小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作总结

小学开展学生作业、睡眠、手机、读物、体
质等五项工作总结
为切实加强手机、作业、睡眠、读物、体质管理等“五项管理”，通过“广宣传、重落实、齐参与、强监督”四位一体新方式，努力从“小切口”推进“大改革”，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、综合施策促进学生身心健康成长。

现就近期相关重点工作总结如下：
一、工作落实情况：
开展线上、线下相结合的形式，线上通过微信公众号、线上家长会、班级微信群；线下通过全体教师会、科组长、主题班会，向师生、家长广泛宣传“五项管理”规定。

针对“五项管理”的不同方面，我校有针对性地采取不同举措，让师生、家长都广泛参与，注重实效性。

在手机管理方面，通过开展主题班会、体验式教学，让学生体会到要科学地使用手机，保护视力，防止沉迷网络游戏；并通过家长课堂，引导家长给予孩子更多关爱，防止孩子因为情感缺失等原因沉迷于网络游戏。

在睡眠方面，鼓励家长和孩子一起制订作息时间表，促进孩子养成自主管理、规律作息的生活习惯，保证每天睡眠时间达到10个小时。

在作业管理方面，设置作业布置清单和作业校内公示制
度，确保“减负不减质、减负不减责”的同时，要求学生每天完成力所能及的家务劳动和体育作业，并布置丰富多样且学生能独立自主完成的主题实践作业。

校园内通过设置“劳动基地”，培养学生的动手能力；校园外通过家校合作，带领学生到东湖旅店、东坡祠、廖承志生平陈列室、飞鹅岭公园、水东街等地，拓展知识，提高学生实践能力。

在读物方面，通过多元化举措培养学生良好的阅读习惯，包括做好阅读书目推荐、印发《小学书香少年成长记录册》、加大开放学校图书阅览室、评选书香少年和十佳书香家庭、开展形式多样的读书节活动等，有鼓励、有检查、有表彰，使学校课外阅读推广工作更有序规范，让学生在阅读中收获成长。

在体质管理方面，除了开齐、开足体育课外，学校全面落实大课间体育活动制度，并自创、推广绳操，提高学生的运动兴趣；把体育运动加入到每日作业中，通过校内运动、课后补充等方式，保证学生每天一小时的体育活动。

二、下一步工作计划：
新学期，全体教师将本着对学生未来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项管理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。