广东省部分地区2021—2022学年七年级上学期期末考试语文试卷分类汇编：现代文阅读II

广东省部分市
2021-2022学年七年级上学期语文期末试卷分类汇编
现代文阅读II
广东省潮州市潮安区2021-2022学年七年级上学期期末质量检测语文试题9．（17分）阅读下面文字，完成问题。

养一树鸟
曹春雷
①别人养鸟，在笼里，而母亲养鸟，有三棵树。

一棵是柿树，祖父栽的，另两棵是枣树
和石榴树，父亲栽的。

如今，祖父和父亲都已去世多年，但树们，却依然生机勃勃地活着。

②柿子树最粗壮，叶冠几乎遮盖了小半个院子。

每到秋天，柿子由浅黄到深黄，然后淡
红，最后则是深红的了。

满树像是挂起了一盏盏红灯笼。

枣树和石榴树也不甘寂寞，都争着把果实擎上枝头炫耀。

红枣晶莹如一颗颗星星，在树上闪烁。

石榴呢，在秋风中张开大嘴，露出洁白或淡红的牙齿，傻笑。

③这时候，我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天
里灿烂。

④不只是看树，更是看鸟。

此时的树，是鸟的乐园。

柿子树上最多，有时能有十多只，
满树都是鸟影。

麻雀、斑鸠、喜鹊、白头翁……它们在树枝上来回跳跃，欢快地叫，挑拣着吃。

白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。

瞅准了，就笃笃笃猛啄。

母亲常说，白头翁最会挑柿子，它们啄过的柿子，一定最好吃。

她用挂着铁钩的竹竿摘下一个给我吃，确实很甜。

这白头翁，贼精着呢。

⑤戴胜鸟有时也来，就是头上有羽冠的那种。

它们只在树上停留一小会儿，轻轻啄上几
口，然后就迅速飞走，从不贪恋，不像白头翁，偷吃起来没节制。

⑥鸟们也吃枣和石榴，柿子吃够了，就换换口味。

一些鸟飞走了，一些鸟又飞来了。

树
上总是热闹的。

它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！
⑦我曾问母亲，为什么不赶它们呢，被它们糟蹋了多可惜啊。

母亲却笑着说，让它们吃
去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少。

确实，到了霜后摘柿子时，树上也没损失多少柿子。

母亲摘柿子从不摘净。

她说，留一点给鸟吃吧。

所以，即使到了冬天，柿子树的叶子都落光了，依然会有几个柿子挂在上面，依然会有鸟来吃。

⑧在秋天，从早晨天还没亮透，到太阳落下山去，我家院子里总是充盈着鸟声，飞动着鸟影。

每一日，我在鸟声中起床，又在鸟声中和白天说再见。

⑨邻居奎山婶总是和母亲打趣说，你是养了一大群野鸟啊。

母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗。

⑩长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了。

前几天，我给母亲打电话，听见了电话那头的鸟鸣。

母亲说，我正坐在院子里看鸟呢，这么多鸟，真热闹。

听母亲说“热闹”，我却心酸了。

⑪我想，我该回家了，拿个马扎，陪母亲坐在院子里，一起晒着温暖的阳光，一起看树上鸟飞。

（选自2020年5月24日《散文集》）（1）本文以“养一树鸟”为题，有什么作用？
（2）根据括号内要求，赏析文中画线的句子。

①白头翁像白发老翁，但偷吃起柿子来，却敏捷得很。

瞅准了，就笃笃笃
．．．猛啄。

（分析加点词的表达效果）
②它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动！（从修辞角度赏析句子）
（3）文章第四段“我”听母亲说“热闹”，为什么“心酸”？
（4）文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容分析。

【分析】本文记叙了母亲在三棵树上养鸟。

鸟儿将“我”家的树作为自己的家园，表现了母亲的爱鸟、护鸟，热爱自然，表达了作者对母亲的怀念和赞美之情。

【解答】（1）本题考查标题作用分析。

鸟儿将“我”家的树作为自己的家园，写出了母亲的爱鸟、护鸟，表达了作者对母亲的怀念和赞美之情，揭示文章主旨。

设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

（2）本题考查词句赏析。

①“笃笃笃”运用拟声词（或叠词），生动形象地写出了白头翁啄食之猛烈，突出鸟的可爱、热闹，节奏感强，富有音韵美。

②“它们在树上吵吵闹闹，划分势力范围：这一片是我的，你们不能动”运用了拟人的修辞手法，将鸟儿人格化，生动形象地描写出鸟儿们在树上的活泼热闹，表现了鸟儿们可爱的情态。

（3）本题考查对人物心理活动的把握。

“我”听母亲说“热闹”，是鸟的热闹，不是人的
热闹。

“我”由鸟的热闹自然想到母亲的孤独与寂寞。

结合“长大后，我离开村庄在城市定居后，秋日里很少和母亲坐在院子里看鸟了”分析，母亲一个人守着偌大的院子，孤零零地看鸟，眼前景象欢乐，内心却孤独，作为儿子的“我”因为不能陪伴母亲，所以心酸。

（4）本题考查人物形象分析。

从第③段“我常和母亲拿了马扎，坐在院子里，晒着秋日温暖的阳光，看这些树在秋天里灿烂”可知母亲是一个性情温和、热爱生活的人；从第
⑦段“母亲却笑着说，让它们吃去吧，再怎么吃，它们也吃不了多少”“母亲摘柿子从不
摘净。

她说，留一点给鸟吃吧”，第⑨段“母亲听了呵呵笑，说，就当是自家养的鸟呗”
可知母亲淳朴善良，爱鸟护鸟，热爱自然。

答案：
（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；题目写出母亲的爱鸟，表达了作者对母亲的怀念和赞美之情，揭示文章主旨。

（2）①运用拟声词（或叠词），生动形象地写出了白头翁啄食猛烈，突出鸟的可爱、热闹，节奏感强，富有音韵美。

②拟人修辞，生动形象地写出了鸟儿们在树上的活泼热闹，表现了鸟儿们的可爱。

（3）“热闹”的是树上欢叫的鸟儿，母亲一个人守着偌大的院子，孤零零地看鸟，眼前景象欢乐，内心却孤独，作为儿子的“我”因为不能陪伴母亲，所以心酸。

（4）性情温和、热爱生活：“我”常和母亲坐在院子里，晒着秋日的阳光，看秋天里灿烂。

母亲淳朴善良、爱鸟护鸟，热爱自然：“母亲摘柿子从不摘净。

她说，留一点给鸟吃吧”。

【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。

（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。

（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。

广东省佛山市顺德区2021-2022学年七年级上学期期末教学质量监测语文试题7．（12分）阅读下文，回答问题。

六趾琴猫
许郅艺
①有梦想的心最坚强。

②一只小猫诞生了，它的出生轰动了整个森林。

这只小猫的眼睛像一颗闪闪发光的钻石，毛发是雪白的，每只爪子上都有一个粉嘟嘟的肉垫，算是倾城绝色。

但它的左前爪有六个趾头，致使它的长大伴随着各种闲言碎语。

总有人说它：“这孩子真可怜，长得这么好看，可惜那只爪子，这长大能干什么啊！”
③小猫渐渐长大，但因为左爪的六个趾头，附近的小动物总是有意无意地远离它。

孤独的它，最喜欢做的事情，就是安安静静地坐在电视机前收看节目。

忽然，有一天，它看到屏幕上一只漂亮的小猫在弹奏钢琴，灵活修长的十指在琴键上轻快地跳跃，仿佛池塘里畅快游动的小鱼，美妙的《月光》行云流水般倾泻而出，它的心就像夜晚天空中皎洁的月光一般明亮。

从此，拥有一架钢琴成了它心中隐藏的梦。

④可是，钢琴很昂贵……
⑤过了几年，终于，在它生日时，猫妈妈让人送来了一个庞然大物。

小猫问：“这是什么？”猫妈妈说：“你吹灭蜡烛，拆礼物的时候就知道了。

”
⑥小猫把自己的毛舔得干干净净，两只爪子搭在桌子上，赶紧吹灭了生日蜡烛。

它好奇地绕着那庞然大物走了一圈。

开始拆礼物了，它用爪子勾开外面的塑料膜，里面是一架崭新的三脚钢琴。

小猫瞪大了眼脐，嘴巴微微张开，连胡须都在颤抖。

白色的钢琴在灯光下反射着神奇的光，实木的琴键分成醒目的黑色和白色，轻轻按下去，发出清脆的响声。

⑦从此以后，小猫在繁忙的学习之余，总会留出一些时间来练习弹钢琴。

渐渐地，小猫爱上了弹钢琴，它的琴声也开始能让人陶醉了。

⑧有一次，动物学校举办文化节，老师鼓励大家积极参加。

小猫心里纠结：“到底要不要报名呢？”想了一个晚上，它决定参加这次演出。

⑨演出的日子到了，台下的观众黑压压的一片，声音嘈杂。

主持人小白兔拿起话简说：“下面有请小猫登台演奏钢琴曲《月光》。

”台下响起一片掌声。

小猫身着一身白色的连衣裙，还缝了一个蕾丝花边，带着一个粉色的蝴蝶结。

它向钢琴鞠了一个躬，坐下来开始演奏。

这时，冒出了一个声音：“看它的左前爪，有六个趾头，太可怕了！”
⑩台下开始纷纷议论起来。

其实小猫之前做过心理建设，可是它没有想到自己会这么不堪一击。

后面的音符变得杂乱无章，汗水开始滴下来。

小猫的毛发湿了，变成一撮儿一撮儿的。

不满的声音越来越多，它有些生气和暴躁，张开嘴巴“啊”了一声，曲子还没
有弹完，它就跑下了台。

它雪白的毛发变得脏兮兮的，连头上的蝴蝶结也掉在了舞台上。

⑪小猫冲回家大哭了一场，冲着父母吼叫，它恨自己为什么与别的小猫不一样。

妈妈把它搂在怀里，说：“每只猫长得都不一样，特殊难道不好吗？不要因为别人的议论而放弃自己的热爱。

在自己的热爱中，你会过得很幸福。

”小猫听了妈妈的话，不再理会那些闲言碎语，继续坚持练习钢琴。

⑫小猫上中学后，如愿成为了一名音乐生。

过年的时候，来串门的亲戚总是劝说小猫，让它不要沉迷音乐，否则，长大后不会有出息的。

随后，小猫悄悄地回到自己的房间，回想起自己弹钢琴的场景，那时的自己是多么愉快、多么满足。

思索了多个无眠的夜晚后，它决定去外面闯荡，走的时候只带了一本五线谱。

⑬多年以后，小猫回到自己的家乡。

它已经实现了自己的梦想，成为了一名钢琴演奏家。

它的故事上了各种报纸，它是那么特殊，也是那么优秀，没有人再嘲笑它有六个趾头。

⑭原来活在自己热爱的世界里，努力实现梦想，是这么幸福的事呀！
（选自《做人与处世》，有删改）（1）速读选文，梳理“小猫”的成长历程。

小猫诞生→一次生日小猫左前爪有六个趾头，轰动了整个森林。

→①它生日时→文化节演出时→上中学后②
亲戚劝说小猫，→多年以后小猫成为一名音乐生→③钢琴演奏家
（2）下面的句子使用了什么描写方法？有什么作用？
小猫瞪大了眼睛，嘴巴微微张开，连胡须都在颤抖。

（3）结合上下文，品读第⑨段画线句子，想象小猫此刻的心理，用第一人称描写出来。

这时，突然冒出了一个声音：“看，它的左前爪，有六个趾头，太可怕了！”
（4）如果你是校报编辑，想用一幅插图体现本文主题，下面哪一幅图最合适？为什么？【分析】本文采用拟人手法，记叙了一只小猫左前爪有六个趾头，轰动了整个森林；它
生日时妈妈送给它一架钢琴；它在文化节演出时受到同学们的嘲笑而难过；在妈妈的鼓励下，上中学后它如愿成为了一名音乐生，最终实现了自己的梦想，成为了一名钢琴演奏家。

文章启示我们：人的内心要足够强大，不必在意别人的看法，要明确目标，树立信心，磨练自己，才能不断进步。

【解答】（1）本题考查文章内容概括。

结合“在它生日时，猫妈妈让人送来了一个庞然大物”，①概括为：它生日时；结合“过年的时候，来串门的亲戚总是劝说小猫，让它不要沉迷音乐”，②概括为：亲戚劝说小猫；结合“它已经实现了自己的梦想，成为了一名钢琴演奏家”，③概括为：钢琴演奏家。

（2）本题考查句子赏析。

“瞪大了眼睛”是动作描写，“嘴巴微微张开，连胡须都在颤抖”
是神态描写，结合“开始拆礼物了，它用爪子勾开外面的塑料膜，里面是一架崭新的三脚钢琴”分析，生动形象地写出小猫看到崭新的三脚钢琴时吃惊、欣喜、激动。

（3）本题考查心理揣摩。

这是一道开放性试题，答案不唯一。

结合语境，想象小猫此刻的心理，用第一人称描写出来即可。

（4）本题考查阅读拓展。

图三表明杯子是从内部打破的，启示我们：只有自己内心强大，才能顶得住外部打击。

如果内心不强大，就会从内部崩溃。

答案；
（1）①它生日时；②亲戚劝说小猫；③钢琴演奏家
（2）动作、神态描写，生动形象地写出小猫看到崭新的三脚钢琴时吃惊、欣喜、激动。

（3）示例：是啊，我的左前爪为什么有六个趾头呢？钢琴也肯定弹不好的。

（4）图三。

图三体现了本文主题，启示我们：只有自己内心强大，才能顶得住外部打击。

如果内心不强大，就会从内部崩溃。

【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

广东省广州市番禺区2021-2022学年七年级上学期语文期末试题
（二）阅读下面文字，完成15~18题。

（17分）
追风
张淦
追风老了，常常趴在地上一动不动。

岗哨旁，追风安静地将下巴搭在水泥台上。

战士们来回经过，追风只是偶尔抬一下眼皮，然后又很快合上。

追风是一只军犬，由于长时间没有打理，身上不少地方的毛都打了结，看起来丝毫没有军犬的威风样子。

躺久了，追风会偶尔起身，坐在台阶上看着路口发呆，像是在等待谁的归来。

列兵景瑜略显吃力地提着一袋狗粮摇晃着身子走了过来。

顺手抹了一把额头上的汗，景瑜呼味呼味喘着粗气，把袋子往地上一扔，然后用温水把狗粮泡上。

追风年纪大了，牙齿也掉了不少，所以每次吃饭都得把饭泡烂乎。

景瑜接管照料追风的工作已经3个多月了。

回想起当时接管军犬踊跃报名的那股劲头，他有些后悔。

原本景瑜还想着能威风凛凛地指挥军犬训练，结果却是每天训练结束后还要来送饭、打扫犬舍。

听到声响，追风抬起头，看了一眼景瑜，然后又默默低头吃饭。

其实，让景瑜懊恼的不仅是追风年纪大了，还有最重要的一点就是自己照顾追风这么久，追风和他连最基本的互动都没有。

不仅是“发号施令”不听，就连喊追风的名字，它也是爱答不理。

这老军犬怎么就像块焐不热的石头呢？
追风看起来没什么胃口，吃了几口就又躺下了。

不吃算了！景瑜有些生气。

就在景瑜要起身收拾剩余的狗粮时，追风突然怒目圆睁猛扑上来，吓得景瑜一屁股坐在了地上。

景瑜定了定神，才发现它正与一条花斑蛇撕咬在一起。

追风紧紧咬住花斑蛇不松口，可无奈它原本锋利的牙齿已经失去了战斗力，没有重创花斑蛇。

景瑜在身旁摸索工具准备加入“战斗”，只见追风一松口，花斑蛇就快速伸缩躯干蜿蜒消失在草丛中了。

这时，追风趴在地上，嘴里发出鸣鸣的叫声。

景瑜惊魂初定，赶忙爬起来，发现追风的前腿被花斑蛇咬伤了。

看着花斑蛇在地上留下的痕迹，景瑜这才恍然大悟，原来花斑蛇刚才是朝景瑜腿边爬行，肯定是花斑蛇爬行发出的沙沙声引起了追风的警觉。

情急之下，追风猛地扑过来与花斑蛇打斗在一起，这才避免了景瑜受伤。

一想到《动物世界》里的各种毒蛇，景瑜就后背发凉，要是蛇有毒可咋办？他想抱起追风跑到卫生队，可追风是一条大型犬，一个人抱不动。

看着躺在地上的追风，景瑜害怕极了，泪水汗水一块儿吧嗒吧嗒往下掉。

带着哭腔，景瑜打通了卫生队的电话。

抱着追风坐在地上，景瑜不停地抚摸着它，几分
钟的时间，景瑜感觉如此漫长，心里的恐惧在不停地侵蚀蔓延……
救护车赶来，景瑜的眼睛里一下子有了光。

经过卫生队队长耿国栋的一系列检查，确定花斑蛇无毒，追风的伤势并无大碍。

好在是虚惊一场。

不远处的晚霞映红了半边天，红彤彤地照在海面上，宛如一场战斗后的火焰，还在熊熊燃烧。

看着景瑜如此爱护追风，耿国栋很是欣慰。

席地而坐，耿国栋打开了话匣子。

原来，一直照顾追风的老兵去年退伍了。

尽管万分不舍，但由于老兵服役期满，只能忍痛与追风分别。

老兵的离开，一下子让追风的生活失去了颜色。

刚开始那几天，追风不吃不喝，整日在岗哨旁鸣咽。

渐渐地，它开始趴在地上睡觉，似乎怎么也睡不够。

老兵走后，照顾追风的战士换了好几茬，可都是坚持不了多久，战士们就失去兴致打了退堂鼓。

“好好照顾追风，它会没事的！”送走队长，景瑜心里五味杂陈。

景瑜小心翼翼地将追风安顿好，又添上水和食物，这才一步一回头地回了营区。

月如钩，钓着景瑜的满腹心事。

第二天，天刚蒙蒙亮，景瑜就蹑手蹑脚地出了门。

路上一想到追风的伤势，他不由得加快了脚步，迫不及待要见到追风。

景瑜气喘吁吁地跑到岗哨，蹲下身，看着追风上下起伏的肚子，一颗悬着的心才算是落了地。

追风抬起头，盯着景瑜看了一会儿，又慢悠悠闭上了眼，像是在说“我要睡个回笼觉”。

时间一天天过去，追风依旧每天趴在地上，懒得动弹。

只是，它的犬舍越来越干净，身上的毛也越来越顺滑。

现在，每当追风吃完饭，它就起身摇着尾巴坐在景瑜身边，安静地坐着。

在任何时候只要身旁有战友，就会感觉到安全。

（选自《解放军报》）
15.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A.“像是在等待谁的归来”一句，为下文交代追风与老兵的故事埋下伏笔。

B.对追风的描写可以看出它并未老去，只是心态老了，所以不愿意动。

C.本文颂扬了人与犬之间的情谊，也写出了军队中人与动物是无言的战友。

D.“只要身旁有战友，就会感觉到安全”，写出景瑜与追风间战友般的情谊。

16.根据小说内容，请将表格补充完整。

（4分）
17.结合上下文，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。

（4分）
不远处的晚霞映红了半边天，红彤彤地照在海面上，宛如一场战斗后的火焰，还在熊熊燃烧。

18.你认为追风与景瑜谁是文中的主角，请结合文章进行分析。

（6分）
答案：
15. B
【解析】选项B.追风因为“一直照顾追风的老兵”离开而无精打采。

16. ①后悔
②追风和他连最基本的互动都没有时
③害怕/恐惧/担心（任意选一）
④得知追风背后的故事后
【4分，每空1分。

】
17.本句运用比喻的修辞手法，把海面上的红霞比作战斗后的火焰，写出了追风与蛇搏斗时的英勇，搏斗的激烈，以及追风熊熊战意与斗志。

与上文中追风的一蹶不振、毫无斗志形成了鲜明的对比。

【修辞手法判断1分，修辞手法在句中的具体运用1分，作用2分（写出对象的特点1分，上下文的作用1分。

）】
18.示例一：我认为主角应为追风。

从文题上看，本文的文题为追风，故追风应为本文的主角。

从情节上看，本文既写了追风的前后变化，也补写老兵离开导致其变化的原因，全文的主要情节均围绕追风而展开。

从主题上看，追风为主角更能突是出动物的灵性以及颂场军犬凭借其灵性以及高度的警觉性，作为军队中一员与军人结成无言的战友的主题。

示例二：我认为主角应为景瑜。

从人物形象上看，文章对景瑜刻画更为丰满，通过心理的变化写出了景瑜照顾追风时的细心，观察的细致认真等。

从情节上看，景瑜的行为一直推动着情节的发展，通过他的视觉给我们展现出追风的全貌，从文章主题上看，更多的是呈现人与动物间的情感。

人的照顾与付出是前提，才有动物的回应。

另外，也体现出新兵与老兵间的任务交接与传承，从而突显出军人与军人之间，军人与军犬之间的战友之情。

【判断1分，分析理由一点得2分。

写出两点可得满分。

如只有判断，没有分析，不得分。

】
广东省广州市越秀区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
（二）阅读下面文字，完成15-18题。

（16分）
一件事
[英]麦克斯·比尔博姆①王佐良译
我想是1906年初春一个下午吧，我同亨利·詹姆斯②之间发生了一件事。

后来我觉得这事奇怪但又确实地像他所写的一篇短篇小说的素材。

他写过不少小说是关于这个题材的，即一个年长、地位崇高的伟大作家同一个热诚的青年崇拜者和追随者之间的关系。

我在赴了索默塞特·毛姆在卡尔登旅馆举行的午宴以后，走路回我所住的塞维尔俱乐部，那时候它在劈卡迪里街的南端。

一家刚创办的月刊登了亨利·詹姆斯的一篇小说，叫做《天鹅绒手套》。

我径直朝俱乐部走去。

当时东北风劲吹、我只穿了一件薄薄的大衣，所以走得很急。

不过怎么说也会快走，因为我急于读那篇小说。

我还未下完山坡，半路上看见一个似乎熟悉的人在慢慢地向上走。

我必须解释一下，以前我只在客厅和餐厅里见过亨利·詹姆斯，给我印象最深的是他那粗浓而又整齐的神气眉毛。

而今天他戴了一顶旧的大礼帽，帽檐几乎压在眉上，我也就没有立刻认出他来。

他倒看出了我，用他那十分踌躇的方式打了招呼。

他说他刚从菜伊的家上伦敦来。

他又说他是“一个十足的乡下亲戚”，问我有什么新的画展可看。

我总算能告诉他有些很好的画在格拉夫登美术馆展出。

他拐弯抹角地问，我是否愿意陪他去
看。

我感到很荣幸，但使我惊讶
．．答道：“啊，对不起，我去不了。

三
．．的是，我听见自己马上
点半我得到堪辛顿去。

”“啊，”他说，“你们这些年轻人，老是给一大堆约会缠住了。

好，好……”就向坡上走去了。

是什么叫我扯了谎？不仅是因为正吹着东北风，我只穿一件薄大衣，怕要慢慢地再爬那坡路一次；也不仅是因为我有一种预感，感到他会像我那样称赞格拉夫登美术馆展览中那幅最好的画——青年画家奥古特斯·约翰的《微笑的女人》。

主要是因为上面说过的我急不可待地要读《天鹅绒手套》。

现在我坐在塞维尔俱乐部，读着这篇小说。

当然写得极好，但是我发现我的心常要跑野马。

小说似乎写得不够典型，没有强烈的詹姆斯本色，比不上他可以用我们之间刚发生的事作为题材来写的，关于一个门徒忠诚地——还是不忠诚地？——爱大师的作品超过大师本身的故事。

（选自王佐良主编《并非舞文弄墨——英国散文名篇新选》，三联书店，1996年版）[注]：①比尔博姆（1872-1956），英国散文家。

②亨利·詹姆斯（1843-1916），美国小说家。