书十二卷 （古义：虚指，指多数；今义：确指十二）
5/26/2019
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一词多义 市 将 帖
东市买骏马 愿为市鞍马 将军百战死 出郭相扶将 对镜帖花黄 昨夜见军帖
5/26/2019
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第课
不要（哭泣、心急） （忧郁）瞬息过去
假如生活欺骗了你
需要（微笑、镇静） （奋斗）未来……
（成为怀恋）
一条消失在丛林深处
从黄色的树林分出
我选择了这条路
一条荒草萋萋，十分幽寂
未选择的路
一条延绵无尽
很少足迹未经污染
我选择了这条路
一条人迹更少
5/26/2019
（名词，集市）
（动词，买）
（名词，与“军”连用，将 领） （动词，搀扶）
（动词，通“贴”）
（名词，文告）
5/26/2019
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词类活用 愿为市鞍马
策勋十二转 文言句式 （）倒装句
问女何所思 （）省略句
昨夜见军帖
（名词用作动词，买） （名词活用为动词，记下）
（“何所思”是“所思何”的倒装，宾语前 置句） [省略宾语，（木兰）昨夜见军帖]
5/26/2019
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核心字词
à 懊悔
ě 哽咽
é 惩罚
í 祈祷
à 诧异
词语卡片
祈祷 懊悔
一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 做错了事或说借了话，心里自恨不该这样。
5/26/2019
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核心字词
ì 炽痛
á 嗥鸣
è 亘古
ì 默契
ì 污秽
词语卡片
发出誓言
炽痛的热爱 激情的赞美 深切的怀念
深情赞美和怀念
与土地关系密切 回忆成长的足迹
暗含忧伤和愤怒
面对土地发誓
5/26/2019
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文题品析
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》卷二五，这 是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的 优秀诗篇，是南北朝北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》 与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
5/26/2019
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孙权劝勉 吕蒙读书
命运不幸 顽强抗争
革命精神
祟高品质
卓越科学家 爱国者
对比手法
人物描写
人格魅力
5/26/2019
第
三 单 该课件由【语文公社】友情提供
核心字词
ǎ 宰割
ū 日曛
ó 筹划
ǎ 鲜为人知
ǒ 马革裹尸
ì 当之无愧
词语卡片
宰割 比喻侵略、压迫、剥削。 彷徨 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
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一词多义
并自为其名 名
父利其然也
其诗以养父母、收族为意 为
并自为其名
（名词，名字） （动词，说出） （作词，作为） （动词，题写）
卒之为众人
（动词，成为）
5/26/2019
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词类活用 邑人奇之
（形容词的意动用法，以……为奇，感到惊奇）
即书诗四句
5/26/2019
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主题归纳
本文通过写主人公（“我”）的爸爸 对她严中有爱的教育和爸爸在去世时她 的人生体验，表现了主人公对爸爸的崇 敬和怀念，她也从中感悟到爸爸去世后 自己虽然还小，但应该承担起许多原属 于爸爸的责任。
5/26/2019
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蛋壳里 由鸭妈妈 孵出
5/26/2019
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结构图解 木兰诗
替父从军 （详） 十年征战 （略） 辞官还乡 （详）
结尾附文 （略）
中华民族的 优秀品质
5/26/2019
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单元导学
在人类历史的进程中，杰出人物就像那耀眼的星辰，照耀人类前行的道 路。他们中的政治家叱咤风云，他们中的军事家决胜千里，他们中的科学家博 学睿智，他们中的文学艺术家为人类奉献宝贵的精神食粮……他们作出过突出 的贡献，他们的事迹感动着人们。让我们一起去探寻他们的足迹，学习他们的 精神！
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核心字词
ù 忧郁
è
涉足
ù 瞬息
ù 伫立
ā’à 尴尬
ī 萋萋
词义辨析
镇静——镇定 相同点：二者都是形容词，都表示“能控制住情绪”的意思。 不同点：“镇静”是沉着、平静，强调不露声色，内心平静，语意较轻。
“镇定”是遇到紧急情况不慌不乱。强调举止不乱、情绪稳定。
5/26/2019
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单元导学
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、语言、 文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。让我们 一起去顷听黄河的吼声，感受韩麦尔先生的爱国激情，体味李大钊的民族精神， 见证“土地的誓言”，同花木兰一起驰骋沙场。
5/26/2019
（古义：文采和道理；今义表示内容方面和语句 方面的条理）
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一词多义
宾客
稍稍宾客其父 于是宾客无不变色离席
自是指物作诗立就
自 并自为其名
泯然众人矣
然 父利其然也
（动词，以宾客之礼相待） （名词，客人） （介词，从） （代词，自己） （词尾，……的样子） （代词，这样）
5/26/2019
文章通过对百草园和三味书屋美好生活的 回忆，表现了儿童对自然的热爱，对知识的
追求，以及天真幼稚、自由欢乐的心理。
5/26/2019
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典礼前
爸
爸
的
花 落
典礼时
了
想
忆
由夹竹桃
爸爸叮嘱
六年前赖床受罚
想
忆
由钟声响了
爸不能料理花
爸爸爱花情形
由毕业长大 忆 爸爸要我闯练、做事
典礼后
看到落花，意识到爸爸的花儿落了，自己成熟了。
炽痛 怪诞
热烈而深切。
谰语
荒诞离奇；古怪。 默契
没有根据的话。
双方的意思没有明白说出而彼此 有一致的了解。
污秽 肮脏的东西。
亘古
远古。
5/26/2019
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结构图解 朗诵词
黄
河
颂
歌词
5/26/2019
要“歌颂黄河” 近镜头特写
“望”
俯瞰全景式的总写 纵向描写黄河的流向
“颂”
5/26/2019
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单元导学
本单元以成长为主题，有的回顾以游戏为伴读书求知的往事；有的讲述在 父辈的教养下长大成人的故事；有的写命运乖舛而勇于抗争，丑小鸭变成了白 天鹅；有的写天资聪慧却无所进取，神童沦落为俗子……总之，这些课文都在 成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓舞、激励、鞭策和警示。
í 脑髓
ì 蝉蜕
ō 臃肿
ǎ 人迹罕至
ǐ 人声鼎沸
è 桑葚
5/26/2019
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核心字词
ǔ 花圃
á 廊檐
ì 抽屉
í 衣襟
ǎ 掸子
í 骊歌
ā 玉簪花
à 栅栏
5/26/2019
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核心字词
á 挨啄
à
骇人
ò 丑陋
ǚ 沮丧
ī 木屐
è 迸发
í 嫉妒
ì 泥泞
5/26/2019
5/26/2019
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第五课 伤仲永
完美结合
叙
议
幼年天资聪慧 少年才能衰退 青年沦为庸人
异、奇 不能称前时之闻 泯然众人
受于人者 不至
5/26/2019
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重点词语 异：以……为异，对……感到惊异
书：写
即书诗四句
就：完成
自是指物作诗立就
或：有的人
或以钱币乞之
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主题归纳
、《假如生活欺骗了你》 本诗以设想生活中遭遇的挫折为题，选择了一个长者劝慰的角度，告 诉人们：要正确对待挫折，坚信未来是光明美好的。
、《未选择的路》 本诗是一首哲理诗，描绘的是一个面临选择的人和他做出选择的心态， 告诫人们：人生只能选择一条路，而且没有回头路可以因此必须 慎重，更不能随波逐流，应该独立思考，自主选择。
于：比
贤于材人远矣
固：本来
固众人
父异焉
5/26/2019
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知识卡片 速记速查
通假释义
日扳仲永环谒于邑人 （“扳”通“攀”，牵，引）
其受之天也，贤于材人远矣 古今异义
（“材”通“才”， 才能)
自是指物作诗立就 泯然众人矣 稍稍宾客其父 其文理皆有可观者
5/26/2019
（古义：代词，此，这；今义：常作判断动词） （古义：常人；今义：大家，许多人） （古义：渐渐地，慢慢地；今义：稍微）