九年级上册语文【习题课件】5 你是人间的四月天

下联：一颗热心只为儿女幸福 ⁠
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5 你是人间的四月天
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15. 请用自己的语言，描绘下面的诗句所呈现的优美画面。(4分) 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。 示例：在这优美的四月天里，天空飘荡着几朵洁白的云，眼前飘动
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11.
选段运用了多种艺术手法，请选取一种做简
要的赏析。 示例一：巧用比喻的修辞手法。清新巧妙的比喻使诗歌中的意象美
丽又纯净自然，愈加衬托出诗歌中纯净美好的意境，生动形象地表达了
作者细腻的爱。
示例二：多种感官相结合。风本是抽象的，却有“爱的笑响”将它
点亮。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。意
着若隐若现的薄雾。黄昏时分，柔和的风儿吹拂着脸颊，惬意绵软，天 上有几颗星星闪烁。时而落下一阵细雨，洒落在盛开的花瓣上，花儿更 见情韵了。
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12. 诗中的雨伞具有怎样的精神？(3分) 诗中的雨伞具有无私无畏、甘于奉献的精神。
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诗句示例：在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的，红太阳 联想轨迹示例：太阳—新鲜、红—草莓—甜甜的
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①诗句：唱一首歌/水蓝水蓝的 联想轨迹：歌— 柔美 、 水 —水蓝水蓝的
⁠
②诗句：蛙声在故乡的田野里/长势良好 联想轨迹：蛙声— 故乡 、 庄稼 —长势良好
鲜妍．( yán )
柔嫩．( nèn )
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。
带 改为 戴
粱 改为 梁 ⁠
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2. 下列各句的朗读节奏划分有误的一项是( C ) A. 我说/你是/人间的/四月天 B. 在/春的光艳中/交舞着变 C. 你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆 D. 你是/一树一树的/花开
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一、课内建构
8.
诗人以“四月天”为喻写赞美的对象，请说说
此诗是如何表现“四月天”的，这样写有什么好处。
作者运用能展现四月特点的意象来表现四月的美好，风、云烟、星
子、细雨点、百花、圆月、嫩芽、白莲、燕子等，这些代表了春天的温
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13. 诗人采用了多种表现手法刻画雨伞的形象。请任选一种，做简要分 析。(4分)
示例一：拟人。全诗采用第二人称，将雨伞人格化，运用“陪 伴”“撑开”“创造”等词语，赋予雨伞以生命，生动传神。
示例二：象征。诗人笔下的“雨伞”象征不畏艰辛、甘于奉献的 人。(或“乌云”“风雨”象征“雨伞”所处的恶劣环境)
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(2)句②修改意见： 删去“的主要读者对象”，或改为“它的主要读 ⁠
者对象是青少年”。 ⁠
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6.
下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是( C )
四月美在燕子坐实了新家，
；四月美在高飞蓝天的风
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阅读课文选段，回答问题。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！
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(3)班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习，对中考没有好处，因 此不想参加。请你对他们进行劝说。
示例：同学们，诗歌语言优美，节奏鲜明，多读诗歌可以丰富我们 的语言积累，提高我们的审美情趣。同时，多参加课外活动，劳逸结 合，才能更好地学习啊！所以，希望大家积极参加朗诵会。
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10. 此诗没有抽象的思想，只有唯美的画面。试仿照示例写出三个形象 的画面。 示例：春光风舞图
月夜花开图 ⁠
雪后嫩绿图 ⁠
花开燕语图 ⁠
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柔、和暖，充满生机和希望的意象，将无形的爱化作有形可感的美好景
物，使表达更加生动形象。
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9. 此诗的主旨是什么？ 诗人在诗中表达了她对对方无比的喜爱之情，以及从对方身上看到
的生命的希望和活力。
第一单元 吟诵自然魅力 5 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂
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一、课内建构
1.
阅读下面的诗歌节选，回答问题。
那轻，那pīnɡ tínɡ，你是，鲜妍．/百花的冠冕你带着，你是/天真， 庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩．喜悦/水光 浮动着你梦期待中白莲。
C. 此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大 红大紫的颜色渲染气氛。
D. 这首诗追求的美是一种整齐的感觉，不是思想高于画面、意象和声 音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。
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5 你是人间的四月天
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筝，
；四月美在春耕的身影，
。最美人间四月
天，请细细品味，让它与你一起美丽。
①田野有了动人的春色 ②开始温馨的生活 ③那是理想在翱翔
A. ①②③
B. ①③②
C. ②③①
D. ②①③
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7. 学习了《你是人间的四月天》，九年级(1)班开展了以“诗与想象” 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)下面是九年级(1)班的同学搜集到的两幅图片，请你为它们配上恰当 的描写春天的古诗词名句。(填写完整的两句)
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3. 下列句子中加着重号词语的使用，不正确的一项是( C )
A. 荷花们都沉醉在月色当中，娉．婷．地站立着，悠悠地吐着香气，真是 令人如痴如醉！
B. 谁都知道他在私底下做了哪些坏事，但表面上偏要说得冠．冕．堂．皇．。． C. 超市里的甜点润．如．油．膏．，实在太诱人了。 D. 浓浓的雾中，天边的月亮显得朦．朦．胧．胧．的，有种别样的美。
① 墙角数枝梅，凌寒独自开。 ⁠
② 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ①
②
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(2) 诗 人 顾 城 说 ， 感 觉 可 以 互 换 。 一 次 ， 他 看 到 太 阳 ， 于 是 “ 新 鲜 、 圆、红、早晨”等直觉一掠而过，最后到达甜而熟的“草莓”，于是就 写下“在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的，红太阳”的诗句，我们由此看 到了诗人的“联想轨迹”。请你仿照示例，还原下面两句诗中诗人的 “联想轨迹”。
示例三：烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环 境，烘托出“雨伞”形象的高大。
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14.
为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对
联，请你根据上联写出下联。(2分)
上联：两鬓白发尝尽人间疾苦
象灵动活泼，让人心驰神往。
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二、课外提升 欣赏下面这首现代诗，回答问题。(7分)
雨伞 苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云， 注定了要一生经受风雨。 你撑开整个身躯， 为他人创造一片干净天地， 却湿透了，你自己。
你是一树一树的花开，是燕/在粱间ní nán，——你是爱，是暖，/ 是希望，你是人间的四月天！
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(1)根据拼音写汉字，或给加着重号的字注音。
pīnɡ tínɡ( 娉婷 ) ní nán( 呢喃 )
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4. 下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的一项是( C )
A. 林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》 《九十九度中》。
B. 《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作。作品将内容与形式完 美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起 来，对中国新诗的发展具有独特的意义。
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二、课外提升 5. (2023·承德宽城期末)下面这段文字中两处画线的句子有语病，请加以 修改。
《平凡的世界》主要讲述孙少安、孙少平兄弟的个人奋斗和自我精 神追求。①它是作家路遥呕心沥血，充满了正能量。书中既有孙家兄弟 在艰难生活中的奋勇挣扎，也有父子、同窗、同事、乡邻、恋人之间的 温情。②它的主要读者对象是适合青少年读的一本书。 (1)句①修改意见： 在“呕心沥血”后加“的作品”。