语境与话语意义的互生关系

语境与话语意义的互生关系
作者：王英男
来源：《校园英语·中旬》2019年第01期
【摘要】为了从话语发出者和话语接收者双向角度研究语境与话语意义的互生关系，将通过语料来分析语境对话语意义的制约功能和解释功能，阐明语境在言语交际中对话语意义表达和理解的重要作用。

【关键词】语境；话语意义；制约功能；解释功能
【作者简介】王英男，贵州财经大学商务学院。

一、语境对话语意义的制约功能
制约功能是指语境对于语言使用与理解的限制作用。

正是由于这种功能，人们在言语交际中不得不根据具体的语境选择恰当的言语表达形式进行交际。

1.语体语境的制约。

语体表达形式的选择往往要受到交际对象的制约，首先要考虑交际对象能不能接受，若不顾交际对象的年龄、性别、地位、身份、关系亲疏等因素，就有可能话与愿违，达不到交际目的和效果。

2.上下文语境的制约。

上下文语境可以指文章的上下文，也可以指言谈中的前言后语。

按语用原则来划分，可分为词的前言后语，短语的前言后语，段落的前言后语。

一个词要适应前言后语语境，它不仅受到前言后语的限制，有时它也可以改变前后文的语境。

上下文语境偏重于语言的形合，注重语言形式结构的搭配，因此也是语言学习者应掌握的最基本的语境类型。

3.交际双方境况的制约。

交际双方境况包括交际双方的共有知识，交际双方自身的特点和交际双方的关系。

说话人使用不同的话语，对听话人便会产生的不同的语义效果。

如一新生在开学初的自我介绍的场景中这样介绍自己。

Hi， guys！ I am a little shy， but I really want to make friends with you. Halliday 在不断的研究中把语境进一步概括化，提出了语境的3个变项：话语范围，话语方式和话语基调。

话语范围指实际发生的事情，包括谈话的题材，也包括外界的经历和内心的心理经历；话语方式指交际的媒介和渠道；话语基调则指交际者之间的关系。

此例的语境因素是：话语范围——新生第一次见面并互相介绍；话语方式——所有新生面对面的口头交流；话语基调——第一次见面的同学关系。

以上例子从这3个变项来看，只有在话语基调方面明显地拉近了发话人和听话人之间的社会关系。

guys这个词从文体上考虑却是介于非正式体和随意体之间，在关系密切的人之间使用的频率颇高。

作为第一次见面的人，发话人使用这个词暗示在座的各位：尽管是第一次见面，我在心里已经把各位当作朋友了，希望你们也把我当作朋友看待。

4.文化语境的制约。

文化语境通常反映某言语社团长期形成的历史、文化、价值系统，惯常的思维模式等。

而文化存在于人类生活和交际的方方面面，它不仅仅表现为知识，还表现为行为能力，存在于人们的交际能力和生活能力之中。

在话语交际中，如果双方的认知是基于共有的文化背景知识，他们就能根据自己的语用目的，发出对方能够接受和理解的话语信息，保证交际的畅通。

反之，如果发话者所依赖的话语建构的文化语境是听话人所缺失的部分，那么就会造成交际双方的误解，从而导致话语交际的失败。

这类现象经常发生在跨文化交际中。

二、语境对话语意义的解释功能
语境的解释功能是指语境对于言语活动中的某些语言现象的理解和说明，一定的言语单位只有依靠相应的语境才能得到解释。

解释功能是针对读者、听话者和语言分析者而言的，语境的解释功能主要表现在：
1.消除歧义和多义。

英语里的歧义可分为两种：词汇歧义和结构歧义。

词汇歧义主要是由于词汇本身具有多个义项造成的，如She can’t bear children. 该句中“bear”一词可以理解为“忍受”，也可以理解为“生育”。

此时只能借助语境来明确它的含义。

如果补充语境为because the children are too noisy，则应理解“bear”为“忍受”之意。

如果补充语境为because she got infertility，则应理解“bear”为“生育”。

英语中一词多义的现象尤为普遍，也就给话语接收者造成了歧义的困扰，而语境在解决这一普遍问题上显得非常重要，它可以帮助话语的接收者明确话语发出者真正的用意，排除了语言潜在的歧义。

2.解析言外之意。

话语意义往往不是纯粹存在于字面上的，而在相当程度上是存在于字面之外的，而这种存在于句子意义之外的意义依赖于语境。

如：微软董事长比尔盖茨在2008年的辞职演说中开玩笑地说到：“IBM拿走了DOS2，却给我们留下了Windows，于是大卫对歌莉娅的故事有了注定的结局。

”大卫对歌莉娅的故事是《圣经》中以小搏大的传奇，比尔盖茨借用这一典故来说明微软战胜IBM的成长史。

在这一情景下，若是听话人没有相关的文化背景语境的知识，便很难理解说话人的言外之意。

3.明确指称词的所指。

指示语在话语或语篇中起承上启下作用，按其指代性质及与语境结合的不同情况，可分为：人称指示、地点指示和时间指示。

但美国语言学家Fillmore （1971）指出，在这三种指示语中，还可以多分出两种类型的指示语：话语指示和社会指示，它们在话语或语篇中同其他一些称作逻辑联系语在一起，泛指前述或后述话语的内容，起承上启下的作用。

三、结语
语境能够制约和限定话语发出者对语言材料的使用和选择，同时也能够帮助话语接收者准确理解和阐释话语发出者的真正语意。

通过研究考察语境与话语意义之间的互生关系可以看出：话语意义是句子意义和语境相结合的产物，话语意义与语境有着极为密切的关系。

一方面，语境对话语意义有很强的制约性。

相同的语言形式，由于语境的不同，话语意义便不一
样，人们可以根据不同的语境去补充、扩展，从而获得语言形式之外的潜在信息。

另一方面，话语意义对语境具有不可分割的依附性。

因此，应重视和加强语境对话语意义作用的研究。