第19课 《三黑和土地》(教学课件)-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列

学习任务二
朗读课文、学习字词
整体感知
1. 自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 2. 边读边想：三黑是怎样看待土地的？ 3. 读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感
受？
字词乐园
pá
耙子
tānɡ
蹚水
qiáo
荞麦
ɡuī
闺女
ɡuō
蝈蝈
多音字
(zuān)钻研 钻空子 钻
(zuàn)钻石 电钻 他钻(zuān)到床下帮妈妈找到了钻(zuàn)石戒指。
他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”
品读课文
明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， …… 看闺女，上东庄。
所想
三黑有了土地后对未来美好生活的憧憬，生 活因为有了希望而变得更加美好。
品读课文
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
侧面烘托：用蝈蝈儿的欢快叫声烘托出了三黑 得到土地后愉快的心情和三黑对未来生活的美好憧 憬。
19. 三黑和土地
目 录
一 欣赏图片、导入新课 二 朗读课文、学习生字 三 品读课文、把握文意 四 概括主题、拓展延伸
学习任务一
欣赏图片、导入新课
课欣前赏导图入片
我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。 今天我们一起学习课文 《三黑和土地》，看看三 黑是怎样看待土地的。
走近作者
苏金伞(1906-1997) 生平介绍：原名苏鹤田，河南睢（suī） 县人。著名乡土诗人，因其浓郁的乡 土诗风，在中国诗歌史上占有一席之 地。 主要作品：诗集《地层下》《窗外》 《入伍》等。
夸张：写出了三黑得到土地后无比喜悦的心情。
品读课文 1.同桌合作读一读1—3节。 2.男女生PK读一读1—3节。
品读课文
细读第二部分，理清层次，并试着分别用一句 话来概括每一件事。边读边圈画关键词句，说一说： 你是从哪里感受到三黑有了土地之后的喜悦和兴奋 的？
品读课文
第4—9节： 三黑把地耙得细致平整。 第10—12节： 三黑回忆逮蝈蝈儿的情景。 第13、14节： 三黑对未来的展望。 第15节： 三黑内心感受的幸福甜蜜。
品读课文
三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。
拟人：将麦籽儿人格化，使文章语言 更生动，三黑的兴奋激动之情跃然纸上。
品读课文
三黑耙过地， 坐下来歇一歇。 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。
所见
比喻：运用比喻的修辞手法，形象地写出了荞麦 开花时雪白的颜色。
品读课文
品读课文
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农民一有了土地，
三黑就是这样地翻着土地。 这么好的床,
现在
就把整个生命投入了土地。 从东到西，从南到北， 麦籽儿躺下去挺舒服,
蝈蝈儿就在自己地里叫，
活像旱天的鹅，
每一寸土都给翻起，
就想发芽，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
一见了水就连头带尾巴钻进水里。每一块土疙瘩都给细细打碎。赶紧钻出来吸些雨露。 “快去逮吧，你听，叫得多好！”
品读课文 读一读课后链接，结合所学诗歌说说你对脚
下的土地有了什么新的感受？
在希望的田野上
土地是农民的全部，是农民赖以生存的支柱， 我们要热爱土地、珍惜土地、保护土地，对土地 存有敬畏之心。
学习任务四
概括主题、拓展延伸
这首诗歌描写了三黑翻地、耙地，累了在地头歇息 等农村的劳动生活场景，表现了土地改革后，以三黑为 代表的农民获得土地后的喜悦和激动，表达了他们对土 地的无限热爱和对未来美好生活的憧憬。
助学资料
土地改革 中华人民共和国成立前，农村大部分土地集中在 地主和富农手中，这些人凭借占有的土地，残酷剥削 和压迫农民，农民生活十分艰难。中华人民共和国成 立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。
助学资料
1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地 改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制， 实行农民的土地所有制。同年起，全国分批进行土地改 革，到1952年，土地改革任务基本完成。本文讲的就是 土地改革后农民翻身得到土地的情景，表达了农民的喜 悦心情和对土地改革的肯定。
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恨不得把每一块土，
地翻好，又耙了几遍， 三黑耙过地，
他又在打算：
都送到舌头上，
耙得又平又顺溜，
坐下来歇一歇。
明年要跟人合伙，
是咸是甜，
看起来
看见自己种的荞麦已经开花，把地浇得肥肥的，
自己先来尝一尝。
好像妇女们刚梳的头。 白霎霎的像一片雪。
让庄稼长得更好，收得更多。
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恨不得自己变成一粒种子， 这么松散的地，
荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱…… 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
所闻
诗歌用“心里痒抓抓的好喜欢”这样质朴的语言 写出三黑听到蝈蝈“吱吱吱”的叫声时心情的美好。
品读课文
小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在， 蝈蝈儿就在自己地里叫，
对比：今昔对 比，写出了农民 有了自己的土地 后的幸福生活。
农民一有了土地， 比 就把整个生命投入了土地。 喻 活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
比喻：把农民比作“旱天的鹅”，表现了农民对 土地的渴望犹如旱天的鹅对水的渴望一般，写出了农 民对土地的珍惜和热爱。
品读课文
恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。
词语解释
恨不得:急切希望（实现某事）；巴不得。 土疙瘩：（方言）土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：方向一致，有次序，不参差。 蹚:从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过 去。
打完场：在平坦的空地上，翻晒完粮食，碾轧 完谷物。
学习任务三
品读课文、把握文意
朗读课文
翻身的人儿心里真甜。
今天准备好了，
爹娘骂：不好好拾柴火。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
叫麦籽儿睡上。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
品读课文 再读诗歌，思考问题：三黑是怎样看待土地的？诗
歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对土 地的态度，然后再写三黑？
土地是三黑赖以生存的支柱。三黑是众多 新的美好的生活。
板书设计
得到土地——兴奋喜悦
三 黑 和
翻整土地——认真仔细
热爱土地 憧憬未来
土
地
劳作休息——充满幻想
上网搜一搜有关土地改革的电影：《土地》《 暴风骤雨》，看一看。
品读课文
三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。
写出了三黑翻地时的认真和仔 细，表现了三黑对土地的热爱之深。
品读课文
地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。
比喻：把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的 头”，生动形象地说明了三黑将地耙得极其工整， 表现出他对土地的喜爱。
荞麦地里
再买头小毛驴，
躺在土里试一试，
简直是一张软床，
还有两个蝈蝈儿在叫唤， 打完场赶着送公粮；
看温暖不温暖，
叫人想在上面打滚，
吱吱吱……
驮着老伴儿
合适不合适。
想在上面躺一躺。
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叫得人心里痒抓抓的好喜欢。看闺女，上东庄。
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三黑
小时候因为逮蝈蝈儿， 三黑一边耙地，一边想着：
从来没睡过这么好的床， 常常挨骂，
朗读课文，给文章划分段落，概括段落大意。说 说课文主要讲了什么内容。
朗读课文
第一部分(1-3节)：写农民得到土地后极度喜悦的 心情。 第二部分(4-15节)：详细描写了三黑有了土地后 的喜悦心情。
课文主要讲了什么内容？
翻身农民三黑获得土 地后一边耙地，一边憧憬 着未来的美好生活。
品读课文
农民获得土地后的心情怎样？在文中找出相 关句子，说说你的感受。